教學計劃(教案)

教學計劃標題

抬頭「挺」胸的水上勇者~常見挺水水生植物的認識(第一層)

適用階段

國小

適用年級

五年級

教學總時間

720分鐘

關鍵字

挺水水生植物

設計理念

1.         能利用外型來分類挺水水生植物。

2.        能透過網路資源，搜尋各種挺水水生植物的資料。

3.        能利用電腦整理所收集的資料。

4.        能分組發表所收集整理的資料。

教學活動 1

領     域

自然與科技

教學時間

40分鐘

教學資源

投影片、圖片、實物

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        認識挺水水生植物的種類。

2.        區別挺水水生植物的種類。

活動步驟 1

活動步驟說明

挺水水生植物知多少：

（一）     介紹挺水水生植物的種類。

（二）     如何利用外觀來區分挺水水生植物的種類。

時間分配

共40分鐘

教學策略

以實物及圖片增進視覺效果

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 2

領域

自然與科技

教學時間

40 分鐘

教學資源

學校溼地、自然科教師、數位相機

能力指標

【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        體驗、認識各種挺水水生植物。

2.        能紀錄下所觀察到的各種挺水水生植物。

活動步驟 2

活動步驟說明

溼地探險：

1.        詳細觀察各種挺水水生植物的外觀形狀。

2.        利用數位相機紀錄各種的挺水水生植物。

時間分配

共40分鐘

教學策略

實地認識、觀察

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 3

領     域

自然與科技

教學時間

80分鐘

教學資源

數位相機、電腦、網路資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能正確使用資訊器材（數位相機、DV、電腦）。

2.        能利用資訊器材將所收集的資料加以統整。

3.        將統整的資料做成報告。

活動步驟 3

活動步驟說明

1.        將利用數位相機、DV所收集來的資料，傳輸至電腦。

2.        指導學生分組上網搜尋相關資料。

3.        以word方式將所得資料彙整做成報告。

時間分配

共80分鐘

教學策略

以資訊結合資料呈現

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 4

領     域

自然與科技

教學時間

80分鐘

教學資源

電腦、網路資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能分工合作，完成報告製作。

2.        能主動上台發表小組報告，並虛心接受老師及同學的建議。

3.        能聆聽、分享小組報告，並加以討論。

4.        能完成學習單。

活動步驟4

活動步驟說明

1.        引導學生上台發表小組報告。

2.        指導學生聆聽他組報告，並加以討論。

3.        老師歸納總結。

時間分配

共80分鐘

教學策略

1.藉由他人的報告了解自己的優缺點，將有缺點的部份加以修正。

2.讓學生知道小組合作的重要性。

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學計劃(教案)

教學計劃標題

抬頭「挺」胸的水上勇者~常見挺水水生植物的種類

適用階段

國小

適用年級

五年級

教學總時間

240分鐘

關鍵字

挺水水生植物

設計理念

1.         能認識挺水水生植物。

2.        能透過網路資源，搜尋挺水水生植物的資料。

3.        能利用電腦整理所收集的資料。

4.        能分組發表所收集整理的資料。

教學活動 1

領     域

自然與科技

教學時間

40分鐘

教學資源

投影片、圖片、實物

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        認識溼地生態。

2.        瞭解什麼是挺水水生植物。

活動步驟 1

活動步驟說明

＊挺水水生植物知多少：

（一）     介紹何謂挺水水生植物。

（二）     認識適合挺水水生植物居住的環境。

時間分配

共40分鐘

教學策略

以實物及圖片增進視覺效果

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

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教學活動 2

領域

自然與科技

教學時間

40 分鐘

教學資源

學校溼地、自然科教師

能力指標

【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        體驗、認識挺水水生植物的生活環境。

2.        能紀錄下所觀察到的挺水水生植物。

3.        能體會溼地生態所帶來的樂趣。

活動步驟 2

活動步驟說明

溼地探險：

1.        由老師帶領學生到校園溼地實地觀察，並介紹溼地生態。

2.        學生觀察並記錄溼地的挺水水生植物。

時間分配

共40分鐘

教學策略

實地認識、觀察

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 3

領     域

自然與科技

教學時間

80分鐘

教學資源

電腦、網路資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能利用資訊器材搜尋、認識挺水水生植物。

2.        能利用資訊器材將所收集的資料加以統整。

活動步驟 3

活動步驟說明

1.        將學生分組並指導如何上網搜尋挺水水生植物的資料。

2.        將所收集的資料加以整合。

3.        以word方式將整合後的資料做成報告。

時間分配

共80分鐘

教學策略

以資訊結合資料呈現

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 4

領     域

自然與科技

教學時間

80分鐘

教學資源

電腦、網路資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能分工合作，完成報告製作。

2.        能主動上台發表小組報告，並虛心接受老師及同學的建議。

3.        能聆聽、分享小組報告，並加以討論。

4.        能完成學習單。

活動步驟4

活動步驟說明

1.        引導學生上台發表小組報告。

2.        指導學生聆聽他組報告，並加以討論。

3.        老師歸納總結。

時間分配

共80分鐘

教學策略

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

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教學計劃(教案)

教學計劃標題

抬頭「挺」胸的水上勇者~常見挺水水生植物的共通特性

適用階段

國小

適用年級

五年級

教學總時間

240分鐘

關鍵字

挺水水生植物

設計理念

1.         認識各類挺水水生植物的特性。

2.        能透過網路資源，搜尋各種挺水水生植物的資料。

3.        能利用電腦整理所收集的資料。

4.        能分組發表所收集整理的資料。

教學活動 1

領     域

自然與科技

教學時間

40分鐘

教學資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        認識並瞭解挺水水生植物的特性。

2.        了解各種漂挺水生植物之同異處。

活動步驟 1

活動步驟說明

挺水水生植物知多少：

（一）     指導學生如何觀察挺水生植物的特性。

（二）     舉例介紹兩種浮萍型、布袋蓮型之挺水水生植物的特性。

時間分配

共40分鐘

教學策略

以實物及圖片增進視覺效果

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 2

領域

自然與科技

教學時間

40 分鐘

教學資源

學校溼地、自然科教師、數位相機

能力指標

【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能瞭解溼地生態區內各種挺水水生植物的特性。

2.        能利用資訊媒體紀錄所觀察到的情形。

活動步驟 2

活動步驟說明

溼地探險：

1.        指導學生觀察溼地內所有種類的挺水水生植物之特性。

2.        指導學生正確使用數位相機紀錄溼地內所有的觀察。

時間分配

共40分鐘

教學策略

實地認識、觀察

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 3

領     域

自然與科技

教學時間

80分鐘

教學資源

數位相機、電腦、網路資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能正確使用資訊器材（數位相機、DV、電腦）。

2.        能利用資訊器材將所收集的資料加以統整。

3.        將統整的資料做成報告。

活動步驟 3

活動步驟說明

1.        將利用數位相機、DV所收集來的資料，傳輸至電腦。

2.        指導學生分組上網搜尋相關資料。

3.        以word方式將所得資料彙整做成報告。

時間分配

共80分鐘

教學策略

以資訊結合資料呈現

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 4

領     域

自然與科技

教學時間

40分鐘

教學資源

電腦、網路資源

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        能分工合作，完成報告製作。

2.        能主動上台發表小組報告，並虛心接受老師及同學的建議。

3.        能聆聽、分享小組報告，並加以討論。

4.        能完成學習單。

活動步驟4

活動步驟說明

1.        引導學生上台發表小組報告。

2.        指導學生聆聽他組報告，並加以討論。

3.        老師歸納總結。

時間分配

共80分鐘

教學策略

參考資源

標題

類型

來源

  圖片

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學計劃(教案)

教學計劃標題

抬頭「挺」胸的水上勇者~挺水水生植物的調查(第二層)

適用階段

國小

適用年級

五年級

教學總時間

720分鐘（18節）

關鍵字

水生挺水植物、蘆葦、莎草、水莞、慈菇、荷花、直立型水生植物、匍匐型水生植物

設計理念

1.         能透過資訊工具之運用，調查認識本校校園溼地中挺水植物之名稱、種類、數量、

生長環境及現況。

2.        能透過資訊工具之運用，調查認識社區中挺水植物之名稱、種類、數量、生長環境

及現況。

3.        能經由小組團隊合作，並配合資訊軟硬體的運用，完成小組調查簡報，並分享。

教學活動 一（校園溼地挺水植物）

領     域

自然與科技

教學時間

240分鐘（6節）

教學資源

校園溼地，電腦教室、數位相機、資訊軟體（word）

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.        使學生能透過調查活動，學會操作資訊工具。

2.        使學生能透過調查，了解本校園溼地中，挺水植物的名稱、種類、數量、生長環境及現況。

3.        使學生能運用小組合作及資訊工具的操作，完成小組的調查簡報。

活動步驟 一（校園溼地中挺水水生植物的名稱、種類）

活動步驟說明

一、準備活動：

(一)、教師準備調查學習單範例。

(二)、學生準備紙筆，著輕便衣物及觀察工具（望遠鏡、眼鏡..）。

二、校園溼地實地調查：

(一)、發放及說明調查學習單。

(二)、說明正確及安全的數位相機操作方法。

(三)、實地觀察及拍攝本校溼地挺水植物的名稱、種類。

三、室內資料整理：

(一)、各小組到電腦教室內傳輸照片檔案，並備份資料。

(二)、完成小組調查學習單。

時間分配

共80分鐘

教學策略

1.        利用數位相機的操作，提高學生學習興趣，並增加資訊工具的使用能力。

2.        透過小組合作，互助學習。

教學資源

名稱

類型

來源

 校園溼地

電腦教室

數位相機

學校建構硬體

學校硬體

資訊工具

 學校

學校

學校

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

活動步驟 二（校園溼地中挺水水生植物的數量、生長環境）

活動步驟說明

一、準備活動：

（一）教師準備調查學習單範例。

（二）學生準備紙筆，著輕便衣物及觀察工具（望遠鏡、眼鏡..）。

二、校園溼地實地調查：

（一）調查學習單使用說明。

（二）數位相機之使用說明。

（三）實地探查拍攝本校溼地挺水植物的數量、生長環境。

三、室內資料整理：

（一）電腦教室內傳輸照片檔案，並備份資料。

（二）完成小組調查學習單。

時間分配

共80分鐘

教學策略

1.利用數位相機的操作，提高學生學習興趣，並增加資訊工具的使用能力。

2.透過小組合作，互助學習。

教學資源

名稱

類型

來源

 校園溼地

電腦教室

數位相機

學校建構硬體

學校硬體

資訊工具

 學校

學校

學校

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

活動步驟 三（校園溼地中挺水水生植物的現況）

活動步驟說明

一、準備活動：

（一）教師準備調查學習單範例。

（二）學生準備紙筆，著輕便衣物及觀察工具（望遠鏡、眼鏡..）。

二、校園溼地實地調查：

（一）調查學習單使用說明。

（二）數位相機之使用說明。

（三）實地探查拍攝本校溼地挺水植物的現況。

二、室內資料整理：

（一）各小組到電腦教室內傳輸照片檔案，並備份資料。

（二）完成小組調查學習單。

（三）完成小組校園溼地挺水植物資料彙整。

時間分配

共80分鐘

教學策略

1.利用數位相機的操作，提高學生學習興趣，並增加資訊工具的使用能力。

2.透過小組合作，互助學習，完成校園溼地挺水植物報告。

教學資源

名稱

類型

來源

 校園溼地

電腦教室

數位相機

學校建構硬體

學校硬體

資訊工具

 學校

學校

學校

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

教學活動 二（社區挺水植物）

領     域

自然與科技

教學時間

240分鐘（6節）

教學資源

校園溼地，電腦教室、數位相機、筆記型電腦、資訊軟體（word）

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.使學生能透過調查活動，學會操作資訊工具。

2.使學生能透過調查，了解社區中，挺水植物的名稱、種類、數量、生長環境

及現況。

3.使學生能運用小組合作及資訊工具的操作，完成小組的調查簡報。

活動步驟 一（社區中的挺水水生植物實地調查）

活動步驟說明

一、準備活動：

（一）學校聯絡交通工具，慎選定車輛審慎訂約並完成學生保險。

（二）教師行前勘查，及學生行前安全教育。

（三）聯絡家長（聯絡簿及行前說明單），通知校外踏查時間、地點、及學生準備事宜。

（四）教師準備調查學習單範例。

（五）學生準備紙筆，著輕便遮陽衣物，飲用水及觀察工具（望遠鏡、眼鏡..）。

二、社區實地調查：

（一）調查學習單說明。

（二）利用數位相機及觀察工具，實地探查拍攝社區挺水植物的名稱、種類。

（三）小組團隊互助合作，並隨時與老師聯繫。

活動步驟說明

三、影像檔傳輸：

（一）教師準備筆記型電腦。

（二）小組行前完成資料夾建立

（三）小組隨時傳輸影像檔。

四、完成活動學習單：

（一）小組合作完成學習單。

（二）小組報告分享。

時間分配

共120分鐘

教學策略

1. 實地參訪社區，提高學習興趣。

2.利用數位相機的操作，提高學生學習興趣，並增加資訊工具的使用能力。

3.運用筆記型電腦，機動完成檔案傳輸。

4.透過小組合作，互助學習。

教學資源

名稱

類型

來源

 校園溼地

電腦教室

數位相機

筆記型電腦

學校建構硬體

學校硬體

資訊工具

資訊工具

 學校

學校

學校

學校

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

童年渡假村

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

活動步驟 二（社區中挺水水生植物的資料整理）

活動步驟說明

一、資料整理：

（一）     各小組到電腦教室參考網站資料，將照片檔案依植物類型分類，

並討輪其名稱、種類。

（二）     討論社區挺水植物之數量、生長環境及現況。

二、 完成小組調查簡報：

（一）以調查學習單為基礎，討論簡報內容。

（二）小組運用資訊軟體，製作簡報（以Word格式為主）。

時間分配

共120分鐘

教學策略

1.利用數位相機的操作，提高學生學習興趣，並增加資訊工具的使用能力。

2.透過小組合作，互助學習，完成簡報。

教學資源

名稱

類型

來源

 電腦教室

數位相機

筆記型電腦

童年渡假村

學校硬體

資訊工具

資訊工具

社區資源

 學校

學校

學校

社區

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

童年渡假村

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教學活動 三 （分組調查結果報告）

領     域

自然與科技

教學時間

240分鐘（6節）

教學資源

電腦教室、筆記型電腦、資訊軟體（Power point）

能力指標

 【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-4-1-2】【2-4-2-2】

設計者

姓名

縣市別

服務單位

張宏誠、蘇鈺盟

嘉義縣

民和國小

教學目標

1.使學生能透過分組討論，更深入了解校園溼地及社區中，挺水植物的名稱、種類、數量、生長環境及現況 。

2.使學生學會資料彙整的方法及了解資訊工具運用的重要性。

3.使學生能運用資訊軟體工具的操作，完成小組的調查簡報。（以Power point為主）

活動步驟 一（調查資料討論彙整）

活動步驟說明

一、教師重點提示：

（一）提示資料整理重點。

（二）範例分享。

二、小組討論：

（一）小組成員討論，依能力興趣分配工作。

（二）依執行步驟擬稿。

（三）最後檢討定案。

時間分配

共40分鐘

教學策略

1.範例分享，引起學生動機。

2.透過小組合作，互助學習。

教學資源

名稱

類型

來源

 電腦教室

筆記型電腦

學校硬體

資訊工具

 學校

學校

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

童年渡假村

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

活動步驟 二（完成調查簡報）

活動步驟說明

一、教師範例分享：（展示優良Power point作品）

二、內文完成：

（一）文字輸入      

（二）插入背景說明

（三）插入圖檔說明

（四）文字藝術師使用說明

（五）快取圖案說明   

（六）上下層設定說明

三、動畫設定說明：

四、播放操作說明：

五、學生作品分享：

（一）     小組輪流展示。

（二）     各組即時回饋及鼓勵。

時間分配

共160分鐘

教學策略

1.        教師展示作品，引起動機。

2.        透過小組合作，互助學習。

3.        Step by step策略，控制進度及成果。

4.        回饋鼓勵，提昇成就動機。

教學資源

名稱

類型

來源

 電腦教室

筆記型電腦

學校硬體

資訊工具

 學校

學校

參考網站

標題

網址

教育部自然生態學習網

嘉義縣民和國小

童年渡假村

http://nature.edu.tw

http://www.mhes.cyc.edu.tw

活動步驟 三（成果發表會）

活動步驟說明

一、學生準備：

（一）     小組利用時間，發表會前將簡報內容確定。

（二）     確定小組發言人及簡報播放員，並準備說明內容及練習播放。

（三）     製作海報，在校園張貼宣傳。

（四）     協助教師整理會場。

二、教師準備：

（一）場地準備：視聽教室的場地預借及整理。

（二）攝影器材：數位相機，數位攝影機。

（三）播放器材：單槍投影機、筆記型電腦。

（四）聯絡家長，鼓勵參與。

三、活動進行：

（一）     協同教學：聯絡鄰班教師協助攝影。

（二）     鄰班觀摩：鄰班學生列席觀摩。

（三）     綜合回饋：學校代表、家長、教師、學生暢談感想。

四、成果分享：

（一）     網際分享：成果掛上本校「資訊融入教學網站」，與世界分享。

（二）著作權保護：課餘時間，指導學生FDP檔製作。                    

時間分配

共40分鐘

教學策略

1.作品發表，創造高峰經驗。

2.增加親師溝通機會。

3.與鄰班相互觀摩，增加經驗及動機。

教學資源

名稱

類型

來源

視聽教室

筆記型電腦

數位相機

數位攝影機

單槍投影機

學校硬體

資訊工具

資訊工具

資訊工具

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學校

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