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我們參加的競賽類別是： |
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地方社團族群 |
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我們的「地方社區」是： |
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台南縣新化鎮的舊地名叫做大目降 (Tavokin) ，在西拉雅語裡的意思是『美麗的山林之地』。大目降是西拉雅族的支族之ㄧ，這裡有豐富的歷史淵源，還有美麗的風景，例如綠意盎然的水庫虎頭埤，也有群樹林立的中興林場，還有古色古香的新化老街等等 ……值得您來看看。西拉雅文化協會位在新化的口埤，靠近山裡，是個有蟲鳴鳥叫的地方，旁邊有一片青草地，還有樹木、花草，讓人彷彿置身於仙境之中 。
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我們的專題研究計劃概要： |
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在我們的社區居住著一群膚色、輪廓比較深的人，這是我們原先不太瞭解的一群人，但在偶爾的機會下接觸了他們的文化，知道他們正在作的一些努力，讓我們非常感動。 所以，我們希望能有更多深入的接觸與瞭解，能走出校園、走出書本侷限的世界，用自己的眼、耳去觀看、去聆聽，並且把我們得到的再化為具體行動回饋出來。希望我們不是一個單純的接受者，也能成為一個有意願、有能力的行動者，去為我們生活周遭的環境做一點事。
西拉雅族是平埔族的其中一族，但他們的歷史已經因為漢化的關係而逐漸消失了，他們的語言也似乎是沉睡了般，漸漸被世人淡忘 ，曾經活耀在這片美麗山林的精靈，他們的文化已漸漸的被遺忘。但在 1999 年，西拉雅的後裔在口埤這個山林之地成立了西拉雅文化協會，目前協會的那群人，正積極的幫助西拉雅族人找回他們的從前，希望用我們的網站，可以幫助他們，讓消失的文明，重現在大家的眼前。
我們的目標：
1. 透過參觀訪問活動，追尋新化地區西拉雅族群的足跡，深入瞭解當地社區生活文化。
2. 持續關心，以多樣的方式介紹在地社區的成長與活動。
3. 能夠透過網頁製作報導社群文化特色，並且推銷當地社團。
4. 以各種學習方式，拓展自我的學習觸角，培養主動積極的學習態度。
5. 親自參與文化活動，養成尊重不同文化、關懷人群的精神。
6. 團隊學習過程中，學習尊重他人、互助合作。
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我們的網際網路環境： |
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我們上網的地點是在四樓的電腦教室，透過Ｔ１專線連至台灣學術網路。在家裡，我們使用 ADSL 和撥接，隊裏每一個人家裡都有電腦。老師使用學校的電腦，加上自己帶的筆記型電腦， 桂名老師則是用教務處的電腦。 |
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我們所遭遇和克服的難題： |
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不知道西拉雅文化協會是什麼 |
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剛開始知道題目的時候，我們 ( 除了盈綠和學姊外 ) 都霧沙沙，到底什麼是西拉雅文化協會，於是老師要我們先去學姊以前做的網頁看一下，了解什麼是西拉雅文化協會，是在做什麼的。 |
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第一次做網頁，沒有經驗 |
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對研究主題稍有了解以後又有大麻煩了，因為我們是第一次做網站，沒有經驗，所以常常不知如何是好，列個大綱也無法列好，簡報也是不知道該如何下筆，所以老師要我們參考以前別人寫的簡報，網站的部份也是參考學姐們的作法，並且老師也告訴我們大綱可以怎麼列，總算解決了這個難題。 |
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時間的難題 |
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再來就是時間的問題了，因為要訪問的人很忙，所以沒有時間可以訪問，所以我們趁寒假期間聯絡對方，終於訪問到了。 進行完訪問後，就要開始趕工了，寫內容、打錄音稿等等。過新年前，我們拼命趕進度，大家都累壞了。 |
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採訪的問題 |
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有一次，昱庭和芷吟去訪問學姊和盈綠，可是卻問不出什麼東西，常常呆在那裡，所以我們往『人、事、時、地、物』的方向去想，並想想看如果我是觀看者，會想知道什麼內容，雖然說問的問題還是不多，但是總算是有想到一些問題了。 |
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處理錄音 |
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訪問完就要處理錄音囉，所以大家打好心得和訪問內容後，就要開始打錄音稿了，可是放出來時才知道，我們問問題時的聲音很小，要大聲一點，訪問時也有小孩子的嘻鬧聲，所以談話就更不清楚了，錄音錄到一半還有盈綠她弟弟的哭聲，所以又要把喇叭轉為小聲了，到了要談話的時候，又要轉成大聲，還真累人。 |
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我們的心得箴言： |
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做這個網頁，我們就好像初生的小螞蟻，從什麼都不會，學會開始找尋、搬運到整理、儲藏，累積成一堆堆的結果，有時做網頁做到一半，回頭看看才發現自己已經做了好多東西，一開始還以為自己做不到，但後來我們卻真的做到了。我想，除了個人的努力外，團結也是重要的一環，一個人或許做不到，但『團結力量大』，許多人同心協力，就一定能做到。過程中，我們也了解了西拉雅文化協會，受益良多，我覺得從這個網頁學到東西的不只是其他觀看網頁的人，我們也在做網站的過程學到很多，甚至還覺得我們才是真正收穫最多的人。 心態上也有所改變，一開始我們是抱持著報導的心態，做了網頁後，心裡就真的想幫助他們推廣出去，讓大家都知道，這個也是我們做這個網頁的動力。
這個網頁是兩屆的傳承，我希望，這份對西拉雅文化的珍惜與愛護還能繼續傳承下去。 |
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對我們而言，最有價值、最特別的資訊工具：
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| 在這一次的研究中，我們最常用到的就是「隨身碟」、「錄音筆」和「數位相機」，因為這些東西提供了最便捷的資料收集和儲存，我們之前都很少發現這些東西這麼好用～
在軟體方面，除了
Macromedia Dreamweaver MX 之外，就是處理聲音的部分最重要。因為我們的網頁很需要用到錄音、剪輯聲音和聲音轉檔的功能。
不過說真的，
對我們而言，最有價值、最特別的工具還是「採訪」，因為這才可以挖到最珍貴的資料啊！ |
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我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來 扮演「大使」的角色？
1.自己做聯絡和訪問工作：為了蒐集資料，我們實際去採訪口埤教會和萬老師的家。在還沒去訪問前，我們先靠老師的手機連絡萬老師和教會的人，並且準備好要問的問題。
訪問的過程中，老師也有提一些問題，我們每個人也問過被訪問者，所有訪問的過程幾乎是自己來的。
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| 2.尋求各種社區成員的參與： 像找資料、收集照片或探訪當初參與活動者的心得，除了透過我們同學和老師的聯繫之外，有時還要請家長或找其他相關社區居民的幫忙，找參與過活動或看過展演的人。甚至要找學校裡曾經參與過或本身就是西拉雅的同學來和我們分享心得或幫我們錄歌聲。 |
| 3. 促進社區資源整合：藉著這樣的機會，將目前現有的、所有關心西拉雅協會的人力、物力都結合起來。例如 萬淑娟老師發現我們指導老師一直在關心西拉雅文化，就主動問老師說，要不要加入他們的會員？對整個網頁，淑娟老師也一直和我們溝通，給我們意見。而我們也很開心地說出我們的想法，希望這個網頁不是只為了比賽，是真正可以幫上一點忙，如果協會願意採用的話，這個網頁可以成為一個介紹西拉雅文化的窗口，讓更多人看到喔！ 另外，做網頁過程中，意外發現 萬益嘉 老師也對做網頁很有興趣，於是請萬老師有空可以來和我們一同參與。而因為萬老師是菲律賓籍，所以就一面幫我們檢查英文網頁，因為這個研究而把大家聯繫起來，這種感覺真好！！ |
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這個專題研究計劃對我們及地方社區產生了什麼樣的影響與衝擊？ |
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從訪問內容中，我們知道了萬老師想把西拉雅文化推展出去，之前他們有辦活動和展演來推展西拉雅文化，並且有向政府提出企劃案，我們看了他的企劃案，也了解到西拉雅在他們的努力下，漸漸的『甦醒』了，於是我也跟老師提議說要不要把西拉雅文化打成一篇文章，貼在公佈欄，老師也問萬淑娟老師說能不能再演出『挪亞方舟』音樂劇，或許我們這麼做不可能讓每個人都了解西拉雅文化，但是希望這麼做能讓學校的師生了解新化在地的文化。我們認為專題可以產生的影響是：
1.提高西拉雅文化協會的能見度，讓大家都知道他們的努力與成果。因為文化是活的，是多樣的，所以在網頁製作上，盡可能多面向地呈現出來，例如用錄音、擷取影片來介紹，竹樂器聲音的體驗等等。
2.校內鄉土教學時也能應用。我們將報導的主題內容和過程以文章、海報或照片張貼的方式，引起全校師生的興趣和關注，將來也把這個網頁放到學校連結。
3.以我們的瞭解做基礎在校內多宣傳，鼓勵在地新化人關心這個族群，有機會往綠谷西拉雅走一走，多支持參與他們的活動。像我們教室所在位置的大樓就叫做「大穆降」大樓，每次說到這個，我們就會想要把握機會宣傳，因為「大穆降」就是西拉雅語啊！ |
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尊重智慧財產權與引用說明 |
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我們所查到的資料，會在下方註明他的來源及出處。書面資料大多是萬老師提供或文化協會的出品物。照片大都是我們照的，有些是協會提供的。另外，製作網頁的過程我們有用到一些活動簡介，會在網頁的最下方寫下參考的簡介。影像部分是擷取萬俊明老師的DVD，均事先徵求過同意。所有語音和歌聲都是由我們隊員錄製。因為西拉雅文化協會到目前為止並沒有自己或個人的網頁，因此，相關連結只能找其他可參考的網站。 |
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發現、教訓和驚奇 |
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其實
我們之中除了老師和盈綠以外，大家都不了解協會，所以每一次的訪問都是發現，都是驚奇。
剛開始，大家都不知道是怎麼做，光是擬定一個大綱，就花了很多時間，後來的事情呢，就稍微順利一點了，不過整理資料時，就讓人頭昏眼花了，參觀報告和觀後心得也讓我們的頭都快爆炸了，有時寫了幾行字後，就會再刪掉許多。
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| 但過程中也有好玩的時候，因為盈綠的父母平常都沒空，到了寒假，我們都慫恿盈綠叫他的父母或是爺爺舅舅來。到萬爸爸家的時候，萬爸爸也以幽默的談話跟我們聊天，感覺不到任何緊張的氣息，但是萬爸爸不太會講國語，因此要講台語才聽的懂（奇怪吧！），訪問時也發生了一些小插曲，因為萬爺爺要走的時候，盈綠的弟弟就大哭大鬧，我們的耳膜差點破了，也因為這樣，我們才聽到了萬爸爸的歌聲，雖然說整理資料時的確令人頭腦爆炸。 |
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訪問學姊時，學姊在想的時候，我以為她們不知道，缺少了訪問者應有的耐性，老師跟我說後，我真的蠻後悔的，經過了這次事件，也讓我學會的等待和耐心，這次網頁的製作，我們真的真的學到了很多。 另外，我們一直在思考一個問題：如何讓我們的網頁內容更容易被接受？最後， 我們決定捨棄資料的堆積，盡可能用比較有親和力的呈現方式。我們在網頁中放了西拉雅語言單字的錄音、還有找來學校幾位西拉雅族群的同學幫忙和我們的隊員錄下歌聲，希望用無遠弗屆的音樂將西拉雅文化之美傳遞出去；為了讓大家也能體會感動，我們一直設法去親身參與活動或者找到曾經親身參與的人來告訴我們過程與體驗，再把心得與大家分享。我們相信，能讓越多人對文化協會產生興趣，就能為這個幾乎要消失的文化爭取越多的機會。 看到這樣的網頁，雖然談不上驚喜，但我們自己都蠻喜歡的，希望也能讓大家更願意親近我們所報導的西拉雅文化！
專題研究過程中，我們最有成就感的是：
1. 表達我們的想法提供給當地社團，做為他們的參考。
2. 因為我們的關心與報導，讓這個族群更廣泛的被更多的老師、同學、以及社區居民瞭解。
3. 因為更多的接觸與溝通，我們的善意也傳達出去，得到社區的肯定了！
4. 發現我們可以做為社群與學校溝通的橋樑，替社群爭取更多的表演空間，讓更多人有機會親身體會他們文化的美麗。 |
