(二) 專題研究計劃總覽

1. 我們參加的競賽類別是：地方社團族群

2. 我們的「地方社區」是/說明：台北縣三重市

3. 我們的專題研究計劃概要：

　　 台灣正面臨一波新移民潮，這群被稱外「外籍新娘」或「外籍配偶」的新移民女性，所扮演的角色不但是「台灣媳婦」，更是撫育「新台灣之子」的母親。這群孕育「新台灣之子」的母親們，在不同語言文化的隔閡下，多數面臨生活適應的問題，相對的也影響到下一代的教養問題。本專題將列舉外籍配偶所面臨的各種問題，提供中央、地方、民間現有的各項服務資料，並且呈現她們的需求。期待社會大眾更進一步了解她們，並共同為她們早日融入台灣而努力，期使「新台灣之子」也能快樂學習、平安成長。

 4. 我們的網際網路環境：

校內 ：本校每年級有四個班群，各配置一部班群電腦；三間學生電腦教室，一間老師電腦室；網路已全面建置完成，並預計於本學期末完成校內無線網路架構。[電腦教室三]是我們固定的開會場地。

校外：對外線路現為一條光纖。

 5. 我們所遭遇和克服的難題：

A.專題研究的籌備與進行，由於小隊員們於課後都有參加安親班或學多項才藝，連假日也不得輕 鬆，很擔心做不出成果來，因此幾乎利用午休時間、週三下午、週五綜合活動時間來進行。

B.我們的專題研究訪問對象有很多是外籍配偶，在訪問常會出現聽不懂、雞同鴨講的情況發生，需要多加以解釋或舉例，讓訪問進行得更加順利。同時在打訪問的逐字搞時，也因此多花了很多時間與精力在上面，透過小組分工合作，輪流聽錄音檔並打出訪問紀錄來。

C.在初期出訪時，大部分的隊員遭遇了不敢提出訪問問題，在大家不斷地反覆練習與努力下，訪問的次數一次比一次多，訪問經驗的累積也一次比一次多，漸漸所有隊員都能自然、大方進行訪問，個個都有小記者的架式。

D.每位隊員的個性與能力各有不同，老師因材施教，要求每位隊員一定要在專題研究過程，挑選一些項目自我成長；同時也鼓勵每位隊員每個工作都要嘗試過，以豐富自己的經驗。

 6. 心得箴言：

唯有親自了解、體驗外籍配偶的生活，才能真正認識她們，進而更懂得感恩惜福自己的幸福。