那道生命奇蹟之光

（一）專題研究計畫頁的相關資訊

　
連結至我們在網界博覽會作品： http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2005/redguy/index.htm

連結至我們的備份網站(在大橋國中)：http://www.dcjh.tnc.edu.tw/~redguy/narrative.htm

專題研究計劃完成日期：2005年1月 31日

學校：台南縣永康市大橋國中

地址：台南縣永康市大橋二街273號

老師：謝連陽老師、黃炳權老師、黃惠卿老師

多少學生參予與這個專題研討計劃：8位

他們的年紀：14至15歲

專題研究計劃聯絡E－mail信箱： sheepss@dcjh.tnc.edu.tw

（二）專題研究計畫總覽

我們參加的網界博覽會類別是：國中組地方地方企業組織類

研究目的：

　　本隊的標題是：那道生命奇蹟之光－奇美醫院志工服務隊。由於奇美醫院可以說是我們永康市的大地標；而且奇美集團又是個十分知名的大企業；規模也十分的大；與永康的市民們息息相關，因此本隊就選擇用這個頗具規模又不脫離大眾的奇美醫院作為本次研究的標題。但由於奇美醫院的規模實在是太大了，而本隊研究時間有限，因此，本隊將主題縮小至：志工服務隊，這樣才能做的更精細，讓大家都看得懂。

「我們的地方社區」說明：

　　永康市處於嘉南平原南端，全市面積為四千零三十八公頃，位於臺南縣的南方，臺南巿的東北方。東隔許縣溪與新化鎮為鄰，正北、西北以鹽水溪與新市鄉、台南市安南區相望，西南以柴頭港溪與台南市北區相鄰，南與台南東區、仁德鄉及歸仁鄉接壤。奇美醫院位於永康市，其前身是逢甲醫院，在民國七十五年遷至目前永康現址的，於民國八十一年正式更名為「財團法人奇美醫院」。經過多年的努力，奇美醫院已是台南地區頗具規模的醫院。

專題研究計畫概要：

　　我們分五個部分來研究奇美志工隊：（1）醫院介紹；（2）志工服務隊介紹；（3）志工服務生活；（4）志工專訪；（5）活動歷程。

我們的網際網路環境：

　　我們學校的電腦教室對外是使用ADSL專線連線，而在家裏則全部隊員都是用ADSL撥接上網。

我們克服的難題：

時間的快速流逝：從１１月開始研究，到現在已經２月初了，中間除了在段考時間外，大家每天都會利用午休的時間來整理資料，但後來採訪的次數越來多，需要整理的資料也迅速增多，中午午休的時間已經不夠用了，再加上考試的壓力、截止日期的逼近、大家寒假都有其他的事要忙，真的很擔心到底有沒有辦法如期完成整項研究報告，寒假了，上完寒假輔導後，有時間得人都得留下來將未整理的資料整理完。

考試的壓力：二年級了，考試的壓力當然增加了很多，又要為一年後的基本學力測驗努力，大家可以說是都十分的辛苦，用別人在休息的時間來做資料，真是十分的辛苦，但大家都十分的熱心，所以就算付出再多的辛苦都無所謂，就怕沒辦法完成，耽誤了大家的時間呢！

隊名、題目的形成：第一次做這種研究型的報告，大家初試啼聲，發揮過人的想像力，才將“ｒｅｄｇｕｙ”這隊名，以及“那道生命奇蹟之光”這題目想出來呢！

架構的形成：大家對架構根本毫無概念，就算是已經參考過其他隊伍的架構，還是無法將我們需要的架構擬出來，好險有２位老師位我們做講解，讓我們能回到軌道上繼續向前。

　　
心得箴言：

　　經過那麼多次的訪問行程，我們都覺得，志工們都十分的會想，而且都十分的樂觀，這就好像是志工們的標誌了！各個志工都以幫助人為樂，而且都希望能幫助人幫助到不能在幫助了為止！我們聽了都覺得十分的感人，他們視病如親，不管如何，都會盡心盡力的來幫助有需要的人，志工團內的每個人都很偉大，在這世上，能這樣將自己的愛無私的送給每個有需要的人已經不多了，如果每個人都能像他們一樣奉獻出自己的愛，那這個世界就將會是個和平的世界了！

（三）專題研究計畫要素

你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動，如何有助於你們的學校教學和課程需求？

　　認識了與網頁製作息息相關的各種軟體與查詢的網站。而打字也快了許多，對於其他學校裡的其他報告、資料整哩，也更加的得心應手。瞭解了無垠的網路世界，原來是多麼的便利。

你們使用了哪些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？

　　最重要的當然就是網際網路的搜尋系統找尋資料，PhotoImpact：剪輯照片、圖片， Dreamweaver：網頁製作，flash：網頁動畫設計等製作軟體。也會用影印機把原稿影印下來，分配致隊員改正。

你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃 “大使”或發言人角色？

　　所有的受訪志工們都一律透過老師與督導聯絡，而督導會幫我們連絡接受訪問的志工。在行前老師也會貼心地確認過與志工們的重要訪談時間與事
項！

你們的專題研究計劃對你們產生什麼影響和衝擊？

　　在本次的專題研究中所學到的東西，更是說到數不清，吳琦伯伯和陳爺爺，陳奶奶都已經進入了古稀之年，但他們卻更有那一顆為他人服務的熱忱，王志工雖然在這服務的期間罹患了乳癌，不過，她卻相當的樂觀，不同於他人恐懼病痛的心理，她勇敢的接受治療，又在休養過後返回奇美志工服務隊，在她是病人的期間，更深深的體會出當病患的心理，也更加的了解如何去輔導別的病患。

　　每位志工的服務點或許不同，但是，他們為病患服務的心，卻是一個比一個多，訪問過無數的志工，他們都異口同聲的說，我希望能服務到我不能在服務為止"在病患的身上，同時讓自己學習，而自己獲得的就是，看到他們開心的笑著，那就是所謂的------幫助人的快樂吧!
　
你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參予你們的專題研究計劃？

　　在做本次專題研究計劃，除了得到奇美醫院的大力協助外，也獲得很多的學校老師及學校義工的幫助。本校的義工李記者就指導我們採訪的技巧，同時也提協助我們擬定訪談時的問題；而本校的龍玉珍老師也義務的指導我們網頁設計的技巧！
　
發現、教訓、和驚奇

　　終於知道，一個團體要成功、團結，才能有最高最好的效率！就像奇美志工隊一樣，每個志工互相尊重又互相幫忙，不分彼此。而最深刻的是，我們的散漫而拖累了所有的進度，也讓老師操心！此外，與隊員間的互動更超呼想像。發現了彼此的優點與從前不了解的地方，大家似乎也漸漸的學習了奇美志工隊的優點！懂得去尊重與包容每個隊員！

（四）專題貢獻度

參與人員	工作事項	百分比
學生	‧ 蒐集網頁所需相關資料（書籍、照片、報紙等﹞ ‧ 整理會議記錄、訪談記錄。 ‧ 拍照、錄音。 ‧ 撰寫網頁內容。 ‧ 編輯網頁文字、網頁美工。	５0％
指導教師	‧ 決定專題名稱。 ‧ 規畫會議內容。 ‧ 指導資料閱讀、歸納、撰寫。 ‧ 指導訪問技巧。 ‧ 指導網頁製作。 ‧ 聯繫受訪對象。 ‧ 協助蒐集資料。	４０％
社區居民	‧ 提供資料	10％