1.你們從事本次網界博覽會專題研究計畫的研究與活動如何與九年一貫課程結合？

　　九年一貫課程強調課程統整、科技整合，而這次的專題網頁製作，正是一次將各領域所強調的能力綜合應用的實戰經驗，透過針對社區人、事、物的實際接觸，培養學生解決各種問題的能力。且認識鄉土，關懷鄉土一直是我們所重視的課題，而社區發展與營建，更是現在極為熱門的話題。在五年級的社會領域教材中，也有討論到企業轉型和社區再造等重要議題。藉由本專題的實際探訪與研究，可更清楚的體察到，我們所處這塊土地的風土民情，以及在這片土地上的人們團結努力的精神；並可從其成功的社區營造與發展，觀察到一個歷史悠久的社區如何再創新生。讓教材裡那些社區發展與轉型的成功例子，不再只是課本上的鉛字，而是真正存於我們生活周遭的，屬於在地生活的一部份。

2.你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計畫？

3.你們的專題研究計畫對你們的地方產生了什麼樣的影響和衝擊？

　　在參加這次活動之前，二結社區對我們來說，不過是一個既熟悉又陌生的名詞。雖然二結王公廟的聲名遠播，但關於二結這個地方的歷史與發展，我們根本毫無所知。直到這次專題研究的機會，我們從一連串的資料蒐集與訪問，才真正瞭解到二結的精神與文化，讓同樣身為宜蘭人的我們，感到驕傲與榮幸，也希望能將這個地方，介紹給更多人知道 。

4.你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計畫？

　　最先要感謝的，當然是學校大力支持我們，作我們的後盾，讓我們能夠無後顧之憂的專心致志在專題研究上；而二結社區的居民與義工們，除了接受我們的採訪之外，更是熱情提供了我們許多資料。最後也感謝每一位曾經協助過我們的朋友，因為有大家的協助，我們才能夠完成這個專題。

5.專題網頁作品智慧財產權說明

　　在專題作品中所使用的圖片，絕大部份皆為隊伍自行拍攝或者是小朋友的創作，極少部分歷史圖片，才使用到廟方、文化館的圖片資料。至於網頁中的文字說明，由於牽涉到正確與完整性，我們也參考了許多的網路及書面資料，再加以整理，並於最後附上參考出處。

6.發現、教訓和驚奇