在帶領學生參加網界博覽會的過程中，著實令我學到了不少東西，如加深對高雄港的認識、如何選定參賽主題與訂立出符合主題的題目內容、了解如何與人進行正式的訪談、教導學生蒐集網路上的資料，並將其綜合整理後，以網頁的方式呈現給他人了解等。

    首先，在選定主題與訂立題目方面，這是我們所遭遇到的第一個難題，因為幾乎所有與高雄市三民區有關聯的主題，如義民廟、高雄愛河等都有其它參賽者做過了，因此，我們便集思廣益，藉由學生資料的蒐集、可幫助的義工家長資源多方考慮下原本想要選定高雄醫學院與高雄的關係做為參賽題目，但後來因擔心要常進出醫院怕對學生有不良的影響，進而轉向高雄市的市港合一這個議題來進行研討，最後以「海港首都的生命線－高雄港」為題目，光武引水人隊為我們的隊名。

    在正式訪談的部分，主要需要感謝義工家長林先生的幫助，幫我們尋找許多適宜的訪談對象，如張守真教授、港史館的李嘉璋先生、及海洋局的黃惠美主秘等，使我們對於高雄港的過去歷史到未來的市港合一部分，經由訪談的過程中有整體性的了解，並使學生對於網路上所欠缺的部分資料及疑惑，有確定的解答與正確的了解。

            在教導學生蒐集網路上資料的方面，我們主要以三個階段進行，首先，指導老師、學生、義工家長先將蒐集到的一些與專題名稱有關的網頁，放在由志城老師申請的一個線上留言簿，然後藉由這個留言簿與學生及家長互相交換訊息，之後，利用每週一、五中午的時間給學生在學校的電腦教室進行資料的蒐集與統整。到了第二階段，老師便將學生分成高雄港的過去、現在、未來三組，我們指導老師也分成三個人分別去指導三組個別的學生，進行資料的蒐集。最後，利用學生放寒假的時候排出進度表，規定每位學生所需進行的部分為何，並請學生家長定期檢驗，再進行網頁資料的製作與呈現，以完成整個參賽網頁的初步的成品，並在2/28之前，將所有網頁的作品修改完畢。

            總而言之，以指導老師的身份參加這次的網界博覽會雖然花了不少時間在這上面，但也從中獲得了許多有價值的經驗，使我不僅學到了要如何指導學生從事一個主題性的研究，更重要的是從學生、義工家長身上學到了許多難得的經驗，古人曰：「教學相長」我想就是這個道理吧！