- 研究緣起
- 研究目的
- 研究計畫
- 研究展望
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| 我們之所以會以葉老師為主題來做網頁，是在一次的因緣際會下，這要從一份兒童節的禮物說起……。 | ||
| 民國98年兒童節那天，全校的師生，都帶著愉悅的心情來上學，因為今天是個特別的日子，校長為全校學生精心規劃了一場捏陶活動，邀請到了陶藝家『葉老師』，來讓我們體驗做陶藝的樂趣，所以大家早已摩拳擦掌，準備大展身手！而我們也在老師的教導、認真的聆聽下，做出了一個個屬於自己的陶藝作品， | ||
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| 到了兒童節那天，拿到了自己的作品，真有說不出的成就感，雖然我們的作品不如葉老師的作品那麼精緻，但是至少大家都用心的去完成自己的作品，這要謝謝校長邀請這麼幽默、有趣的葉老師。活動過程每一個人不僅樂在其中，也對「陶」有很大的感受，為了讓全校師生都可以欣賞這些陶藝作品，於是有了學生陶藝展的誕生，這次的陶藝展對大家而言是個特別的經驗，展出的作品令人驚艷，每一個作品都是大家發揮創意的精心之作喔！所以這次會以介紹葉老師為主題，就是因為大家都好喜歡陶藝，感受到捏陶的樂趣，因此想更深入的了解陶藝這項藝術! | ||
| 除了兒童節之外，運動會的彩陶活動也更堅定我們研究的心。民國98年12月12日星期六是崙雅國小的校慶運動大會，當天有許多精采的表演活動、趣味競賽、大隊接力、親子活動，其中最特別的是「親子彩陶活動」，這個活動同樣也請到葉老師。葉老師為我們帶來許許多多的彩陶用具、憨厚可愛的牛存錢筒以及有著可愛圖案的陶笛。這次的活動不僅能增進親子之間的感情，還能享受DIY彩繪陶的樂趣，真是一舉兩得! | ||
| 接連幾次參與和陶有關的活動之後，更讓我們感受到以葉老師為主題製作網頁是大夥兒都想要做的、喜愛的，所以大家就全力以赴動工囉 ! | ||
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陶藝--生活中不可少的美好 陶藝創作--葉老師的生命，小朋友喜歡玩、喜歡看的 |
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一位值得我們認識與學習的陶藝大師與生活大師。 |
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一個孕育陶藝家的活力園地 一個蘊育文化的世外桃源用心探索葉志誠老師的成長歷程、陶藝創作、陶坊建塑及社區的深耕，細心品味葉老師「起承轉合」的陶藝人生。 希望能成功引領大朋友與小朋友與我們一齊用心認識陶藝、學習陶藝，並且以葉老師為學習典範，努力打造自己的生命舞台。 |
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前段 |
1. 上網註冊 2. 討論和確認研究主題 【「藝」起樂陶陶~~田中窯主人葉志誠老師】 3. 蒐集資料 4. 召開會議【任務分配】 5. 第一次採訪的準備 6. 第一次採訪:田中窯葉老師 7. 整理採訪心得 8. 填寫會議紀錄 |
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中段 |
1. 檢討上次採訪的內容 2. 討論上傳進度報告與填寫網頁的順序 3. 整理上次採訪的影片、照片 4. 準備下一次的採訪：葉老師朋友、明禮國小、大新國小、大湖國小 5. 整理訪談紀錄 6. 整理心得報告和上傳影片、照片 7. 準備第三次採訪：田中窯捏陶、寫生 8. 整理心得和上傳影片、照片 9. 陶藝展參觀：葉老師親自導覽 10. 整理心得報告和上傳影片、照片 11. 填寫網頁資料 |
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後段 |
1. 整理影片、照片 2. 開始將書面資料上傳到網站 3. 開始製作研究歷程、紀錄 4. 網頁文稿的彙整、撰寫 5. 葉老師畫像、師徒對話四格漫畫、感謝卡繪圖製作 6. 製作專題研究簡報 7. 推廣葉老師的陶藝人生 8. 完成網頁 |
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一、計畫目標 |
1. 探索葉老師的成長歷程、陶藝創作 2. 認識田中窯的建塑 3. 了解葉老師對社區與教育的深耕 4. 探究陶藝學習歷程 |
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二、執行方法 |
1. 蒐集資料：蒐集有關於葉老師的相關資料。 2. 召開會議：討論採訪的問題，及注意事項。 3. 實際訪問：實際採訪葉老師、葉老師的朋友。 4. 網路製作：紀錄採訪心得並電子化。 |
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三、任務分配 |
1. 攝影、錄影：王廷維／邱瀞儀 2. 蒐集資料：全體隊員 3. 採訪人員：全體隊員 4. 採訪記錄：全體隊員 5. 文章撰寫：全體隊員 6. 網頁製作：全體隊員 |
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