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主題：認識網博
日期：2009年9月23日
紀錄：黃郁茹
工作內容：
1.每個人先練習自我介紹，除了認識別班的同學也知道大家的專長是什麼。
2.認識網界博覽會這個活動，觀摩以前別的隊伍優秀的作品。
3.設定每個隊員的帳號和密碼，如果沒有信箱的隊員先請資訊老師幫忙設定。
主題：愛簧一族時間表
日期：2009年9月30日
紀錄：楊孟芸
工作內容：
我們大概是一個禮拜做2.3件的事情,我們目前大概還有很多沒完成,所以我們應該在這短短的時間完成。因為在2月就要把這一大堆資料傳出去了，如果沒做完，就會在白忙了一場，而且去了比賽也不能得名！我覺得要請隊員幫忙，,打字要迅速。 我發現打字如果要迅速的話會按錯，補救的方法是請教老師或隊員幫忙。
我們希望的的工作進度表 ，一定要在時間內完成。
『九月 』.認識網界博覽會活動
『十月 』1.討論名稱 2. 隊伍工作室組隊報名 3.觀察太魯閣文化社團 4.觀察記錄（筆記本紀錄與數位相機）
『十一月 』1.音樂欣賞 2.隊員自我介紹 3.網站註冊 4.圖片與文字邊修技巧 5.發展概念圖 6.上台發表報告 7.編寫工作計畫 8.繪製心智圖[學習一種新的電腦軟體]
『十二月 』1.網路資料搜尋 2.文獻資料收集 3.人物訪談 4.舞蹈律動 5.口簧琴實作過程 6.作品陳列
『一月 』 1.音樂採集與重製 2.歌舞創作
『二月 』 ?1.成果報告 2.工作心得與發現
主題：觀察太魯閣族文化社團的紀錄
日期：2009年10月14日
工作內容：
黃郁茹：這次,我們要做的是[口簧琴]，但是我發現，原來作口簧琴也有一門學問。
張唯哲：我覺得這一節課的內容非常好，而且拉罕老師的教學看起來也非常好玩，可是有人家做到一半就把手指頭割傷了，五年甲班的姐姐還有我們這班的同學都有參加，還有照相照的非常好笑，最讓我印象深刻的是口簧琴的製作方法。
楊孟芸：上禮拜五下午兩節的社團課，我們到了太魯閣社團，是由拉罕老師來解說[口簧琴]做的過程。他們過程是1.準備材料2.銷竹子3.畫線等等。我覺得太魯閣社團讓我們學到很多的東西，如：太魯閣的文化。切竹子時要小心不切到自己的手喔!!
楊孟君：這次，我們紀錄[口簧琴]，但我發現拉罕老師去山上砍竹子，我覺得好辛苦喔!然後我看到范筵真好認真。我練習使用老師的相機拍照。
劉峰嘉：他們用尺在上方把鬚鬚消掉，我問了李哲志，說製作口簧琴開心嗎？李哲志說：「很開心。」
田沛樺：步驟1發材料2消木頭3把鬚鬚削平4畫線。
黃信品：步驟1老師在教室教同學做口簧琴。2老師教同學削竹片。
陸欣怡：做口簧琴，步驟1發材料2削竹片3切竹子4放簧片5加線。我的困難是自己不會做，我的處理方法是請教老師。
主題：很努力的在畫概念圖
日期：2009年11月4日
紀錄：黃郁茹
工作內容：
這是我幫大家打的工作日誌，從星期二的中午我接到了一個任務就是幫忙大家打工作日誌。，於是我利用當天的晚上打這份作業。星期三下午我們全校不用上學，所以我利用下午的時間來打這份工作，我發現我打字的速度變快了，我好高興，雖然剛開始的時候有點疲累但是我絕得幫大家完成的成就感卻很高興。以下是大家學習概念圖的心得。
吳岑靚：今天我學到口簧琴的用具、精神和主題。我的困難是口簧琴的計畫很難寫。我想到了一個解決方法，是只要上課認真聽老式的話就能很快寫完。我所要感謝的人是何老師。
楊孟君：我今天學到口黃琴的材料和特色。我的困難是我不知道怎麼存檔。我的解決方法是請教同學。我所要感謝的人是何欣穎老師。
陸佳欣：從口黃琴中我學到 1. 音樂 2. 太魯閣文化 3. 看懂了慨念圖 4. 學會聽別人演講。我的困難是我有些生字不會寫，我所要感謝的人是何老師。
張維哲：我今天學到怎麼觀察口黃琴的製作，我的困難是想不太出來要怎麼寫，我的解決方法是請老師在詳細的說一次。我所要感謝的人是整個隊伍的同學和老師。
黃信品：我今天看到了作口簧琴的材料。我的困難是我不會寫工作日誌，我的解決方法是看黑板上同學寫的建議，我所要感謝的人是郁茹學姐。
田芮綺：我今天學到怎麼把概念圖的內容分賴，我的困難是想不出怎麼樣寫概念圖，我的解決方法是仔細想一想老師剛才說甚麼，我所要感謝的人是老師。
黃登極 ： 我今天學到口簧琴的特色,還有學到口黃琴的使用工具 我的困難是不會上傳資料 我的界絕方法是請同學幫助我 我所要感謝的人是老師。
楊孟芸：我今天學到口簧琴的工具材料有美工刀、竹子、棉線等等。我的困難是我不會寫沒教過的字，我的解決方法是請隊伍的同學教我。我所要感謝的人是陸欣怡。
主題：太魯閣族舞蹈和口簧琴影片欣賞後的想法
日期：2009年11月11日
紀錄：張唯哲
工作內容：
我覺得影片很有特色,我覺得這一些人一定花了很的時間來練習,還有這一些口簧琴很有特色連國外的口簧琴也有呢,這一些真好玩有一次我也要像他們一樣吹口簧琴,還有跳舞我覺得他們的服裝真是有特色呢。我覺的口簧琴的音樂很美，而且又好聽，還可以疏解壓力，真是多功能。
主題：到富世社區採訪
日期：2009年12月12日
工作內容：
我們山中小獵人走到了富世來訪問，同時也走到了國家公園逛逛，走在富世社區，看到了很多傳統的事物；也看到了以前傳統小房子。到了富世，聽到了木琴的聲音；也聽到了口簧琴的聲音，山中小獵人，也有訪問哈尤牧師幾個問題，而且是有關口簧琴，訪問好後，我真得領悟到口簧琴的用意了。（陸欣怡）
今天到了富世社區訪問一位牧師，他的名字叫哈尤尤道。 走到了富世村看到了美麗的美景，聽到了美妙的聲音，這美妙的聲因是從富市國小傳來的，是一種樂器叫「木琴」。看完了他們的表演，接下來就訪問哈尤尤道牧師一些對口簧琴的問題。我們還發現富世國小有福利社，結果老師說：那不是福利社，那是體驗管。我們去體驗館，去做編織。我想到富世村，我就想到富世國小、美麗的美景、木琴、體驗館等等。 今天真的好開心喔，因為去體驗館，體驗各式各樣的東西，而且還可以聽到木琴的聲音呢！。我要感謝老師們，因為老師要花很多很多的前幫我們出車費。（楊孟芸）
我們走到富世國小去了解口簧琴的文化，中間我們還看到不同的樂器呢!還看到綠色隧道，拉罕老師開車的時候我們有看到綠色隧道。到了富世國小之後，我們發現有不同的國小來參觀。我們走進富世國小第一個聽到的聲音就是木琴的聲音。後來牧師還有表演口簧琴和四弦琴。牧師表演的很精采，大家都給他大聲鼓掌和歡呼。我在富世國小摸到五簧的口簧琴，老師拿了一台數位相機教我如何使用把口簧琴拍下來，我學到了相機要怎麼照相，應該要把手放在相機周圍，然後按下快門，就可以照出一張相片了。我想到的就是我們看到五簧口簧琴的時候，大家請拉罕老師表演給我們聽，沒想到老師竟然也吹不出聲音來。? 我們去富世國小的發現就是他們的文化保存的很好，有編織、敲木琴、做皮雕。路上還有很多工作室都有人在製作一些作品。我要謝謝牧師幫我回答了很多問題他讓我知道更多口簧琴的事情。（田芮綺）
今天我們搭車子到富世國小，還有太魯閣國家公園管理處。 從太魯閣國家公園管理處回來我們看到，大大的禮堂裡面有小朋友在演奏太魯閣族的傳統樂器和太魯閣國家公園展示的太魯閣族的物品和 電影。 我們走到一個地方，聽到吵雜聲,於是我們去看看，結果看到好多人在體驗館織布於是我們團隊也到體驗館織布。 在回去和平村的路上我回想到太魯閣族，的傳統物品。 最後，我覺得我們太魯閣族演奏樂器的人太少了，但是富世國小的小朋友很努力的在推廣太魯閣族樂器，希望我們的樂器能傳承下去。 （黃郁茹）
主題：訪問紀錄
日期：2009年12月19日
紀錄：張唯哲
工作內容：
1.（唯哲訪問牧師）
唯哲：現在還有多少太魯閣族的族人會吹？
牧師說：現在會吹的只有老人，年輕人才剛開始學。
唯哲：你有教人做口簧琴嗎？
牧師說：當然有阿，我在工作室還有再教一些年輕人呢！
唯哲：你會做幾種口簧琴啊？
牧師說：大約三十幾種吧，但是讓我印像最深刻的就是太魯閣族的口簧琴。
唯哲：你會吹幾種口簧琴啊？
牧師說：有四十種我都會吹呀。
謝謝牧師的訪問和精采的演說，當天牧師其實很忙我們還特地請牧師 抽空來讓我們訪問實在不好意思。
2.（楊孟芸訪問同學 ）
孟芸：請問你對口簧琴有沒有印象？
同學：看過阿嬤用過。
孟芸：那她吹出來的音樂好聽嗎？
同學：還好。
3.（楊孟芸訪問學姊 ）
問題：你有沒有看過口簧琴？
回答：有。
問題：你有沒有聽過口簧琴的聲音？
回答：有。
問題：有沒有吹過口簧琴？
回答：沒有 。
問題： 口簧琴的音樂好聽嗎？
回答：當然好聽啊！
問題： 你有沒有做口簧琴的經驗？
回答：有。
主題：動手製作口簧琴
日期：2009年12月18日
紀錄：張唯哲
工作內容：
中午我們團隊到自然教室作口簧琴，製作口黃琴的材料有1竹片2美工刀3雕刻刀4繩子5鋸子。
我們的第一個步驟是取竹管，在取竹管的期間我們會用到鋸子，再用鋸子時會有點危險，所以我們膽戰心驚的取竹管 。我們的第二個步驟是削旁邊的鬚鬚，老師說旁邊的鬚鬚會扎到人所以要修整齊。
我是幫忙削竹子的，我們還要做好多步驟，做完的時候老師教我們怎麼吹口簧琴。由拉罕羅幸老師教導我們口簧琴的製作過程等等。做完之後，我們就開始試試看可不可以吹出聲音來，到最後我們都可以把聲音吹出來。今天做了一個口簧琴，我實在非常高興因為這是我第一次做口簧琴沒有想到那麼好玩，而且之後老師還教我們要怎麼讓他發出聲音這實在是非常好玩，我覺得這次參加鄉土使命是是為了口簧琴而來的喔。 今天讓我印象最深刻的是我可以把聲音吹出來是一個難得的事呢! 我的心得是老師的手好巧喔，希望我有能像老師一樣。