我們參加的網界博覽會類別是：

地方企業組織。

我們的地方社區說明：

台中市是一個四季氣候宜人、風景優美，擁有善良人文氣息的都會區。這裡除了有聞名全臺灣的的美食小吃，更有許多值得您來參觀的地方！像是空氣清新的台中公園，充滿歷史科學的科博館，蘊含藝術文化的美術館！此外更有許多的歷史古蹟，台中火車站就是其中之一，現在就讓我們帶您參觀台中市著名的二級古蹟--台中火車站吧！

專題研究計劃概要：

台中火車站不但是台中市的入口門面，也是台中市民的精神指標。在明年即將步入一百歲了！在這一百年的時間裡，台中人以純樸的精神、關懷的眼神，注視著這個日月陪伴我們的火車站，而它也陪著台中人度過種種的辛酸和喜悅。縱使日曬雨淋，不管以前、現在或是未來，這個火車站，都會以「永恆」的精神，相隨在我們身邊，在我們心裡，也永遠的佔著一個永不褪色的地位。

我們的網際網路環境：

我們學校電腦教室使用的電腦為Pentium 4 CPU 1.8G主機 及15吋液晶螢幕，每台都是採用Windows XP作業系統，每班教室也都有一部的電腦供給老師及學生課餘使用。
學校是使用ADSL連上學術網路，而我們在電腦教室，則是利用另外一條ADSL專線連接到網際網路搜集資料，我們最常利用網路電子郵件及即時通迅軟體來交換研究資料內容及心得。

我們克服的難題：

時間的掌控是我們必須克服的最大難題，平常大家都要上課，碰到需外出參訪時要全員到齊更是一大難事。有的組員身兼數職，又是節奏樂，又是舞蹈，又是科展……，分身乏術總想如果有個三頭六臂該有多好。所有能利用的課餘時間及每天中午短暫的午休時間，甚至連早自習時間都要充分運用，不能浪費。
語言又是我們碰到的另一個難題，採訪時這次碰到很多受訪者都是稍有年紀的長輩，他們都講台語，我們很多組員都聽不懂，只好錄音後回來請老師充當翻譯員，幫我們再講一次。學會台語成為我們的新學習目標。
全隊組員工作的分配與團隊溝通，進度的掌控也都是我們一一克服的難題。 

心得箴言：

   
劉慧怡

時間的巨輪不斷的往前行，留下了許多令人難忘的足跡！在這些足跡中，隱含了許多令人讚嘆與感動的事與物，讓我們以一顆誠摯熱情的心，一起去探討那些前人留下來的寶藏吧！

 
黃昭慈

在做專題研究之前，我的心靈是向未來看的，看見未來新穎的科技；在做完專題研究之後，我卻懂得體會前人不凡的事蹟。所以，我深深體會到人一定要懂得去回顧過去，進而展望未來！

 
陳宣方

鐵軌長長，歷史悠悠，車情漫漫……在詳細清楚的解說中，我們成長了許多，每個人也陸續為自己開了一扇心窗。即使有些人不清楚自己真正成長了什麼。可是我想，他們在面臨未來的挑戰時，一定也能夠以最強的精神狀態去迎接！ 

羅亭慧

由於製作專題研究計劃，寫關於志工的網頁，才發現我連自己的鄉土語言都聽不懂，這時才知道台語的重要，所以我除了要學習志工無私奉獻的精神外，更要發憤圖強學台語。

鄧惠紋

在這次的專題研究中，令我印象最深刻的就是-日理萬機的站長，他是如此繁忙但是他總是能適時的給與我們協助，更令我感動的是，站長說：「車站不只是供人搭車的地方，它要讓它變成學生的另一個學習場所--月台教室，希望你們都能夠常常來走動。」 

 李昀庭

攝影大師--余如季老師是讓我最佩服的一位長者，他拍照時的專注眼神和我現在不做更待何時的做事理念，更是值得我們效法與學習的啊！他希望用他的快門，捕捉住每個可貴的鏡頭，且能世世代代的傳承下去。

 
林于晴

在這次的學習過程中，讓原來沒耐性的我，變的超有耐性喔！因為在整理資料及編排時，需要很細心且要有相當的耐心慢慢校稿，及將表格調整齊，讓我了解擁有"鍥而不捨"的精神是很重要的，如果沒有"鍥而不捨"的精神，你就會常常前功盡棄喲！

 
游家葳

以前，我都是用小畫家或PhotoImpect來作畫，總是覺得自己已經很不錯了。不過自從我參加專題研究之後，我學到了用Flash軟體繪圖，這又是我另一種全新的學習及挑戰，使我深深的體會到電腦知識是日新月異、永無止境的啊！

 
曾荷庭

在這次專題參與過程中，我主要的工作還是畫圖。不過，我也需要參與大家的活動，例如：相聲兒童劇、拜訪余如季老師...等工作我都得參加，而且收穫也很多喲！除此之外，原本總覺得畫得不是很好的圖，一到老師的眼裡，卻換來了句句驚嘆、讚美，這也使我越來越有自信。 

請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與九年一貫教學學校本位課程相結合？

在九年一貫的教育課程裡，除了重視各領域的統整性外更強調學科間的整合與學科能力的實際運用。在這次台中火站的專題研究計劃中我們學習到如何事前的妥善規劃，如何面對人進行訪問的技巧，如何更深入的認識自己的家鄉，了解台灣文物始末，欣賞古蹟建築之美，如何運用新的資訊科技產品，如何將整個研究過程記錄下來，如何在團隊中分工合作，如何和別人分享學習心得……更重要的是學習關懷我們的家鄉與感恩所有在這片土地上默默奉獻的人。
透過網際網路我們獲得更快速且多量的資訊
 

請台中火車站站長到校宣導鐵路交通安全	將專題研究的學習與課程相結合

你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？

你們用什麼方法來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

在我們的訪問過程中，受訪者都認同台灣學校網界博覽會這個不但可以讓學生學著自己做學問，還可以透過網路將成果分享出去的有意義活動，所以受訪者都很樂意將資料告訴我們。而每次成員的出訪，都掮負著代表學校的重大責任，所以我們都特別謹慎，力求完美。
在撰寫採訪稿前，我們先蒐集了相關資料，再針對所需的內容列出採訪題目，進行親自採訪、電話確認或透過Email聯絡的方式來獲取所需資料。
台中火車站的蘇鎮霖站長還特別到學校來向全校師生做鐵路安全宣導活動，另外他也專程來指導我們的兒童劇相聲，讓大家獲益良多。
余如季老師除了幫我們說台中火車站的老故事外，在校慶運動會時更帶著他專業的攝影器材來學校拍照，他的熱情贊助令我們感動萬分。
我們自己將專題研究內容透過有趣的相聲兒童劇向全校師生表演，讓更多的人都和我們一樣更深入了解台中火車站也注意到鐵路的交通安全。



余如季老師到火車站為學生解說時光隧道的老照片 

你們的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響和衝擊？

「台中火車站」它就在你我左右，默默的已存在百年，原以為對它再熟悉不過，但當我們真正的接觸時，感覺對它的存在已經從生活中漸漸的給遺忘了，忽略它陪我們度過的百年辛酸歲月；就在我們再一次輕掀起它的面紗時，赫然發現它是如此的壯觀且優美，深深吸引著你我的目光，讓我們迫不及待的想再一次認識它、擁抱它；雖然我們發現當今的新生代無法了解體會，火車站在以前人們心中那種不可或缺的地位，但由於我們將與其互動的過程展現在研究計劃中，並以不同的方式帶入校園學習，例如；請站長到校演講、組員共同表演相聲，從全校師生的讚嘆、驚奇及歡呼中，我們看到有人正進入車站的回憶時光隧道，而新生代更重新感覺到及體驗到車站存在的價值與美麗。

專題網頁作品智慧財產權說明？

我們強調資料的真實性，任何從網站、書籍取得的內容，都會特別註明出處，而且都會先吸收這些資料內容後，進行討論，然後再寫成自己負責的網頁。
網頁內的插圖都是自己先了解文章的意境，揣摩想法後再繪圖，所以不會有侵權的行為。
照片的部份我們儘量自己拍照，無法拍照的（像舊五分車），我們會先徵得原創者的同意，使用照片。

你的發現、教訓、和驚奇

發現 

台中火車站竟然是將100年的二級古蹟
台中火車站主要建築的鐘樓原來是沒有時鐘的
主建築有台灣盛產的水果造型
不用到阿里山，在台中火車站一樣可以看到令人讚嘆的日出日落
原來專業人士不是高高在上遙不可及，他們竟然都是這麼熱心親切非常樂於和我們分享 

教訓 

家葳新學習使用Flash繪圖，常常因為畫的太入迷忘了存檔，辛苦心血付諸流水，另人捶胸頓足。
採訪前除了要有充份的準備，也要體力充足
拍照時要讓主體落在取景框正中央，免得照片不適用要重照
資料夾移動圖片不見，全部重做 

驚奇 

鐵路局的標誌整個外形就是一個"台"字，中間像一個英文字母「Ｉ」的就是鐵軌的切面。
彰化鐵道文物陳列室內的電話專用超級大電池 
台中車站第二月台的變身椅造型特殊
由我們相聲表演中看到全校師生對台中火車站的讚嘆與喜愛
車站裡竟有學生學習的場所--月台教室