研究計畫要素

課堂上，聽到老師跟我們分享這個比賽，大家就迫不及待想參賽這種有意義也對我們學習有所幫助的網界博覽會，雖然是一種比賽，可是我們可以從中獲得許多以前從未有過的合作經驗，也可以從這次專題的研究讓我們學習到更多知識，也透過此專題的研究，讓我們自主的培養能力，資料的查詢、彙整、分析等等收穫。

●我們的專題研究計劃是怎樣符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨：

藝術－僅僅只是一種能感動人心的表現，藝術本身即帶有許多的魅力能使大家感受更多不同的感受。而地方藝術就是人民生活習慣的累積和傳承，俱有文化性、紀念性。

我們的專題研究，不僅僅只是書面上的資料，更是許多實地探查的經驗，更獲得許多的一手資料，也透過此活動，讓『淨港』這項偉大的傳統儀式，能被更多人禪楊並廣為流傳，保護台灣的特殊民俗文化，而我們更能從專題研究中學習到團體分工合作、團結一致的重要性。

●在這一次「台灣網界博覽會」活動的專題研究中，如何有助於你們課業上的結合？

(一)網路的應用：從中學習關鍵字瀏覽的技巧，縮短查詢資料的時間，爭取時間、引用來源的重要性，才不會觸犯智慧財產權。

(三)團隊合作分工：學習分工合作，利用每個人的專長，分配工作，達到最大的效用，學習到如何協調大家想法有所出入的地方並尊動每個人的想法，也透過次專題活動的進行，學習團隊相處的實際經驗。

(五)傳統藝術：每項傳統藝術，都是先民的生活痕跡，如何讓這項寶貴的文化珍藏繼續傳承下去、保存台灣的特有藝術文化，並用尊重和欣賞的角度去看待傳統藝術。

●請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？

我們實地的走訪、深入的了解淨港藝術，收集許多的資料，拍攝有感情的照片紀錄我們參觀的地方、訪問野柳鄉民、保安宮廟祝、專業淨港攝影家，對於淨港我們有了更深刻的體會和認知，並且認同這個屬於我們的特色文化瑰寶，並深受感動，希望藉由網界博覽會能夠使得淨港這特殊儀式文化能夠發揚光大。

以前對於歷史文化藝術都只是紙上談兵，並未親身去體會，所以也沒有那種身歷其中的美妙感動，親身參與藝術交流是個結合人與人之間心靈交流，最好的管道，也能讓我們更加了解自己的家鄉，認同台灣這塊美麗的文化產物。

只要不是一手資料，就要註解引用來源，這是老師們一再對我們耳提面命的地方，尊重智慧財產權，我們從小聽到大，所以在這次專題研究中使用到的大量資料，我們都有註解來源，以免違法，也尊重著作人的巧思。

對於藝術文化，我們了解多少，體會多少？總是用自己那不成熟的觀點，去批評每個藝術文化，卻不曾想過，那背後的偉大意義。

我們處於先進的世界當中，執著追求流行和科技，卻忘記了『傳統』也是重要的一環，當我們在追求進步的同時，卻也不要忘了若沒有先民生活習慣的累積進而形成傳統文化，也就不會有現在的生活方式，因為，進步－是種從舊有的習慣，蛻變成長的代名詞。

大家在此專題研究過程中，互相摩合並從中學習互助的精神，也深刻了解到『團結一致的分工合作』這寶貴的學習經驗