豐富知識的寶庫—溼地
|
教學計劃(教案) |
|||||
|
教學計劃標題 |
溼地生態系與學校環境的關係 |
||||
|
適用階段 |
國小 |
適用年級 |
二年級 |
教學總時間 |
240分鐘 |
|
關鍵字 |
溼地、動物 |
||||
|
設計理念 |
1.
能瞭解建置溼地的意義及重要性。 2.
能觀察溼地裡的動植物。 3.
能了解觀察溼地的四季變化樂趣。 4.
能透過探究活動學習溼地的豐富知識。 |
||||
|
教學活動 1
建置溼地的意義 |
||||||
|
領 域 |
生活 |
教學時間 |
120分鐘 |
|||
|
教學資源 |
光碟片、本校溼地生態實地 |
|||||
|
能力指標 |
【1-2-1-1】【1-2-2-4】【1-2-5-3】【2-2-2-2】【2-2-3-2】 |
|||||
|
設計者 |
姓名 |
縣市別 |
服務單位 |
|||
|
劉秋宜 |
嘉義縣 |
民和國小 |
||||
|
教學目標 |
1.
了解學校建置溼地的動機與意義。 2.
認識溼地的組成要件。 3.
認識溼地的特色及重要性。 4.
瞭解溼地動植物。 |
|||||
|
活動步驟 |
||||||
|
活動步驟說明 |
一、播放影片，讓學生了解學校建置溼地的過程與意義。（第一節） 二、實地觀察學校溼地。 三、以本校濕地現場觀察，引導學生討論下列問題：（第二節） (一)、在溼地中你看到了什麼？ (二)、什麼是溼地生態組成要件？ (三)、溼地生態組成要件，有哪些植物，哪些小動物？ 四、報告與分享（第三節） 引導學生歸納資料、整理報告及分享 |
|||||
|
教學策略 |
以影片及實物增進視覺效果 |
|||||
|
參考資源 |
標題 |
類型 |
來源 |
|||
|
數位照片 |
溼地建置過程 |
自行拍攝或光碟資源 |
||||
|
溼地生態園 |
實地現況 |
本校自行建置 |
||||
|
參考網站 |
標題 |
網址 |
||||
|
鰲鼓溼地 環境資訊中心溼地保育的新契機----人工溼地 溼地保護聯盟 溼地的定義 |
http://www.sedu.cyc.edu.tw/artedu99 http://hk.geocities.com/godzilla_52001/wsetlandpark1.htm |
|||||
|
教學活動 2 溼地的季節變化 |
|||||
|
領
域 |
生活 |
教學時間 |
120 分鐘 |
||
|
教學資源 |
溼地生態園、數位相機 |
||||
|
能力指標 |
【1-1-1-1】【1-2-2-1】【2-2-2-1】【2-3-2-1】【2-3-2-2】【5-2-1-1】【5-2-1-2】 |
||||
|
設計者 |
姓名 |
縣市別 |
服務單位 |
||
|
劉秋宜 |
嘉義縣 |
民和國小 |
|||
|
教學目標 |
1.
體驗、認識溼地環境。 2.
認識溼地的四季變化。 3.
察覺溼地動植物的豐富知識與生態。 |
||||
|
活動步驟 |
|||||
|
活動步驟說明 |
一、
濕地動植物知多少：介紹與學校溼地動植物（第一節） 二、
咱們去看看溼地囉：（第二節） （一）觀察溼地的秋季： 1.
觀察秋季溼地的植物變化。 2.
觀察秋季溼地的動物變化。 3.
完成觀察學習單 4.
討論與總結 (二) 觀察溼地的冬季：（第三節） 1.觀察冬季溼地的植物變化。 2.觀察冬季溼地的動物變化。 3.完成觀察學習單 4.討論與分享。 |
||||
|
教學策略 |
實地觀察溼地季節變化和動植物並記錄、觀察與拍照 |
||||
|
參考網站 |
標題 |
參考資料或網址 |
|||
|
書面資料 |
翰林、仁林和康軒版 生活領域 教學指引（一上、二上） 漫畫科學小百科 植物的世界 東方出版社 水族 自然科學文化事業有限公司 蝸牛 親親文化事業有限公司 蜘蛛 親親文化事業有限公司 昆蟲圖鑑 遠流出版事業股份有限公司 賞蛙呱呱叫 聯經出版公司 |
||||
|
農業委員會特有生物研究保育中心 國立自然科學博物館 水中植物天地 綠的精靈綺麗王國 野生動植物網 台灣之美 |
http：//www.tesri.gov.tw http：//www.nmns.edu.tw http：//www.taconet.com.tw http：//home.pchome.com.tw |
||||