專題研究計畫網站的相關資訊

我們的作品網址：網界博覽會主機 　備援主機一(學術網路建議使用) 　備援主機二(ADSL建議使用)
我們的學校首頁：http://www.ssps.cyc.edu.tw
專題研究計劃完成日期：2005年2月25日完成
我們的學校： 嘉義縣雙溪國小
指導老師： 葉嘉琳老師、蘇佩君老師
參與這個專題研究計劃學生人數：5位
我們的年齡：12～13歲
專題研究計劃連絡E-mail信箱： 葉嘉琳老師、蘇佩君老師、侯昱萱、郭苓雅、侯雅瀞、侯政民、侯嘉榮

專題研究計劃總覽

我們參加的網界博覽會類別是：地方音樂藝術

『我們的地方社區』說明：　
　雙溪口社區東西南北交通非常發達，雖是一個小村落，但鄰近縣府機關，生活便利，居民務農。村裡的廟宇對大家來說都有獨特的感情，廟宇是他們精神寄託的場所，也是聯絡感情的好地方，另外地方奇人-侯淇澳先生，在這個社區中精心營造的藝術風氣，深深感動人心令人讚嘆，雙溪社區有古樸的廟宇，前人智慧值得探討，還有源源不絕的曠世劇作在此產生，為這裡注入一股新活力。

雙溪口石碼宮

專題研究計劃概要：
　一位熱愛藝術、無師自通的藝術家-侯淇澳先生
憑著對藝術的熱愛，創作出許多讓人讚賞的作品，甚至還發明了白膠書法獨一無二的創作，他也喜歡把原本毫無用途的零件，重新創造出一件栩栩如生的作品。綁著馬尾的他，充滿自信、樂觀，這是他創作的基石。

   雙溪裡中有需多廟宇，大家進出廟宇這麼多次，卻都沒仔細的觀察過，懂得古人的智慧就會發現，中華文化的高深，體會先民開墾之辛苦。

訪問侯淇澳先生

我們的網際網路環境：
　　在學校裡，採用校內的電腦中心，再由T1專線連接台灣學術網路。在家則採用ADSL寬頻，資料查詢和上傳。

 侯先生介紹自己的收藏品

我們克服的難題：
　1、 課業壓力
　　　　身為六年級的我們了，要克服課業及活動的壓力，不但做網頁時間少，連週  三下午都還有社團活動，只能利用大家聚在一起的一些時間，趕緊集中火力加快速度，有時還會興起放棄的念頭，還有老師們都很體諒大家，不斷的給予鼓勵，最後終於完成這項工作。
　2、 加油再加油
　　　　為好好了解廟宇建築的特色，我們很珍惜每一次的參觀機會，只要看到美麗的、有趣的東西 ，就先拍下來再回去查資料，而且剛開始做網頁因為很多功能還不熟悉，有時做好的東西忘記存檔，唉！看到自己努力做的網頁不見了，實在是欲哭無淚。
　　因為之前訪問侯先生在介紹字畫時，相機光線沒有調好，造成有些圖片太暗看不清楚，所以只好再去拜訪一次侯先生，著實花了我們不少的時間。

         在尋找廟宇建築特色時，因為我們考慮方便性 所以決定直接上網查資料，一開始大家還以為上網查資料一定很快就有答案，沒想到過了一段時間，怎麼都找不到我們想要的資料，經過老師指導後，才知道原來搜尋資料時利用關鍵字，是一件很重要的事，又讓我們多學了一招。

3、 學習與成長
　　(1)
              在寫心得或文章時大家都擠盡腦汁，希望可以最自己最深切的感覺寫出來，總是不斷的修改，在文章整理上，我們也下了十分的功夫。希望大家透過我們的文字 ，可以感受到我們當時愉快、期待的心情。　　

(2) 在網頁設計方面，網頁、文字和圖片的編排，對我們來講都很有挑戰性，但因為大家的分工合作，我們可以克服所遇到的難題。希望這次參加網界博覽會的專題，對藝術有深入的了解，更了解自己的家鄉，是一個很難忘的經驗。

         王校長與侯先生

          侯先生仔細介紹作品

            珍貴的收藏品

心得箴言：
　　這次的專題研究，讓我們從侯先生身上看到認真、開朗。看著他憑
著對藝術的熱愛，不怕環境的困難， 而且永遠是隨遇而安，他的精神很值得我們學習，讓我們更體會到，「有夢最美.行動相隨」。這次的比賽，讓我們在製作網頁方面，學到了許多技巧，雖然碰到許多從來沒遇過的問題，但大家同心協力努力的把這些問題都
克服了，這些都是寶貴的經驗，也是我們最美好的回憶。

         侯先生家中的庭園造景

             石碼宮屋簷

                   石珠

          趕快上網查資料

使用工具：數位相機、電腦、錄音機

工作分配表：