我們參加的競賽類別是：
　　　
　　　地方歷史古蹟

　　我們的「地方社區」是：

  桃園縣是個充滿歷史氣息的地方，到處都有先人遺留下來的痕跡，廟宇是擁有最多的，而且以前的工具不方便，施工上遠比現在困難，但卻很精細的保留了歷史，桃園的忠烈祠是日據時代的代表，它有古老的日式建築─神社，用上好的人力與木材製作，身在其中有在日本的感覺，這座神社就像在一個社區中有一間日式建築，散發社會中的多元性。

　　我們的專題研究計劃概要：

  這次的研究主題是桃園縣三級古蹟的研究，並到此區各古蹟地點考察取景。本次專題計劃為認識生活週遭的古蹟歷史及其建築特色和歷史沿革。但最重要的事要懂得如何維護我們的名勝古蹟，使我們的傳統文化能夠永續經營，讓我們的下一代能保有如今的人文特質和風俗習慣。
　　　
　　我們的網際網路環境：
  敝隊隊員的網路環境差異比較大些，部分隊員因為家庭因素是用28K/58K的數據機連線，
也有ADSL 512k/1M/1.5M，甚至家庭T1。
而學校則是T1區域網路架構連接校內的電腦中心，再由T1專線連接台灣學術網路提供者。
在這邊也感謝桃園縣桃園市成功國民小學提供隊伍的網路硬碟、進度公佈欄和測試網頁的空間。

　　我們所遭遇和克服的難題：
  我們這組參加的隊員由於幾乎都是學校中的"資優生"，所以大家除了比賽，功課也盡力不要受到影響，但是我們遇到的難題可不只這些而已：
　　　　(壹)方位問題
  由於是私立學校，同學住的區域非常分散，而下課時間討論時間也不夠用，放學住在外地的組員就因為學校專車問題而無法留下，所以很多事情都要靠網路上執行，由於遠端工作時間問題不易協調，只能依各位組員自己的意願，所幸大家都很配合，尤其寒假中幾乎很久都見不到面的狀況還是可以維持很高的出席率，是非常難而可貴的。
　　　　(貳)課業問題
  指導老師在當初找人的時候就有特別針對要加入之組員做了一些聲明：不能因為比賽而耽擱太多課業，由於老師有篩選過後，整體來說大家都還是保持原來的水準。不過到了比賽後期，也就是剛開學的時候，作業考試量非但沒下降，而且反而快速上升，所以很多組員都要"開夜車"趕工，也因為大家都同心協力完成，所以才能在最後關頭才參加比賽的狀態趕上其他隊伍的進度。
　　　　(參)古蹟地點問題
  由於當初討論就是確認主題是桃園縣的古蹟，雖然前面提到組員分散在這邊反倒可以幫助很多，不過考察單靠一個人做考察可是達不到什麼效果的！所以在討查聯絡的時候各位組員的家長都很熱心提供交通條件，才能使我們的考察或是研討會順利進行。

　　心得箴言：
  在這次的參賽中，讓我們學到了很多，經過實地的考察，對於地方古蹟歷史有更深入的了解，讓我們吸收了許多有益的知識，知道之前人們的生活，再對照現代，發現很多有趣之處，受益良多。