甘苦談一談

『忍一忍就過去了』在一次又一次艱苦的訓練中,韻律小精靈們始終抱持著這種態度,所以才能忍受一切身體上的苦痛,通過最嚴厲的考驗,向極限挑戰。

(一)從無到有,那是需經過多數少人同心協力的成果:

琍老師說:
當校長告訴我說想成立韻律體操社,我竟然不假思索就答應,因為那是我學生時代的興趣,我還稱讚校長的英明。可笑的是-我當時根本就沒有搞清楚校長的意思,就是要我來號召籌畫,天啊!好大的工程啊!連場地在哪都不知道,怎麼成立?很可笑吧!

 果延宕了一陣子,本以為計畫就此打住,沒想到大概經過一個月,校長很興奮的告訴我說經費有著落了。接下來他將學生稱作鬼屋的綜合育樂館整修,加上了燈光、地墊以及立地鏡子。當時的我看見了希望,也感覺到我的肢體又將活化了。校長的熱勁影響了我,他引入體操協會的資源與教練,帶領我們練習,教我如何訓練學生,甚至辦理家長說明會,把整個練習計畫與未來目標與家長說明,希望家長配合與鼓勵我們。
▲這是韻律體操小選手們平日練習的場地。
   

(二)除了培訓學生,還需安撫家長的不忍的情緒:

琍老師說:
原本想,只要有體操協會的教練來指導學生,課後我只要陪陪學生練習就可,沒想到有時我根本沒有辦法全程參與,因為我的工作做不完,我想要退出,但是想想,她們才剛開始老師就先出局,那這個社團就完蛋了。於是就撐過去了。


接下來,我面臨的是學生的慘叫聲,拉筋、壓腿、下腰,現在的學生非常嬌嫩的,禁不起疼痛,哭哭啼啼的,不管怎要還是得操。心疼的媽媽就提出要退出社團,這時候我就得苦口婆心的安撫她說:你的小孩已經有進步了,而且你的小孩很優秀,只要堅持下去她以後做任何一件事都會有成就,而且身材都回凹凸有緻。諸如此類心理建設的話,不知說過多少次。那時我也很佩服自己能招架的住這些家長,就這樣穩定下來。
▲操難度的動作,痛得小選手們哇哇大叫!
   

(三)精神喊話,堅持一定要繼續下去:

敬惠老師說:
其實練習韻律體操壓力蠻大的,尤其在比賽前夕必須加點數練習,有時候練到七點哦!選手們有些會鬧脾氣,我又得安撫他們,甚至於請學校老師故意來探望他們,好笑吧!讓他們精神大作且練習的更賣力,我常告訴他們既然我們已經花時間練習就要有成果,成績好大家都會很高興,但是練習的精神跟態度一定要堅持。

(四)永不停息的幕後那雙推手:

辦至今已五年餘,鄒媽媽沒有一天缺席過,她一直是幕後的那隻重要的推手。她義務幫忙從未抱怨過,唯一抱怨的是學生經不起「壓」,動不動就哭,這也難怪,現在的孩子都是媽媽呵護長大,哪經得起風吹雨打。

她在學生時代也是競技體操隊的精英,非常了解整個練習過程,曾經挨打、受傷都一一咬牙稱過去,最後由於家庭環境的關係無法讓她繼續練習,自從得知學校成立韻律體操社後,她就很慶幸生了三個女兒,可以完成她未完成的夢。
鄒媽媽說:「我要求我女兒每天一定不能忘記練習,劈腿練習時我把她們壓的哇哇叫,心裡很不忍,但是我要告訴她,只要忍耐一陣子你就習慣了。畢竟『吃得苦中苦,方為人上人。』」

▲「加油!再來一次!很好-有進步了!」鄒媽媽不時的鼓勵他們。
   

(五)我這樣做,到底對不對:

媽媽說:
小琪原本在團體班跳地很快樂,每天都迫不及待的到學校上課,在家裡就在床墊上跳給媽媽和哥哥看,那時候我才想說他找到興趣了,沒想到----最近被抓到選手班練習後 ,每天回家就臉臭臭的,就跟我吵說不要去了,不想練了。

今天早上時間快到了催他趕快換衣服,他竟然哭了,哭的好大聲 。我還是堅持把它帶來了。(她眼眶都紅了),我剛在想我這樣做到底對不對。
高老師說:(以下簡稱高)
選收班的要求確實比較辛苦,小琪在這裡練習從不曾說他會痛,也不曾偷懶,而且它的基本操練的很純熟,表現的不輸五年級的同學。沒事的啦!他可能要撒嬌,你沒有理他。不過我以後會注意它不要一下子要求太多,否則真的會嚇走她。
   
(六)自動自發,不需要監督:

律小精靈們在練習時非常自動,不需要老師在場監督,就能自行熱身,做基本練習。
韻如說:「我已經很習慣了,反正來這就是要練習啊!只要有一個人開始做,大家就跟著做。如果不先拉筋做熱身活動,等一下可能就會受傷,受傷就不能繼續練習了。況且老師會罵哦!她看見我們偷懶她就用眼睛瞪著我們,如果被發現的話,我們就倒大霉了。」

▲牆上八個大字「發展潛能 追求卓越」,所指的不正是這群韻律小選手們!
 
(以上資料,來自於梁瑞育老師與學生及師長們的談話。)