約翰向爸爸要一套鼓

約翰原以為開刀後視力就能逐漸恢復。沒想到，他的視覺神經已受損嚴重， 經過幾次的發燒，他又重新墜入黑暗的深淵。幾天後，在藍媽媽的鼓勵下，約翰終於開口了。

「爸爸，幫我買一個鼓好嗎？」

「買鼓？」 藍爸爸聽到約翰說話了，又驚又喜： 「好啊！你要買甚麼樣的鼓？」

「醫生不是說，我的關節逐漸萎縮，必須以打鼓來做復健？ 你就買一個鼓回來讓我打吧！」

藍媽媽想起在長庚醫院時，醫生曾告訴她最好讓約翰打鼓，以活動日漸萎縮的關節。 現在，約翰願意以打鼓作復健，表示他對自己的生命又燃起了希望，藍媽媽心裡很高興。 隔天，藍爸爸幫約翰買了一套爵士鼓回來。

「怎麼那麼多個？」約翰用手觸摸，發現怎麼跟自己所想的不一樣。 原來，約翰只是想要一個可以用雙手拍打的手鼓，能運動手部關節。沒想到，爸爸竟然幫他買了一套爵士鼓。

「爵士鼓不僅要雙手打擊，雙腳還踩，這樣手腳都能運動到啊！」 這是藍爸爸的想法。

「你不會打，沒關係，我們請教會那位會打爵士鼓的同學來教你。」 藍媽媽說。

後天的失明，約翰不論是生活或學習都困難重重，他必須重新去摸索適應這個世界， 即使是他生活十多年的家，這麼熟悉的環境也突然變得非常陌生。 約翰初學，爵士鼓只能用「一團混亂」來形容。 對明眼人來說，雙手同時照顧到那麼多鼓面 已經夠手忙腳亂了，何況是眼睛看不見的約翰，他必須先摸熟了鼓和鈸的位置、 高度才有辦法抓得準。而他已經萎縮變形的雙手，要握緊鼓棒也相當困難，常常打著打著， 鼓棒就不小心脫手飛了出去。學打鼓一段日子後，約翰慢慢適應，也學出了心得， 他希望能夠多學一點，而教會的同學能教他的技能有限，約翰與媽媽商量後，決定要到專 業的音樂教室去接受正統的爵士鼓訓練。

約翰到山葉教室學專業打鼓技術

幾經打聽，藍媽媽得知在左營北站附近有一間山葉音樂教室，便興沖沖地為約翰報名。 第一天上課，當老師見到約翰手腕關節變形，不禁面有難色： 「他的手這樣，恐怕連鼓棒都拿不穩，怎麼打鼓？」 藍媽媽不斷請求老師給約翰一個「試」的機會，老師不忍這位慈母殷殷的懇求，勉為其難的答應了。

當時山葉音樂教室是一棟兩層樓建築，頂樓加蓋為爵士鼓教室，一個星期有兩堂爵士鼓課程， 都是藍媽媽背著約翰去上課。每次，爬著直立的樓梯去頂樓上課，藍媽媽總是心驚膽顫， 她一手扶著欄杆，一手護著背上的約翰，一步一步、小心翼翼，怕一失足就從樓梯上翻落下來。 爬上了頂樓教室，她常常已是氣喘吁吁滿身大汗。

上課時，老師先拉著約翰的手去觸摸鼓和鈸的位置，然後再講解打擊技巧，藍媽媽則在一旁 為約翰錄音，讓約翰回家後可以複習。回家後，約翰很認真地聽著錄音帶，用變形手指努力 夾著鼓棒敲打，終於，他能夠握緊鼓棒，順利地打擊老師教授的進度。約翰學習能力很強， 所以他很快就學完了在山葉音樂教室的打鼓課程。

指導的李老師對約翰的學習成果相當訝異，他坦白告訴藍媽媽： 「約翰已經把該學的學完了，我能教他的也只有這樣了。」 於是，在李老師的介紹下，藍媽媽找到了海軍陸戰隊鼓笛隊的指揮－林老師

咚咚！我是拜師學藝的藍約翰

林老師親自到約翰家，繼續指導約翰打擊爵士鼓。但因工作繁忙，指導約憾兩個月後便停止教學。

我要再拜師變得更好！

透過林老師介紹，約翰到右昌江老師家繼續學爵士鼓。

過去，約翰的學習僅限於節奏的打法，江老師看約翰已經掌握了節奏的要領， 便開始讓約翰配合歌曲打擊。學習上有了新的變化，約翰對爵士鼓更增興趣， 不再只是單純為了復健而打鼓。他從經驗中慢慢摸索出打擊的技巧， 甚至試著編鼓譜，在節奏上做一些變化。約翰學習爵士鼓，讓鼓聲成為他生命中的為唯一聲響。