我們參加的競賽類別是：

大直位於臺北市中山區，南臨基隆河，北依圓山、劍潭山等風景區，依山傍水絕佳的地理環境。從日據時代臺灣神社、臺灣護國神社建於圓山，到國民政府遷台後許多重要軍事機構設立於此，讓大直形成一個治安特別好的特區。從觀光的地理位置來看，大直位於熱門的旅遊路線的中點，從臺灣總督府【即總統府】到故宮博物院， 這條路線是日本觀光團最常走的路線，中間必經圓山與忠烈祠。我們的學校大直高中臨近圓山忠烈祠，每每經過忠烈祠發現大批的遊覽車與駐足參觀的觀光客，於是決定研究並去了解圓山忠烈祠，讓更多人認識忠烈祠進而吸引更多的觀光客來台參觀

「忠城烈事」是我們的研究專題名稱，內容為研究圓山忠烈祠，我們「天真少年」團隊，透過學校安排相關的鄉土課程，利用圖書期刊、網路資料、實地考察、訪談及問卷調查等蒐集整理寶貴資料，介紹圓山忠烈祠的建祠緣起、建築之美以及相當受到歡迎的三軍禮兵交接表演，中間有許多珍貴及有趣的一手資料，忠實的呈現忠烈祠，並且從研究過程中所發現的問題來探討忠烈祠的定位與價值。最後除了將成果作成網頁專題外，並配合學校安排的鄉土解說導覽，為學校師生介紹圓山忠烈祠。

我們是台北市的學校，在電腦資訊硬體上的設備較為完備，全校電腦總數超過三百五十台，滿足每位老師與學生電腦使用的需求。此外，配合資訊融入教學，教學環境無限寬廣的理念，設置遠距視訊教學教室，可提供遠距互動式教學、補救教學、數位教材製作等服務，藉此運用資訊技術來豐富課程內容，讓學生能有更深入更寬廣的學習。目前學校對外網路為教育局資訊室提供一條ADSL專線，下載3Mb；上載512Kb。在資訊設備不虞匱乏的環境下，我們珍惜每一樣學習的設備、每一份學習的機會，資訊教師更絞盡腦汁辦理各項資訊研習、規劃學習課程及辦理各項網路競賽活動，努力提升全校師生的資訊能力，讓資訊應用能力成為學生學習的好幫手。

這樣的主題研究其實有相當的難度，我們從大直文史工作室的連一周老師了解大直社區的發展與地理環境的認識；從蔡錦堂教授的講解中了解圓山忠烈祠的前身為臺灣護國神社及臺灣各地的忠烈祠比較，仍發現尚需很多相關的資料才能拼貼完整的忠烈祠，於是每位同學必須從網路去搜尋相關可用的資訊提供給老師，老師再聯繫安排訪談活動。其次是忠烈祠的實地觀察與問卷，從觀察、拍攝禮兵的交接表演，到宮殿建築的解說，以及觀光客的問卷調查，這半年我們的足跡可真的踏遍忠烈祠了。

完成這個專題我們了解到：想要了解圓山忠烈祠的前世今生，需要透過許多人的口述歷史、訪談才能完成。這樣的認知對我們做研究工作的學習有當的收穫，也體會到歷史工作者的辛苦，當然最重要的是能對自己社區重要的文化資產真正的了解，是我們這次活動最大的收穫。---------------------------------------( Top )