遭遇的問題

問題描述

我們的解決方法

我們與受訪者的受訪時間無法配合

我們都很喜歡採訪現場的工作，但是上課時間及訪問時間常常是衝突的。

先將老師與學生集合起來，討論將訪問內容及題目，由老師獨自進行訪問、錄音，並且另外安排時間，進行轉述與討論。

安全問題

我們出外訪問安全問題是讓老師放心不下的，因有時候因訪問路途遙遠，須搭乘老師們的車輛。

儘早定出訪談計劃，集中三個星期的人物採訪工作，並且提前確定訪談時間與提出保險時間表。

不會說鄉土語

雖然同學及老師都會說些許的鄉土語，但是和一些訪問者的鄉土語相比，我們有點不敷使用，根本聽不懂。

幸好我們有攜帶錄音筆，作為全程錄音收集，除此之外我們融合了國語、鄉土語還有比手畫腳終於完成了訪談。

收集資料

本次主題網路及書籍資料十分少，均須藉助親自採訪來獲取資料。

事先擬定採訪內容，採取多人訪視，依照訪問內容，作深究探討及延伸。

技術障礙

我們不熟悉使用資訊設備如數位相機、掃描器，對影像處理軟體、網頁製作操作有困難

指導老師細心地指導，才解決了問題。

時間壓力

因為大家聚在一起的時間十分少，又以不影響我們課業為原則，所以我們要利用有限的課餘時間做最多的事。

我們充分利用午休或下課十分鐘、週三下午、休假日等時間拼湊起來，打報告或閱讀資料討論內容，因此感受到與時間賽跑的壓力，尤其在這段時間，組員裡有人參加拔河比賽，能全數聚在一塊的時間不多，我們每個人都能有效率的利用時間，盡量做好指導老師規定的事。

電腦夢魘

『網路上又大塞車了！』、『電腦又當了！』、『又忘記存檔了！』、『路徑又不對了！』…，在製作網頁時，經常會碰到諸如此類的事。

學校沒做好的事，我們幾乎都是在家完成，借著email或電話溝通討論，上網貼進度報告，我們都一一克服。

還有好多事沒做

當我們愈是和相關人士訪談，我們就愈加發現我們需要訪談的的人越多，需要蒐集的資料也越多………

我們的工作壓力隨著截止時間的進逼不斷的加重，但是老師和學生們，因為自己的心血逐漸的成形而高興。