孩子的話

　我們贊成保護原生物種，基於維護生物多樣性，而且我們也認為每一種生命都有它生存的權利

　我們了解這方向專家的意見，他們建議不引入外來種，也有人建議消滅外來種以保護原生種的生存；不過我們做不到，在這次的研究中，我們發現了每一種植物都有它的美好與獨特的地方，我們愛它們，不忍心下手．

　我們願意藉由網頁資料的分享及對外活動的成果展示，讓大家了解哪些植物是外來種，宣導本土植物之美及外來種對本土植物的影響，提高大家種植原生種植物的意願．

　我們希望政府或民間團體可以合作，大家一起來想辦法怎麼保護這些生物不會消失，是否可以建立基因資料庫保存各種基因？另外我們也發現台灣有些地方已經開始設置原生植物園，這樣很棒，希望可以有更多的人投入，種植更多種類的原生植物，並可結合休閒觀光事業，一方面讓我們可以看看哪些是原生種植物，一方面兼賣苗株，這樣我們家或學校要做美化綠化的時候方便採購，也可得到原生植物園內的維護及照顧成本．

教師的話

　面對這個議題真是兩難，我們只能儘可能提供較平衡的資訊及資料收集方式，讓孩子自己去看去做判斷．

　在原生種與外來種方面，我們發現孩子親身經驗過、拍攝過及觀察過的植物，他們非常有興趣，而且養成了隨處觀察及關心愛護週遭生命的習慣，不再對週圍環境視而不見．由此可見關懷要先從了解開始．

　建議在國小教材方面，與生命相關單元的教學題材或媒介、圖片等，可盡量選用原生種生命，並建製大型原生種生物圖鑑網路資料庫，至少要有照片（孩子很喜歡），能搭配相關生態展示介紹就更好，以利孩子自我學習或是教師進行教學．相信當孩子發現及領略這些原生生命之美時，吸引住他們的目光就抓住了他們的心，由人心開始，力量大無窮．讓我們一起努力吧！由孩子到社區，由網路到世界，由現在到未來，大家一起來守護我們的地球！