(一)專題研究計劃網站的相關資訊

1. 參賽作品網頁位址：2004網界博覽會主機 述美國小主機

2. 本校首頁：金門縣立述美國民小學

3. 專題研究計劃完成日期：2003年十二月二十曰

4. 學校：金門縣立述美國民小學

5. 縣市：金門縣金沙鎮

6. 指導老師：黃麗麗

7. 參與專題研究計劃學生：李天官  葉建宏  張嘉芸  楊馨怡  楊恭年   黃亦聖  黃聖益    陳旃綺  吳巧如  楊暄禾

8. 他們的年紀是：11-12歲

9. 專題研究計劃聯絡E-mail信箱：黃麗麗E-Mail

(二)專題研究計劃總覽

1. 我們參加的競賽類別是：地方歷史古蹟

2. 我們的「地方社區」是：以金門縣金沙鎮為「地方社區」定義。因為光是金沙鎮地區就有大大小小三十多間的廟宇，所以我們先以金沙鎮為出發點，擇其中 九間較具名度的寺廟探訪，也是我們比較熟悉的廟宇，在工友伯伯的幫忙之下，希望能更瞭解廟宇的故事與一些傳說，當然我們也希望，研究能夠一直持續下去，並能更加深加廣，我們期許有一天，能夠跑遍金門縣的每間廟宇，能夠對影響金門人生活至深的廟宇更深入的研究。

3. 我們的專題研究計劃概要：金沙鎮各寺廟其歷史來由和建築都不盡相同，常常在家裡或在村莊裡總會聽到大人們口耳相傳，為了更深入的瞭解，我們作了此項研究。

4. 我們的網際網路環境：Hinet ADSL，連接縣網中心。

5. 我們所遭遇和克服的難題：由於學校本位課程的發展，與學校特色的推廣，學生常常疲於練習團隊，而老師進修研習也不少，時間不足是我們面臨到最大的難題。

6. 心得箴言：廟宇的特色範圍實在太廣，內容是千變萬化，將來有機會，一定要多多參觀，以補足自己的不足！

Ⅰ．我們的的專題研究計劃與九年一貫教學和學校本位課程的結合：

一、社會課程中有講到傳統的建築、寺廟等，剛好可以開開眼界。

二、本校的學校本位課程為【跳鼓陣】，因為其「熱鬧」的背景，通常在廟會或是寺廟〔做醮〕的時候都會派上用場，所以《廟宇的調查》真的可以與學校的本位課程相結合！

三、由於網路發達，所以經由這次的經驗，讓我們更了解到【時代真的不一樣了】、【網路實在太方便了】 ，我們經由網路克服部分的交通問題，也經由網路我們能夠粗略的瞭解到台灣廟宇的特色。

Ⅱ．我們所使用的資訊科技：

(四)社區大使：

由於有些廟宇有【廟祝】，因此在說明來意後，都能獲得善意的回應。在這樣繞過一圈後，踏到了平時未曾或是鮮少接觸的土地，讓我們與各地的居民透過這樣的一個探訪有更進一步的交流。

(五)影響與衝擊：

走訪這幾間廟宇之後，會使得地方的人更認識了【述美國小】。地方上的人士或許可以從我們所製作的網頁來一探寺廟的大概。我們的研究專題大概會幫助《寺廟》增加其知名度，或許香火會更鼎盛吧！

(六)參考資料：

楊天厚、林麗寬  兩位老師合著的《金門寺廟楹聯碑文》是促成我們研究這個主題的動機來源。其珍貴的資料更是我們參考的重點！

楊天厚、林麗寬  兩位老師合著的《金門寺廟巡禮》