計畫簡報

每天早上起床，只要天氣許可，就可以看到不遠的山脈，它就是我們的後山─涼傘頂，天天看到它，但卻不了解它，甚至未曾拜訪過它，對於它我們是一無所知！

但經過一年的努力後，我們認識了這座山，知道了它的一切，我們盡可能的、努力的把我們知道的全部寫下來，希望大家能夠一起來了解我們的後山，期待您的到訪喔！


	連結至貴隊網界博覽會作品網址〈備援主機〉連結至貴隊學校的首頁專題研究計劃完成日期：民國94年2月28日學校：私立治平高級中學縣市：桃園縣老師或班級：許智偉老師、陳應傑老師、沈慈珍老師多少學生參與這個專題研討計劃？彭金龍、黎峰銘、吳宗憲、沈政諺、吳彥銳、林高宇、傅聖善、黃承祥、李鈞傑、葉尚霖、唐祖華、鍾志明、吳文傑、李育享、廖慧雯、黃詩涵、連素敏、葉永川、梁小豪、杜亞儒等二十位學生。他們的年紀是：17歲專題研究計劃聯絡E-mail信箱：windows2@ms21.hinet.net

我們參加的網界博覽會類別：高中組地方觀光資源
“我們的地方社區”說明：

楊梅鎮位於桃園縣內，在台灣的北部，最主要的農作物應該是「茶葉」，而茶的生長條件很嚴苛，主要是種植在山上，楊梅四周分布著許許多多的丘陵、台地，高度大約只有４百多公尺。這些地方有很多都已經被開發成住宅區，一棟棟的高樓大廈矗立在山上，真是壯觀！心想，住在那些房子裡的人應該很幸福吧！

但近年來，因為山河過度的開發利用，遇雨成災，土石流不斷，美麗的寶島可以說是病的不輕！我們的地方也漸漸失去它的美麗！希望透過此次的專題，讓大眾將焦點集中於此，發現這些問題，同時也明白她的美，進而能夠保護我們的地方。
專題研究計劃概要：

山是大家的，應該一起分享。我們相信很多人都不太會注意到我們的後山，假日有空就是往「名山」前進，享受青山綠水之前，先享受一份舟車勞頓。其實，美景就在大家的四周，只要多用點心去發現，你會察覺你就是住在那山頂上的人。

幾年前，我們第一次接觸了這些山，採訪了山中的廟宇，比賽結束後，我們還是經常造訪這些山林，把它當成我們週休二日休閒的地方，來這裡不會塞車，不會人聲鼎沸，也不會攤販垃圾滿地，有的是寧靜和蟲鳴鳥叫聲，真是舒服！「好東西要和好朋友分享」，所以我們希望透過此次的專題研究來發掘、開發我們的後山，讓一般民眾能夠多認識自己的鄉土，多接近大自然。
我們的網際網路環境：

需要網路時，我們都會利用學校的電腦連到網際網路，學校是透過T1和 ADSL 對外連線，速度還算不錯！此外，每間教室都有一台電腦供學生使用，也可以連上網路，非常方便。

假日或是放學時，我們會利用資訊科辦公室的電腦或是電腦機房〈人很多的時候〉來作資料查詢與網頁製作的工作。如果沒有開，我們就會去網咖報到！再不然就是回家用數據機撥號上網。有些同學家裡沒有電腦或是剛好故障，老師就會把他的筆記型電腦借給我們回家使用，稍稍補足我們的硬體缺憾！

我們克服的難題：

題目的選定：
	這幾年我們學校一直都有參加網界比賽，每次的作品都是圍繞在我們居住的環境裡，比如：一個苦難的廟宇─香ㄒㄧㄣˋ堂、阿嬤的美容術─挽面、味全埔心牧場、龍潭聖蹟亭等，因此我們希望把他們連接起來，串成一個完整的圓！所以，我們選定了「我們的後山─涼傘頂之戀」為我們的題目，並將歷年的作品適時的穿插進來，讓大家能夠更深入的認識我們的家鄉─楊梅埔心！
隊伍的合併
	在一次訪問中，我們認識了驛品香生態教育農園的陳仰聖、蕭忠正先生。在那次的訪談中，我們發現這兩位先生為了讓孩子認識大自然，拋下了手邊的工作，專心在開發這片農園。他們的經費拮据，但憑著夢想，他們一步一步的往前努力著！這種精神真的很令我們感動！所以許智偉老師召集了另外一些學弟們以此為題目，希望透過網站的宣傳讓更多人知道他們的故事和成就，也希望能夠藉此幫忙他們收集一點贊助。但隨著研究腳步的前進，學弟們慢慢發現他們研究的內容似乎都無法脫離我們所研究的內容，相似性太高了，而且我們又都是參加觀光資源類！因此，我們決定要合併起來，將各自的研究成果加總起來一起走完最後的路，並在專題中詳加介紹「驛品香生態教育農園」。
地圖的繪製
	在此次的專題中，我們繪製了三張地圖─全區地圖、楊梅觀光茶園步道地圖和三水觀光茶園步道地圖。這三張地圖得來不易啊！為什麼呢？因為它們都是我們徒步去邊走邊畫出來的，非常辛苦！大家都有畫過地圖的經驗，但都是按照自己的意思亂畫的，根本沒有方向的概念，我們也是這樣！剛開始，我們花了幾個月畫出來全區地圖，完成後送給美術老師編修，但美術老師看到後說了一句話：看不懂！如果根據這個地圖去走，根本走不到！於是，我們又利用週三時間，帶著美術老師實際勘察，配合指南針才完成這份地圖，不管路大路小都有詳細記載！美術老師不會用電腦，所以她是用墨水在紙上畫的。最後，我們求助許智偉老師的姐姐，她是電腦繪圖高手，經由她的巧手才有了這三張地圖，真的很感謝她們的付出！
生態資料的收集
	在專題中，我們計畫收集山裡的動植物生態，但是有一個很大的問題，那就是我們對於動植物學根本是一無所知，不知該如何下手！問了很多老師和朋友，他們也都不懂！那我們該怎麼辦呢？最後，老師想到了一個方法，那就是上網問人！現實生活中所接觸到的人都不懂，但網路上還有很多人可以問，所以我們就朝向這個方面努力。但要去哪問呢？我們搜尋了很久，最後發現了一個網站，叫做「塔內植物園」，裡面有很多專門的討論區可以讓我們發問。發問的地方有了，接下來就是去把動植物照下來，然後貼上去問名稱，再用名稱去查詳細資料。過程中，我們發現拍攝植物很簡單，因為它不會動；但動物可就不同了，牠會移動，而且體積很小，在這方面我們可說是吃足了苦頭，但也讓我們摸索到了拍攝的技巧，想知道嗎？請到生態環境單元看看吧！
課業的壓力
	這個隊伍是由二、三年級學生組合而成的，對於三年級隊員而言，因為要準備學測、國家技能檢定乙級的考試，所以他們可以說是壓力沉重！但是為了比賽，他們還是投注了很大的心力！所以要參加這項比賽，建議大家還是二年級的時候參加比較合適。
交通的問題
	我們的隊員有二十人，一部車子根本擠不下，所以每次要上山找資料都很麻煩！車子都變成公車來回跑囉！還好隨著時間的流逝，隊員們也慢慢滿十八歲，可以騎摩托車了，所以後來搭車的人數就少了許多。有一次，我們要去拍夜景，連老師總共有五個人〈每個都是重量級身材〉，我們就這樣把所有的人通通塞進一台小March裡面，爬坡時真是驚險萬分！還有一次，幾個隊員因為沒有坐到車，於是幾個人就騎著腳踏車從山下騎到山上與我們會合，到達時看他們的臉色真的是一片慘白！真的是非常佩服他們的「毅力」！感謝常常載我們的師母和她可憐的小March，因為有你們，我們才能夠完成這個專題，感恩！

心得箴言：

曾經在夜裡拜訪涼傘頂，沒有路燈的指引，我們依然能夠正確找到要去的路，因為我們付出了一年多的心力，來來回回山裡百餘次，它已經成為我們的後院，我們生命的一部份！

曾經在大熱天裡走上三、四個小時的山路，就為了把地圖畫好；曾經一起在溪流裡撿大石頭、藏石頭，就為了製作動植物看板；曾經為了趕時間，一群人騎著自行車花了兩、三小時從山下騎到山上，一臉慘白！曾經拜訪霄裡溪源頭，弄得全身都是泥巴，完成生平的第一次朔溪之旅；曾經在深夜，穿著雪衣，在山頂上拍攝美麗的夜景‧‧‧這個專題曾經是個夢想，今天夢想成真，感謝大家的幫忙以及隊員們的合作，盼這個「真」能夠永遠的維持下去！

你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？

我們學校的學生是屬於低成就的學生，從小到現在成績一直都不理想，課堂上老師教的我們是完全沒興趣，除了體育課之外！但是，藉由參加此次的專題研究，從實地的田野調查、訪問中學到了很多待人處事的方法和態度，更重要的是體會溝通的重要性及懂得使用方法，這些都不是課堂上學得到的！同時藉著師生一同採訪，讓我們師生的感情是越來越好。

我們還學到很多軟體的使用方法，有些是我們課堂上曾經教過的，有些則是第一次接觸的。因為這次的專題讓我們更加喜歡電腦，讓我們知道電腦除了打天堂之外，還可以做很多的事情，比如：剪接影片、處理照片、資料收尋等。有了這份體認之後，我們相信我們會更加喜歡學習的！

資訊科三年級有一門課叫做「專題製作」，我們相信有這次的經驗後，到時候我們一定能在這堂課拿到高分的！

你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？

項　目	用　途　說　明　與　來　源　說　明
數位相機	動植物的調查、人文的訪問、風景地質的拍攝都要靠它！相機都是老師們提供的，值得一提的是感謝家長提供超好數位相機讓我們拍攝動物，要不然憑我們這些傻瓜相機是拍不出好照片的。
數位攝影機	數位攝影機是許智偉老師提供的，主要是用來記錄訪問和研究過程。除此之外，後期也被用來充當數位相機使用，對於拍攝動物很有幫助。
小紅莓討論區	這是我們資訊科專屬的討論區，平時大家都忙於課業，能夠面對面開會的機會並不多，因此透過網路討論區來交換意見對我們而言是非常平常、有效率的！
Photoimpact 10	影像製作與處理的好幫手，我們的地圖和精采照片都是靠它完成的！
全景大師３	夜景的環場動畫就是用它做出來的，蠻好用的！沒有廣角鏡頭的朋友們，可以試試看這個「軟體廣角鏡頭」。
友立繪聲繪影８	大家在研究足跡內看到的多媒體資料就是用它整理出來的！
錄音筆	訪問時的錄音、蟲鳴鳥叫聲都是靠它來做紀錄，體積小攜帶方便，是個紀錄的好工具！

你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

我們用採訪和實地踏查的方式來扮演大使的角色，我們將我們的想法告訴這個地區的人們，希望他們能夠提供我們需要的相關資訊，他們也都非常熱心、侃侃而談，讓我們收穫許多！有了這些收穫後，我們將以專題報答他們，製作整個區域的介紹與相關硬體設施，以期望讓人們更了解、關懷自己的家鄉。

其中印象最深刻，與我們互動最頻繁的應該是驛品香生態教育農園的陳仰聖先生。因為我們臉皮厚，第二次採訪就在驛品香舉辦烤肉大會，偌大的場地只有我們這群人，大家玩的真的很高興！我們也在這裡幫忙栽種花草，弄得滿身都是泥巴，很累但是很好玩！

我們每次都會將整個訪問過程用數位攝影機紀錄下來，或者是拍照存證；如果我們不能夠實地訪問，我們也會利用電話或是電子郵件來互相傳遞資料。
專題研究計劃對地方產生了什麼樣的影響和衝擊？

多年前，我們學長曾經製作過涼傘頂山廟宇「香ㄒ一ㄣˋ堂」的故事，比賽結束後，我們仍然常去拜訪。堂主告訴我們因為網站的關係，來這邊的香客變多了，其中有很多是老師帶著學生來參觀的，也有信徒前來幫忙、捐錢的，讓他們受益良多！

這次的專題擴大了領域，也許現在還沒有看到任何改變或影響，但是我們覺得隨著專題的曝光，這將會帶給涼傘頂一些改變！山下的居民們會開始注意到，原來家的附近有這麼一個可愛的地方！久而久之，往山上跑的人就會變多，山上居民的生活型態就會開始改變，經濟開始發達，一切欣欣向榮！但是，我們也很擔心人多後所帶來的麻煩！比如：綠地的減少、污染的增加等。真的是一則以喜、一則以憂啊！只能希望繁榮過程中，大家也能夠多注意永續經營的問題，好好愛惜我們的土地，我們的後院！

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃？

這次專題能夠順利完成要感謝很多人，他們熱心的幫忙讓我們更深入的了解我們的家鄉，同時也讓我們多了很多好朋友。

感謝龍潭三水村村長提供給我們有關茶葉方面的知識與地理環境的介紹

感謝大北坑鄰長告訴我們有關於這個區域的發展現況和只有在地人才知道的秘密景點

感謝驛品香生態教育農園的園主─陳仰聖先生、蕭忠正先生的指導，讓我們更加了解生態環境。

感謝大江屋老闆提供給我們大江屋客家餐廳的資料

感謝豫章坊的老闆接受我們的訪問，讓我們知道山裡有個怎麼美的餐廳。

感謝裕生小館、東森戀戀溫泉和八方園餐廳提供他們的餐廳資料

感謝香ㄒ一ㄣˋ堂陳振正先生帶領我們找到霄裡溪的源頭和朔溪的指導。

感謝鍾志明的媽媽熱心的幫忙，讓我們對這個地區有更深的認識，讓我們知道更多精采的景點。

感謝塔內植物園網站內的網友們幫我們解答有關於動植物的問題，真的謝謝這些網路朋友！

專題網頁作品智慧財產權說明？

本次專題中僅有背景音樂、地理環境的文字、生態環境的植物趣味問答和部份動植物照片是參考他人的創作，其餘的部分都是我們親自踏查後所整理出來的！對於引用的資料，我們在文章的後面都會明顯註記參考來源。

發現、教訓和驚奇

我們發現了一個很有趣的現象，那就是這裡的公車站牌名稱很奇怪！不是位置放錯〈南下、北上剛好放顛倒〉，就是中文寫錯〈比如：涼傘亭站就被寫成涼傘「停」站〉或是網站公佈的站名和實際的名稱有出入〈比如：香諗堂站？應該是香「ㄒㄧㄣˋ」堂站才對〉。也許新竹客運的先生們應該要仔細檢查一下這些站牌的名稱和位置，免得大家搞糊塗了！

有一次我們從桃園走到新竹，再從新竹走回桃園，那次的經驗讓我們永生難忘！那是一個大熱天，老師和兩個隊員什麼都沒帶，就開始在鄉間小路漫步，開始沿路尋找植物，走著走著竟然走到清水古道，因為不想回頭，所以一直往前走，最後沿著大馬路走回楊梅，總共花了三小時多吧！滴水未沾的結果就是險些中暑！雖然很累，但卻令人難忘！在那次的探險裡，我們發現了一種花，花落滿地就像白雪，後來我們才知道那就是「油桐花」！原來賞油桐根本不用跑太遠，我們的後山裡就有呢！

在生態環境中，昆蟲的拍攝最困難，但昆蟲的多彩多姿令我們非常訝異！每每找到一隻昆蟲後，我們發現牠們的顏色或是外型真的是美的或是怪的令人不敢相信。人類的生活中有很多創意都來自於昆蟲，比如：酷斯拉的造型可能就是模仿螳螂；蜻蜓的翅膀就像是直升機的螺旋槳....等。我們覺得人類應該好好愛惜大自然，因為裡面還有很多值得我們學習和研究的材料，毀了牠們，就等於是毀了自己的將來。

參與人員	工作事項	百分比
學生	一、採訪受訪對象或相關人士二、攝影三、記錄訪談內容四、編輯書面資料五、擬定訪問大綱六、填寫進度報告七、資料收集	80%
指導教師	一、召開小組會議二、專題研究資料歸納分析三、專題網頁指導與檢視四、擬定專題名稱與計畫五、電腦技術輔導	5%
社區居民	一、提供資料	5%
網頁設計和校稿人員	一、網頁製作二、文字校稿	10%