感恩的心

    民國85年頂番國小詩歌團再出發，感謝李校長的推動，頂番社區理事長張傳鏞結合社區鼎力支持，鎮長李棟樑運用公所的資源，讓詩歌團有表演的機會，省主席趙守博撥助設備經費，立委林進春在民俗活動中安排眾多演出機會，還有縣府、文化局、鹿港鎮公所及向陽藝文工作室楊愛珠老師的協助。

承先啟後  致力薪傳

發揚傳統  為台灣囝仔歌尋根

-----頂番國小詩詞童謠吟唱團

    頂番國小有著『詩歌童謠的故鄉』的美譽。鹿港是個文化古鎮，頂番國小位於鹿港郊區，在學識文化上受鹿港的薰陶，並在民國七十二年，當時校長許再興先生，認為鹿港的詩詞吟唱值得推廣，期能以溫柔敦厚的詩教，提昇學生氣質，繼而走入生活推廣在各界，使中國古文學之菁華重新受到肯定。

    從民國七十二年起便著重在這方面的發展，在鹿港是文化古都的背景支持下，帶動詩詞吟唱的舞台化、多元化。詩、書、舞、樂本一家，頂番國小的詩詞吟唱表演除國樂伴奏的吟唱外，還有配合詩詞內容的現場揮毫、舞蹈及相聲藝術，將傳統藝術作全面性結合，期間不但辦了縣的詩詞吟唱觀摩會，也辦了全省性的詩詞吟唱觀摩會。

    事實上一個學校特色的推展，行政人員的決策相當重要，頂番國小的詩歌團是在許再興校長的手上創立，在沒有任何資料及前不見古人的狀況下，硬是投入心血從無到有，到辦理全省觀摩會，此番辛苦可想而知，也因此打開知名度，在全省各地的假日文化活動中展演，當時可謂紅透半邊天，『全省走透透』。

    繼任校長蔣世澤更將隊伍帶往日本宣揚國粹，作中日文化交流，在中日斷交的情況下，青天白日旗難得在日本的正式場合出現，然而當頂番國小的詩詞吟唱團抵達日本，乘船轉赴小島時，海上有插著青天白日旗的快艇船隊歡迎，這是外交的突破，但是最主要是日本的文化對於詩吟及書道（吟詩及書法）相當重視，所以對於這些來自中國文化的沿襲者便待之以禮。

    要經營這個詩歌吟唱團並不容易，經費上不是很大的問題，最重要的是師資及參與者的熱心，換言之就是必須在維繫學生的正常教學外，撥出課外時間加以訓練，也就是要有犧牲奉獻指導老師，時代在變，但是指導教師外調，傳承不及，而形成空窗期，終於於民國八十四年起逐漸式微，而在民國八十五年蔣世澤校長退休時，正式畫上休止符。

    然而繼任的李憲三校長深覺得這項中華文學的精粹，就這樣的在這個學校消失，實在值得斟酌，加上家長、地方各界仍然寄于厚望及李鎮長鼎立支持，而且有教師回流願意嘗試重組的工作，詩歌團終於復甦。

    在李校長的策劃下，詩歌團增加了台灣囝仔歌的內容，轉型為『詩詞童謠吟唱團』。台灣囝仔歌是以傳統農村兒童歌謠為主，以感受父母慈恩為訴求，使兒童傳統囝仔歌中體認親恩，並有民俗節日及趣味數字的表現，在表演中穿插『鬥嘴鼓』，趣味橫生，不但讓兒童找尋上一代的根，而且讓長者沉浸在往日的歡愉時光，為著即將失傳的台灣文化極盡薪傳之力。這是李校長和全體師生辛苦的成果，也是社區及地方的驕傲。

    由於李鎮長及頂番社區的支持，88年3月在全國社區總體營造的展演會場演出，深受各界肯定。並應佛光會安排，在集集燈會中演出，為災區同胞表達關懷之意。更由於趙主席守博的肯定和立法委員林進春及許前校長再興的支持，在鹿港的民俗活動做多次演出，使這傳統文化的優雅內涵更能展現在全國各界。

 期盼能和大家共同研究，達到推廣的目的。

我們結合老師學生及詩歌團40位學生共同製作

網頁中呈現這些年來詩歌團的資料

有學生的部份也有可供老師教學參考的內容

詩歌團團員的心聲我們放在幼苗

老師的介紹我們放在園丁

學習材料我們放在學習單

吟唱資料放在樂曲

中視錄影影像放在吟唱視訊

另外有教學研究  單元設計  課程建議  和老師共同探討

詩畫作品  詩詞書法  童詩創作  是我們對詩詞的延伸教學