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1.請解釋說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨：你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？ |
九年一貫課程強調教師活潑創意的教材教法，運用多元評量的方式來啟發學生多元的智慧，讓不同潛能的學生都能發揮自己的專長，真正的達到「適性發展」。而我們這次的專題研究，帶著學生一起出外踏查訪談，打破了傳統只能在教室獲得知識的環境，培養在實際生活中能夠有解決問題的能力，相信收穫必是滿載而歸！正所謂我們要「帶的走的知識，而不是背不動的書包」！
參加這次研究計畫，不僅讓教師提升專業知能，發揮自己的專長來指導學生；孩子也學到了必須透過不斷的討論與協同來完成，了解團體合作的重要性，並且讓學生從被動的知識習得，轉變成主動的建構知識，充分地試探與培養興趣及能力。相信藉由這次的研究，大家都成長了不少！
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2.請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？ |
隊員E-MAIL：聯繫、溝通
電話、手機：平時溝通聯絡
錄音機：紀錄聲音
汽車：走訪探查
問卷調查：實地訪查
網際網路：網路尋找蒐集相關網頁
圖書館：蒐集相關資料
電視及錄放影機：觀賞相關錄影帶資料
數位相機：拍照作為影像紀錄
掃瞄器：做影像的處理
印表機：資料輸出
電腦軟體：PhotoImpact8.0、FrontPagexp、Microsoft
Wordxp、Internet Explorer、FTP
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3.請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？ |
不論是網路或是書籍，泰安宮和旌忠廟的資料時在少得可憐，因此我們只有透過實地訪查去了解。在訪查過程中，泰安宮的郭總總幹事、蕭會計小姐對我們十分幫忙，總幹事還特別拿出豬腳來給我們看，旌忠廟的廟祝廖先生在籤詩上也對我們多所說明，另外，還得感謝那些在廟裡祭拜的信徒，他們也提供了一些寶貴的資料。
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4.貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？ |
我們進行鄉土的網頁專題研究已經持續數年，從最早的新嘉村踏查，接著是宋江陣、烏樹林糖廠，每一項都和後壁鄉息息相關。今年我們進行了後壁鄉的大廟-泰安宮和旌忠廟的踏查，希望慢慢建構出完整的後壁鄉人文史地資料，也讓老師在鄉土教學上有更多的參考。
在資料引用部分，網頁內容若是引用，則會在網頁下面或這單元結尾附上說明，若是網路資料，則加上該網頁的超連結。
在人物專訪部分，訪問後，訪問紀錄都再經過受訪者的閱讀和確認，所使用的照片也都經過受訪者的同意。在照片部分，網頁所用的照片大都來自老師或學生自行拍攝，應無版權的爭議
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這趟實地訪查的過程中，我們學到了學習採訪與溝通的技巧，帶著尋寶一樣的心情，常常獲得許多意想不到的知識跟驚奇，可以說幫助自己成長了不少！ |
