這次我們訪問了社區的人，還有學校的老師，甚至還有牧師，經由這次的訪問我的口語有些變化，我的訪問機會變多了，這一切都要感謝老師。經由這次的活動，我學到把資料傳送到網路，我發現太魯閣族的文化很多，而且也很有趣。（黃郁茹）

這次參加這個比賽，讓我的頭腦變的既聰明又靈巧，而且又有許許多多、各式各樣的知識。由於參加這個比賽，可以調整自己的情緒之外，還可以了解許多問題。（楊孟芸）

以前打字速度有如蝸牛一樣，但是加入研究以後，速度不斷變快，而且以前沒有訪問的經驗，可是現在我不知已經訪問了幾個人，還有，我現在也非常的了解太魯閣族的生活。（陸欣怡）

我參加口簧琴學習計畫，老師教我做口簧琴，了解太魯閣族的文化，還讓我們知道口簧琴的功能是什麼。剛開始我們有些手忙腳亂，不知道要如何進行，所以我們都很害怕會失敗，幸好老師們在旁時時鼓勵我們，並且為我們定出進度與工作，我們才放心。（田芮綺）

我覺得能參加網博研究是我的光榮，因為我可以學習如何做網頁，也可以交到很多朋友及老師，還可以去訪問，也認識了許多其他學校的朋友，還可以跟大家一起討論，一起開心的笑，我真的很高興。（黃信品）

我做了一個口簧琴，我實在非常高興，因為這是我第一次做口簧琴，沒有想到那麼好玩。之後老師還教我們要怎麼讓他發出聲音，這實在是非常神奇，我這次參加鄉土使命學習是是為了口簧琴而來的喔。（張唯哲）

我覺得這次參與網界博覽會，讓我學習到很多東西。例如：要如何寫工作日誌、上網查閱料、學習網頁製作…等等，這些都讓我印象深刻。（楊孟君）

這是我第一次參加網博，一開始的時候真的不太了解要怎麼做，甚至對我們研究的主題感到非常模糊。但是經過幾個月的時間，我真的學習到很多東西，例如：單簧和多簧的分別、使用口簧琴的機會…等等。並且在這段時間當中，真的的到很多人的協助，我真的了解到有智慧的人果然是寶貴的博物館，他們身上的很多知識都不是我們可以上網查到。（劉峰嘉）

我對於太魯閣族的音樂當中的口簧琴不太了解，也不曉得它在太魯閣族當中有多麼重要，但經由去訪問老人和動手製作當中，我得到了答案。最後，也謝謝同學在我寫心得報告的時候，給我的建議，讓我的報告內容更好。（楊雲孝）

從這次的研究當中，我學習到了很多關於秀林地方的資訊。這些東西都讓我增加了不少知識，並且讓我從完全不了解到可以和班上同學分享研究內容，找到了很多樂趣。並且能夠與隊員一起討論、做紀錄，增進了同學之間的友誼，這也是我最高興的事情。（陸佳欣）

在這次的網博研究當中，我學習到小組團隊的精神，這些都讓我充滿快樂。雖然有時候同學的會有意見不合、說話很大聲或是不曉得該要怎麼樣解決不會的問題…等，但是到了最後都能從這些過程中，學到一些經驗。我從參與網博當中，學習到了要如何互相幫忙，我想這是意外收穫，我真的很高興！（黃登極）

我非常高興能參加這次的網博，因為我是第一次參加，而且我以前根本不知道網博是什麼？從不知道要做什麼，到越來越有興趣，這不僅讓我了解許多有關太魯閣族的事，我也查了很多關於口簧琴的知識。如果往後還有機會，我還想要參加。（吳岑靚）

專題學習中，發現從無到有真的需要付上許多的時間與心力，不是想像的那麼簡單。不僅如此，還要具備一些知識和技能才能夠勝任，因此我們得要不斷的充實自己。更重要的是團隊，有一些工作若沒有大家的分工合作，還真是沒有辦法完成。過程雖然辛苦卻獲益良多，與小獵人們一同發現太魯閣族的絢爛文化，拓展新視野。（何欣穎老師）

透過這次和小朋友一起的研究，讓我獲益良多，藉由哈尤牧師的訪談紀錄、拉罕及欣穎老師的深究經驗，讓原本只對口簧琴粗淺認識的我，對口簧琴的代表意涵有更多的感動。相信透過此活動更能將原住民的傳統文化發揚光大。（姚璋老師）

很高興有小朋友針對太魯閣族口簧琴的製作進行專題式的研究，讓多年推廣口簧琴的我深深感受到口簧琴文化傳承的新契機。雖然自己在口簧琴文化工作上已進行多 年的研究與推廣，但這次與小朋友參與網界博覽會之後，頓時發現，文化傳承的方式也可以這麼多元又有趣，特別是小朋友，不再透過呆板無聊的教條式教學來學習 口簧琴，取而代之的卻是主動、積極與樂趣的學習思維與過程，籍由此，小朋友都已傳承到太魯閣族祖先的文化與智慧。（拉罕羅幸老師）