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退休擔任教練之後，認為在各階段中，青少棒時期的養成是最重要的，因為這關係到未來是否能繼續走棒球這條路。因此能不能打出好成績，就要靠這段時間做紮實的基礎功夫，所以要特別加強動作訓練。至於觀念的加強則是要慢慢來，因為國中階段，仍屬懵懵懂懂的時期，球員很難去了解我們講的內容，或要求做的動作是為什麼。常常需要經過我們自己親自做動作示範許多次，才稍微抓到一點皮毛，有時候一件事往往要換好幾種不同的說法，講到他可以接受了，做出來的動作，才會是教練真正所想要的。
他擔任投手教練，安排訓練計畫時，重視循序漸進的練習方式，
他覺得每天以40球為單位，40、50、60、70、80然後到一個級數，大概是100球，再多就不適合了。高中階段是一種模擬進入大學或是成棒階段的超越，這時便要考慮球員是屬於那一種型態的投手，再來決定
訓練「量」的多少，不能夠全年365天都是相同的菜單。如果是平時的養成階段，投手正式練球之前，一定要先熱身，最少會丟五,六十個球，若再加上100個球固定的練習量，一整天的量就蠻多的，如果不注意就很容易對球員的將來造成傷害，他特別提到「我們當教練的人，眼光一定要放得遠，才能培育出優秀的選手。
」假如遇到連續三天的比賽，投手一受傷，調度上就會出現很大的問題。為了避免投手調度有問題，我們必須在每一階段作計劃性的測試練習，否則比賽的輸贏往往就決定在投手身上。比賽前先設定好讓哪幾個投手當先發，事先做好調配工作。例如先發預期要投三局的話，就必須要有兩個人預備，第一個上去，第二個屬於替換。看當天投手的狀況，也有投一個人次就下場、至於臨場狀況不好的時候，投手教練就要去跟投、捕手聊一聊，看情況再做決定了，因此何時更換投手的時機就非常重要。
捕手是教練和球員之間的轉播站，教練的戰術指令要經過捕手去傳達。捕手發現投手今天狀況
不好、配球方面都沒有辦法隨心所欲時，就表示投手有問題了。所以捕手的工作，要對全隊狀況都很了解，才能在球場上指揮作戰，還有對打擊者的習性也要很了解,才能做好配球的工作。所以當捕手的基本條件就是腦筋要靈活、反應要快才行。比賽態度球員表現失常時，我會用鼓勵的方式來激勵他們。如果和平常的表現差很多，就表示精神不集中，就會用較嚴厲的口吻責備。要是技不如人的話，當然是回去再練囉！
兩年前到古巴參加體總的精英教練訓練時，我特別應證了當年父親在打擊方面的一些觀念。父親的打擊方式跟別人不同，所以我的擊球觀念，師承父親，有時是別的教練無法認同的。在古巴，
我應證了他的觀念是對的，也就是打擊中百分之80至90是由上往下打的方式，很輕鬆的往外揚出水平面，很符合人體工學原理。.也發現到為什麼古巴那麼強,因為他們將科學和運動結合起來。他們的博士幾乎都是
打棒球出身，只要有新的觀念，就會到各地去看，經過仔細的商討、練習找出最好的訓練方法。所以我看到好的新觀念，也會稍微作改變，不斷的吸收新的知識，一直充電，因為敎球不能說我叫你怎樣，你就怎樣，這種方式已經落伍了。現在有時候會在中和的棒球打擊場指導，非常歡迎有空時，大家一起來交換一些打擊的觀念。 |
用測速槍為投手做記錄 |
