1.參賽作品的網址：
網界博覽會網址：大會主機
(最佳解晰度 800*600)
作品的備援網址：備援(一)
(最佳解晰度 800*600)
作品的備援網址：備援(二)
(最佳解晰度 800*600)
2.我們學校的網址：http://www.thvs.tp.edu.tw
3.專題研究計劃完成日期：94年2月10日
4.學 校：台北市惇敘高級工商職業學校
5.縣 市：台北市北投區泉源路221號
6.指導老師：張永翔老師、王慧婉老師、劉楚荊老師
7.參與專題研究計劃學生：17人
8.學生的年紀是：16-20歲
9.專題研究計劃聯絡E-mail信箱：thvs@tp.edu.tw或th1001@tp.edu.tw
1.
我們參加的競賽類別：地方人物領袖2. 我們的「地方社區」：
我們學校位在台北市北投的山腰上，我們把這次研究的「地方社區」擴大為台灣這塊土地。這裡有許多感動人的故事，就發生在你我身邊，他們用自己的生命經驗作為教材，告訴健康的人們，應該珍惜目前的快樂與健康。他們熱愛自己與這塊土地，勇往向前走出困境，堅持自己的理想，以及對生命執著的態度，都值得我們學習。
3.
我們的專題研究計劃概要：我們的專題計劃是透過實地的訪問，接觸這位熱愛生命的輪椅天使：2005年「第八屆全球熱愛生命獎章」得主－－余秀芷小姐。她雖然年輕，但是所經歷的苦痛與打擊，卻是很少人能夠承擔與走出來的，我們想透過拜訪秀芷姊，與她周圍的親人學習：「人面對生命挑戰的力量從哪裡來？」
為瞭解秀芷姊的實際生活，我們以一個多月的時間跟隨她在各校的演講行程，從她的生活與行動中，瞭解她成為一個意外的身心障礙者後，如何走出斗室、接受復健、建立網站、分享生命、養活自己，面對生活中各項挑戰的心路歷程。
希望透過我們的採訪記錄，能夠將她努力積極熱愛生命的事蹟，翔實的展現在大家面前。經過這一次的採訪記錄，我們深深地被秀芷姊熱愛生命的努力而感動，希望這個網站能夠讓大家看見她熱愛的生命的努力。
4.
我們的網際網路環境：(1)學校的網路環境︰學校對外連接T1網路線，本次專題研究，我們利用圖書館五台電腦，查詢資料和列印文件。
(2)隊員的網路環境︰每個隊員家中都有電腦，大都使用ADSL連線上網，放學後我們利用即時通或E-mail傳遞資料和訊息。
5.我們所遭遇和克服的難題：
(1)學習如何與肢障者相處：跟肢體障礙者要用什麼心情與態度接觸是我們最大的難題，要做到不覺得奇怪又能夠貼近她的心情並不容易，面對秀芷姊的難處與辛苦，我們能瞭解，秀芷姊的自在坦然，讓我們放鬆面對她的緊張心情，並學習如何與肢障者坦誠的相處。
(2)製作專題研究時間不足：因為我們分屬不同班級，只有社團活動時間才可以一起討論與工作。為了能完整記錄秀芷姊的行程，我們有一個多月時間緊密的跟著秀芷姊到各校演講，不論在世新大學、銘傳大學、東吳大學等，本隊同學都全程參與，有時會用到上課時間和假日，不過幸好本隊夥伴以分工合作的精神，將阻力化為最小，讓這份專題有個美好的成果。
6.心得感言：每一個逆境的背後都有許多的祝福，常常我們會抱怨功課、情感、人際關係、家庭的不順遂，但是看到秀芷姊跟家人征服生命困境的偉大表現，平實認真的生活，讓我們很感動，啟發了我們遇到逆境或挫折時，要提醒自己還有大腦和一雙手，來為自己開創生命的無限可能，期許自己即使笑容不能像秀芷姊那般甜美，卻也要學習她那不屈不撓的堅毅，勇敢的面對自己、把逆境化為順境。
1. 本項專題研究符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨：
我們的學習不只書面的資料，更是走出學校與自己的生活，向秀芷姊這位生命勇士學習。透過面對面的訪問，我們對肢障者有了認識，我們變得能夠關懷肢障者的需要，同時也改變自己與對生命價值的體認。
這些改變，將持續影響我們，使我們未來在面對生命挑戰時，能有更堅強的勇氣。從秀芷姊的身上，我們發現人的價值不在於擁有什麼？而在於你做了什麼？這樣深刻的體悟是超越書本上生硬的知識。
透過團隊力量而完成工作，也是我們的新體會，從沒想過可以大家一起分工完成這樣龐大的專題研究與網頁設計，實在是十分珍貴的學習歷程。
2.本項專題研究使用的資訊科技：
(1)硬體設備：電腦、數位相機、數位錄音筆、錄音機、掃描器、印表機。
(2)電腦軟體：Dreamweaver 網頁編輯、PhotoImpact影像處理、Microsoft Word 文字資料編輯、Ulead
GIF Animator 5 動畫軟體、Outlook Express 收發信件、Internet Explorer 網頁瀏覽、ACDSee影像瀏覽、CuteFtp傳送資料。
(3)網際網路：即時通、電子郵件、留言板、FTP Server、ADSL寬頻網路、網路硬碟。
3.我們如何透過個人或團隊的接觸扮演「大使」的角色：
我們透過親自採訪，希望能以誠意與秀芷姊有優質的互動，進而編製對秀芷姊最合身的網站，我們也透過電話、網路與秀芷姊及其相關人士聯絡。當我們逐步完成網站時，秀芷姊還在PChome家族張貼我們的作品網址，供網友們瀏覽，有些網友還踴躍的幫我們找出網頁錯誤的地方，這些都使我們相當的感動。
當我們未來完成網頁時，我們相信將有更多人看到秀芷姊的故事，一定也會對秀芷姊充滿敬佩與關懷，同時也學習秀芷姊面對挫折的勇氣。
4.本項專題研究對我們產生的影響與衝擊：
製作這項專題時，我們常思考「如果今天是自己遇到這些意外，不知是否也能像秀芷姊一樣勇敢面對？」這類的問題。
我們到秀芷姊家，觀察她平日的生活，使我們瞭解肢障者的生活需要，若不是貼身跟肢障者在一起，我們就不能體會他們的種種困難。由於這樣的機緣，使我們檢視現今的公共設施及一般人對「無障礙空間」的尊重，發現兩者都需要加強，我們不該讓環境的不完善而剝奪了肢障者踏出家門的權利與自由！
5.尊重智慧財產權與引用說明：
(1)智慧財產：整個專題網頁內容，都是由我們隊員親自撰寫或者依據相關資料整合。我們遵守智慧財產權，資料來源都在「參考文獻」中說明。
(2)文字資料：本網站除「復健日誌」引用自《袖子電子報》、「新聞報導」引用自各媒體、「延伸閱讀」引用自各雜誌外，其餘文字均為本隊親自採訪紀錄。
(3)照片圖片：網頁內的照片均是我們使用數位相機拍的，少部份引用於《袖子家族》或由秀芷姊提供，引用的照片均註明圖片來源。
6.發現、啟示和驚奇：
發現：身心障礙者有許多生活不方便的地方，因此完善的提供他們需要的公共設施，以及教育大家尊重他們的需要是很重要的。
啟示：有一些遇到挫折就想了斷自己的人，應該多跟秀芷姊看齊，有一句話說「不是路已經走到盡頭，而是該轉彎了」，相信自己便是一切！
驚奇：原本以為專題採訪對象是位堅毅又年輕的身心障礙者，應該會很嚴肅，和秀芷姊接觸後才發現她是一位平易近人，親切幽默的大姊姊，使我們更佩服她永不服輸的溫柔與堅持。
     |
| 參與人員 |
工 作 事 項 |
百分比 |
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| 學 生 (17人) |
謝琬婷、林怡君 |
1. 蒐集相關參考資料 2. 閱讀相關資料 3. 擬訂訪問大綱 4. 採訪受訪對象與相關人士 5. 攝影 6. 紀錄訪談內容紀錄 7. 文字資料之撰寫、圖片之編輯 8. 填寫進度報告 9. 網頁製作 |
70% |
| 指導教師 (3人) |
1. 召開工作小組會議 2. 擬訂專題名稱與計畫 3. 提供資料及研究方向 4. 聯絡與安排訪問行程 5. 專題網頁指導與檢視 |
10% |
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| 協助單位 (12個) |
1. 辦理生命教育演講 2. 協助提供演講場地 3. 生命教育經驗分享 4. 專題研究製作採訪 5. 專題研究計畫諮詢 |
20% |
