第1份報告

小木偶相見歡

日期：2003/10/13(一)
地點：圓形廣場
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶
報告人：淑貞老師
報告內容：
　　這是大家第一次的聚會，小木偶們都是中正國小五年十班的小朋友，但是老師與小木偶間，仍然很陌生。趁著這次聚會，大家互相熟悉。並針對我們的主題進一步討論。我們已經將範圍縮小為地方音樂藝術類，一方面是因為這六位小木偶對美術方面有極大的興趣，平時都喜歡畫畫、創作，就讀學校的美術班；另一方面，也是因為三位指導老師對花蓮在地藝術方面的主題有許多心得。
　　于軒小木偶提到暑假的時候，花蓮舊監獄辦了一個關於漂流木創作的活動，當時有許多作品讓她印象深刻。博豪也參加了這個活動，他興奮地說著他跟藝術家對談的經驗。這個話題持續了好久，於是，我們的主題也漸漸有了輪廓。我們決定以漂流木為主題，開始我們的木偶奇遇記。

第2份報告

尋找關於漂流木的資料

時間：2003/10/16(四)
地點：電腦教室
參加人員：淑貞老師、若琪老師、怡萱老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、彥儒小木偶
報告人：怡萱老師
報告內容：
　　星期一的聚會我們決定要以漂流木為主題，大家提出了幾個收集資料的方式，包括打電話到花蓮縣文化局詢問，上網收尋，實地到舊監獄訪查。趁著中午的聚會，小木偶們到學校的電腦教室上網收集資料。大家都以漂流木相關的字為關鍵字搜尋，但是資料非常的少。
　　這個收集資料的方式行不通，所以決定繼續朝其他兩個方向進行。

第3份報告

上網找資料

時間：2003/10/17(五)
地點：辦公室
參與人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師
報告人：若琪老師
報告內容：
　　經過電話的聯繫，原來八月份在舊監獄舉辦的漂流木創作營的活動並不是文化局主辦的，而是原民局。為了不影響小木偶們的正常上課，也爭取時效，所以這次出訪原民局將由老師們出馬。這個過程和阿亮超級任務尋人有異曲同工之妙，因為原來這個活動是由原民局委由花蓮的維納斯藝廊規劃，所以許多相關的資料與活動的概念我們還是必須尋找當初設計這個活動的老師。
　　維納斯藝廊就在花蓮縣政府的附近，但林老師並不在藝廊裡，留下了我們的聯絡方式，期待能盡快得到回應。

第4份報告

相約維納斯藝廊

日期：2003/10/20(一)
地點：維納斯藝廊
參與人員：陳淑貞老師、陳怡萱老師、楊若琪老師
報告人：楊若琪老師
報告內容：
　　拜訪林滿津老師是我們這次研究的一個重要的轉戾點。一心只是想做有關漂流木內容的我們，對於在研究過程中可以帶給學生什麼東西，腦海中只有模模糊湖的影子。還好，今年花蓮舊監獄辦了這一場「奇萊古木、風華再現」的活動，也還好有原民局產經課的熱心幫助，我們才找到了讓花蓮舊監獄重生成為文化新據點的的幕後功臣－林滿津老師。

　　林老師經營的咖啡藝廊－維納斯藝廊，除了散發著濃濃的咖啡香，搭配沉穩的爵士樂之外，還有藝文書籍、明信片、CD，藝術雜貨等等出售，二樓更有藝術展覽，總之就是非常的「文化」，老師自己本身也是一派藝術工作者的氣息。不速之客的我們，一開始總有些緊張，然而一本本精美的資料和照片攤開來，林老師用她特有的藝術工作者的熱忱，為我們講述花蓮監獄的故事，此時，研究計劃的輪廓漸漸顯現在我們面前：林老師建議我們可以圍繞著「新生」這個主題進行，因為漂流木創作是一種新生，舊監獄的改造也是一種新生。漂流木是從山上漂流下來廢棄不用的木頭，經由藝術家的巧手，使它成為藝術品，也就是重新注入了生命；舊監獄的高牆總是給人恐怖、陰暗、神秘等等的聯想，經由藝術家、藝術品的進駐以及開放給民眾參觀，高牆內有了新的聲音、新的景象，就好像是一個新生的過程！萬物皆有它的美，而經由創作的過程使美顯現出來，是多麼有意義的事！

　　經過這次的採訪，我們重新確定了研究的方向，而且也更加的確信，我們一定會在探索的過程當中有許多收穫。熱烈的討論之後，我們與林老師相約下次帶著小隊員一起回到「奇萊古木、風華再現」的場地為我們講解，可以期待的是，一定會有更多的驚喜和發現！

第5份報告

開會—討論架構

時間：2003/10/21(二)
地點：美術教室
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶
報告人：淑貞老師
報告內容：
　　今天的開會有很大的進展。我們用腦力激盪的方式，請小木偶們說說看，想到漂流木想到什麼。小木偶們的想法很天馬行空，有人說，魯賓遜、大海、藝術品、燒火、海邊、垃圾……，接著又有人說，廢物利用、環保、想像力。老師們將昨天在維納斯藝廊與林老師訪談的大致內容與小木偶們分享，也提到舊監獄目前的規劃。舊監獄在文化人的手中獲得新生，而漂流木也在藝術家的手中獲得新生，由此想來，八月的漂流木創作營在舊監獄舉行，其實隱藏了另一層意義。
　　小木偶們開始對舊監獄有許多疑惑，老師請小木偶們回家搜尋有關花蓮舊監獄的資料，明天大家就要實地走訪一趟舊監獄，並訪問林滿津老師。

第6份報告

日期：2003/10/22(三)
地點：花蓮舊監獄
參與人員：楊若琪老師、陳怡萱老師、陳淑貞老師、黃于軒、李彥儒、鄭依旻、林佳慧、邱柏豪、林鈞婷、依旻媽媽、佳慧媽媽、于軒媽媽、柏豪爸爸
報告人：陳怡萱老師
報告內容：
　　這一次我們與林老師約在位於花蓮大郵局旁的舊監獄，這個位在花蓮市中山路上的監獄，如果不是花蓮人或是年紀較小的孩子，大概不會知道在花蓮市中心會有一個這樣神秘的地方，因此孩子們和參與的家長大家帶著一顆好奇及期待的心去探索這個一般人認為所謂的禁地－花蓮舊監獄。
　　當初林老師與我們會決定把地點約在舊監獄時，其目的是在於引導孩子去發現漂流木與舊監獄的聯結點，於是孩子們帶著對漂流木的疑問和認知來到這裡與林老師「相遇」。
　　在這一次訪談過程中林老師給小朋友機會從容探索，林老師也從容引導，彼此進行一個具有挑戰性的深度學習，我們試圖在這個學習環境中加入「自在、挑戰、深度、動機」的元素。

第8份報告

　　佳慧媽媽：藝術無遠弗屆，希望我們能藉這次活動重新認識藝術。

第9份報告

日期：2003/10/29(三)
地點：花蓮舊監獄
參與人員：楊若琪老師、陳怡萱老師、陳淑貞老師、于軒小木偶、彥儒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、依旻媽媽、佳慧媽媽、于軒媽媽、柏豪爸爸
報告人：陳怡萱老師
報告內容：
　　 這一次的訪談，我們選擇的方式是讓學生與老師各自發問，發現對於相同事件上，大家會有不同的體驗與分享，於是訪談中我們扣緊展出漂流木的舊監獄其歷史背景、地理位置、導致其荒廢的主要原因何在、時代建築的特色及林老師想要將藝術與舊監獄相結合的動機與內涵，其中相當有趣的是，有小朋友提出舊監獄有哪類的傳說，或有什麼歷史故事等，由此可知，這個位在花蓮市中心的舊監獄對學生來說還是一個具有神話象徵的神聖之地，因此，那一天藉由林老師對花蓮舊監獄的過去與現在作了一番詳盡的解說，啟發了大家的想法，也讓孩子、家長與我們各自結合自己的經驗去成長與激盪。

第10份報告

漂流木傳奇

日期：2003/10/30(四)
報告人：柏豪爸爸 邱廣譽
　　嘿！各位看官！您別看那毫不起眼其貌不揚的木頭，在創意大師阿雄的眼裡，他可是無法以金錢衡量藝術品呢？這不是唬人的，我們在漂流木的陳列室裡，就親眼目睹一件件經過藝術家創意精湛的作品，就不得不佩服這些藝術家了！
花蓮是「石頭」的故鄉，景色宜人，有足以傲視全球的大理岩形成的宏偉高峻太魯閣峽谷景觀，令國內外人士讚嘆不已；除此之外，異鄉客大都以「尚未雕琢的明珠」，代表尚未開發、交通落後、空氣新鮮等語形容。
　　花蓮縣境內百分之八十是高山峻嶺，處處是高聳挺拔的森林，孕育珍貴的臺灣檜木、烏心石、樟樹、臺灣鐵杉、臺灣雲杉、臺灣冷杉、臺灣華山松、臺灣二葉松、臺灣刺柏、玉山圓柏、扁柏•••等樹木；由於位處高山，高山風、雪，是自然界的雕塑大師，扭曲變形了樹幹，造化了萬物的形狀。
　　屹立在高山中珍貴的樹木，雖耐得了風寒，卻無法阻擋颱風與大雨一次次的摧殘，終於應聲而倒，由立霧溪、木瓜溪、馬太鞍溪、秀姑巒溪等大小河川漂流到花蓮溪出海口，隨著太平洋潮汐的沖擊，將這些木頭一一打上花蓮市北濱、南濱、壽豐鄉鹽寮村、水漣村沿岸沙洲上。
　　早期的農業社會，家中沒有瓦斯，居民大都以煤球、樹枝埋鍋造飯、烹飪、燒水，這些免費珍貴風倒木樹材，就是居民家中最佳的燃薪材料：隨著工商業發達，國民所得提高，瓦斯取代了炊煙處處，再也沒人以漂流木為燃材了。
漂流木經過溪流高速的沖刷，質地略有龜裂、暇疵，對於講究高規格的建築裝潢材料並不適用。
　　這時，藝術家們，以這些天然珍貴、像似萬物形體的樹材，再加上嚼盡腦汁的藝術創意，費心雕塑他們理想的夢境，經過無數次的修飾，傲視驚人的鉅作終於大告完成，力與美一一展現在我們眼中，讓我們讚嘆造物者的鬼斧神工。
　　經各藝術家細心雕琢，展現巧奪天工的作品有酋長、椅子、海豚、牛頭、乘風破浪、革新、家具、飾品•••等等，讓我們既興奮又高興； 老師並安排學生與阿雄老師對話，使學生更深入瞭解藝術家構思與創作，「化腐朽為神奇」，背後都經歷一段甘苦與掙扎，給了我們很多啟示，「有志者事竟成」─就是最好的寫照吧！

第12份報告

參觀城垣美術館

日期：2003/11/05(三)
地點： 城垣美術館
參與人員：楊若琪老師、陳怡萱老師、陳淑貞老師、于軒小木偶、彥儒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、依旻媽媽、佳慧媽媽、于軒媽媽、柏豪爸爸
報告人：楊若琪老師
報告內容：
　　 漂流木創作營除了在室外有大型作品的展示之外，許多小型作品是放在室內的，而這個木板搭蓋的小小展示間，就是未來城垣美術館的雛型。進到這個小小的空間裡，有人問了一句，這是木頭的味道嗎？因為阿雄老師曾說樟木有一種特殊的味道，誰知阿雄老師竟幽默的回答：「這是裝潢的味道。」接著阿雄老師帶我們欣賞作品，其中令我們印象最深刻的是「髮」，一個人面加上一頭亂髮的板雕作品，還有幾張質樸的椅子，阿雄老師不但讓我們欣賞他的作品，還讓我們用手去摸、去感覺木頭的溫暖，真是難得的機會。

第１３份報告

柏豪參觀城垣美術館心得

日期：92.11.5（三）
參加人員：陳怡萱老師 陳淑貞老師 楊若琪老師
黃于軒、李彥儒、鄭依旻、林佳慧、邱柏豪
依旻媽媽、佳慧媽媽、于軒媽媽、柏豪爸爸
紀錄：柏豪小木偶
　　這次我們小木偶要到舊監獄的城垣美術館，漂流木創作營是在花蓮監獄的舊址，我們首先拜訪了漂流木藝術家阿雄老師。
進入創作營，真讓我們眼睛一亮，這些真的是漂流木創做出來的藝術品嗎？
漂流木真的可以「化腐朽為神奇」嗎？我一定要問明白。
阿雄老師的外表，讓我們感覺就像藝術家，他那馬尾的髮型，讓人印象深刻，還有親切的笑容，讓我很想跟他作朋友。
　　我問他第一個問題是：「漂流木從何處來？」他說：「漂流木是由於山上下雨或颱風時，樹木斷裂之後，隨著溪流衝入大海，然後再隨著海浪被沖上岸的。」
第二個問題：「如何從漂流木的形體尋找藝術靈感？」他說：「我一直是憑著自己的感覺去感覺它像什麼，然後再去雕刻成自己想要的形體。」
第三個問題是：「每一個撿到的漂流木都可以從事藝術創作嗎？」他說：「是的，但是要慢慢去感覺，尋找靈感的。」
問過阿雄叔叔這三個問題後，我的心好感動，他把這些漂流木當做一個個都是有生命的藝術品，再以他那「化腐朽為神奇」的巧手，讓每件藝術品活起來了。

第15份報告

日期：2003/11/08(六)
地點：花蓮舊監獄
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶、依旻媽媽
報告人：彥儒小木偶
報告內容：

　　今天我們去舊監獄訪問漂流木的雕刻家，名叫馬浪•阿雄，他雕刻了許多漂流木，還現場刻了一個人頭，因為它是原住民所以他才比較喜歡刻人頭，我們還問他一些問題，但是我們一直到處亂跑，真是不好意思，我覺得這次的訪問，讓我學到不少知識呢！

第16份報告

柏豪與阿雄相約舊監獄的感想

日期：2003/11/08(六)
地點：花蓮舊監獄
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶、依旻媽媽
報告人：柏豪小木偶
報告內容：
　　今天是我們小木偶隊第三次參訪活動，漂流木創作營是在花蓮監獄的舊址，我們首先拜訪了漂流木藝術家阿雄老師。
　　我們看到老師在很多的時間之內就把作品的形狀完成，看得我們木瞪口呆，阿雄老師的技巧非常熟練，因為安全的因素我們沒辦法自己拿雕刻刀試試看，不過阿雄老師邀請我們到他的工作室去，那裡可以看到更多他的作品。

第17份報告

跟漂流木第一次的約會

日期：2003/11/08(六)
參與人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶、依旻媽媽
報告者：佳慧小木偶
報告內容：
　　 因為林滿津老師的關係，我們有機會可以跟漂流木藝術家阿雄見面，這一天我們約在舊監獄，阿雄老師要親自為我們示範漂流木作品的製作過程，我們滿懷著期待，因為可以親眼看到老師為我們解說並且示範，我想是相當難得的。

　　阿雄老師在一堆漂流木中間尋找他要的木頭，這些木頭我們看起來好像都差不多。老師要我們也去找找看，如果是我們自己要創作，會想要找什麼樣的木頭。阿雄老師沒多久就找到了，他說他要刻一個人頭，木頭上方的部分剛好就像是阿美族傳統頭飾的羽毛，再刻上臉孔，沒多久一個很有表情的人頭就出現在我們眼前。但是阿雄老師因為時間上很匆促，沒辦法繼續他的作品，但是我們至少看到了這個創作的過程。　　阿雄老師離開後，我們繼續在木頭堆尋找我們要的木頭，我們發揮想像力，原本不起眼的漂流木，再加上想像之後，好像都活了起來。在舊監獄，讓漂流木新生，我覺得很有趣，也很期待有機會可以自己創作。

阿雄老師當場替我們示範

第21份報告

佳慧拜訪升火心得

日期：2003/11/09(日)
參加人員：楊若琪老師、陳怡萱老師、陳淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、依旻媽媽、鈞婷爸爸、鈞婷媽媽、于軒爸爸、柏豪媽媽、于凡小小木偶
報告者：佳慧小木偶
報告內容：
　　 當我第一眼看到升火工作室時，因那裡空氣清新、鹹鹹的海風比想像中更純樸，附近沒有住家好安靜，室內如日式房子的柱樑，就像高高的煙囪不受拘束對向天空，令人歎服；眼前一切好奇特啊！
　　不久我坐著于軒他們的車一起前往工作室集合，阿雄老師先帶大家到海邊撿待會兒要DIY的漂流木，我們跑到木頭堆上，只見大家認真的揀選；而我無意間撿起一塊木頭左看右想把它想像成一隻羊，經過老師審視，獲得同感。老師之後在現場拾獲一塊幾乎和我下半身一般高的漂浮木並當場創作，老師說大的漂浮木需先把形狀刻出來，帶回後再修飾即可，經過20分鐘的努力，形貌呈現，作品是一個大鞋子而鞋上有個頭目的「頂天立地」字樣，令全場人員「粉」吃驚。
　　中午終於來臨了，大夥兒的肚子咕嚕咕嚕的叫著，準備享用期待已久之原住民風味餐，甜美的菜色有：鬼頭刀、鹹豬肉、海菜、蘆筍沙拉、、、等。個個讓人食指大動啊！飯後SU MI老師教我們做飄流木DIY，並幫我的「小羊」增加眼睛、眉毛、鼻子及一起到外面找和適的材料；阿雄老師幫我把材料黏上去；文成老師把小羊屁股戳個洞裝上尾巴；而怡萱老師在旁拍照，大家都好忙 ，我覺得自己完成作品的感覺就是不一樣，當大家完成後，我發覺每個人都有自己的想法及特色，尤其是柏豪做的「人蛇大戰」作品令人難忘，而我也很滿意自己的作品。
　　從SU MI老師和阿雄老師身上，我不只學到做漂流木的技巧，更瞭解人與人之間的尊重，像二位老師畫的比我們好但卻不斷稱讚我們，又如阿雄老師很會刻漂流木但不會因此而驕傲，這樣榜樣值得我們要更努力學習，加油！大家加油！

大家尋找自己想要的漂流木

第22份報告

日期：2003/11/09(日)
地點：升火工作室
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、、鈞婷小木偶、彥儒小木偶、依旻媽媽
報告人：柏豪小木偶
報告內容：
　　馬浪.阿雄老師常常帶著開山刀和電鋸到海邊檢拾漂流木，開山刀是為了知道漂流木的材質，如果有形狀喜歡的木頭，他就會用開山刀砍一角，聞聞它的氣味，看看它的色澤及紋路，就知道它是那種木頭；電鋸是為了去除漂流木枝幹以及不必要的邊；馬浪.阿雄老師通常較喜歡選擇檜木作為創作品，因為檜木質地好、硬度夠、不怕蟲。
　　馬浪.阿雄老師從事漂流木藝術創作，完全不用構圖或先畫個形狀，就開始動手了，我請教他為何不先構圖？為何不戴口罩？他笑著回答，他創作是憑藉自己的感覺，所以不預先構圖；他喜歡無拘無束的創作，所以不戴口罩。
　　馬浪.阿雄豪邁不拘，坦然的個性，讓我印象深刻。

馬浪.阿雄老師漂流木創作完全不用構圖或先畫個形狀

第27份報告

佳慧訪問張老師的感想

日期：2003/11/11(二)
地點：美術教室
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶、依旻媽媽
報告人：佳慧小木偶
　　 11月11日的中午，我們在教室訪問攝影豐富的張政勝老師，老師年紀雖然老了，但說起歷史可是激動的很呢！他說花蓮晚開發，古蹟很少，卻不保存日式瓦房，一直拆一直拆，看起來老師好像很心疼。說到舊監獄以前可是大地主呢！從前監獄旁還有農場、宿舍，如今把地賣給了別人，搬到南華，大家都稱那為「南華大飯店」耶！
日本人都稱監獄為「刑務所」，在日本人統治下，手段很殘忍，不過現在不會了。張老師總有說不完的故事，讓我聽完老師的課總是滿載而歸，連我也說不完，歷史等你來發覺。

張政勝老師

第31份報告

專訪漂流木藝術家─馬浪.阿雄

日期：2003/11/16(日)
參加者：柏豪爸爸、柏豪媽媽
撰稿者：柏豪媽媽
報告內容：
　　十二月七日（即上星期日），小木偶隊前往花蓮縣豐濱鄉拜訪馬浪.阿雄老師，回到家裡，我們發現許多細節疏忽了，因此今天我與柏豪爸爸特地請假從花蓮市驅車，再度前來馬浪.阿雄工作坊拜訪，並將訪問過程一一紀錄。
　　 漂流木藝術家馬浪.阿雄，馬浪是父親的名字，阿雄是本名，年紀四十歲，出生於花蓮縣豐濱鄉石梯坪村阿美族部落，小學二年級即全家遷往桃園縣復興鄉居住，直到二年前才隻身回到原出生地成立阿雄藝術工作坊；當兵退伍後，曾先從事奇木收藏，於七年前從事漂流木藝術創作。
　　 馬浪.阿雄擅長以族人生活習慣為素材，雕琢族人容貌、漁獲品、桌椅•••等，每件成品，具有創意，維妙維肖，我們也可以從他工作坊的大門上方的以漂流木雕塑著迎賓舞、魚、手的含意，告訴我們原住民朋友們，喜歡以舞蹈、最好的漁獲品佳餚歡迎客人；室內星星、月亮、太陽璧磚代表原住民母系社會，也象徵石梯坪美麗的日夜，意義深遠。
　　 馬浪.阿雄以漂流木所創作的藝術品─舞者，以價格新台幣三萬元割愛；而以魚或牛等動物製成創意十足的椅子作品也曾以新台幣一萬八千元售出•••；說到這裡，馬浪.阿雄露出驕傲的笑容•••。馬浪阿雄目前除成立工作坊從事漂流木創作外，也從事餐飲、露營、烤肉遊憩事業經營，他的餐點目錄均以漂流木作品標示，充滿了藝術氣息。
　　 花蓮縣豐濱鄉石梯坪是靠海的鄉村，這裡有美麗海蝕地形與火山噴發形成的集塊岩及凝灰岩所形成的海岸山脈；石梯漁港除了提供漁船捕魚進出港外，近年來更發展觀光遊憩欣賞鯨豚馳名；每年的四、五月份是原住民舉辦海祭的日子，這裡有盛大的儀式，迎接飛魚季節的到來，祈望漁獲豐盛；附近的大港口是秀姑巒溪的出海口，那裡以美麗的白嫩光滑岩石─秀姑漱玉、長虹拱橋、泛舟聞名。經過以上的介紹後，您是否已決定前往拜訪這地靈人傑充滿藝術的小鄉村，竭誠的歡迎您。

升火工作室大門

第35份報告

將漂流木藝術創作推向觀光的夢

日期：2003/11/19(三)
報告人：柏豪爸爸
報告內容：
　　臺灣的原住民天生是個雕刻藝術家，擅長木雕，他們把傳統文化，現實生活融入藝術創作，作品很有「原味」，也很有「現代感」。原住民以溪邊、海邊撿來的漂流木，順著漂流木的形狀，憑著與心靈的感覺，一刀一刀刻劃他們祖先的圖騰如百步蛇、部落勇士、頭目、酋長、動物、獨木舟、木杵、碗盤•••等，創作具有收藏價值的藝術品。
　　 花蓮是以觀光立縣，我們有吸引遊客的自然空氣、鯨豚、美麗海岸風景、石雕藝術等，如再加上取之於自然，原味十足的創作漂流木雕塑藝術品，如讓前來觀光遊客欣賞藝術家作品，並且自己親身以工具現場體驗創作，不僅可以推銷觀光賣點，也可以吸引更多觀光客前來遊玩，也可以增加更多就業機會吧！

西佑作品

第36份報告

介紹具有原味的原住民木雕高手

日期：2003/11/20(四)
紀錄：邱柏豪
　　 由於我參加臺灣學校網的小木偶隊，每天都在忙著寫心得，爸爸因而也產生了興趣，四處幫忙蒐集資料，希望我們能夠多充實報導素材。今天，爸爸拿了報導國內五位原住民藝術工作室的報紙資料給我，我閱讀後，將相關資料整理後，現在就讓我一一介紹這些從事漂流木的藝術創作者：
1. 哈古：他是住在台東卑南族的頭目，屬於國寶級的木 雕藝術家，作品曾在法國、加拿大展覽，作品價格從五萬元到幾十萬元。
2. 方福明：他是住在屏東縣春日鄉排灣族原住民，作品具有排灣族及東南亞民族的跨族群風格；其中以排灣族百步蛇圖騰、勇士勇猛形象獲得各界喝采。
3. 陳正瑞：他是住在台東市的葛瑪蘭族與阿美族混血後代，常以童年為主題，作品具有抽象、樸素藝術風格，作品價格從一萬元起。
4. 海舒兒（李文廣）：他是住在高雄縣三民鄉布農族原住民，創作作品具有現代的質感，燒出具有強烈布農族風格的作品，作品價格從五千元到十幾萬元。
5. 帝瓦撒那（麥俊明）：是住在屏東縣霧台鄉魯凱族的原住民，作品以燒陶、木材、琉璃、石材等多元創作，作品價格從八千元起。這些原住民藝術家，各有專長，他們把原住民傳統生活文化、現實生活，融入藝術創作，在他們一刀一刀細心雕琢下，讓漂流木有了活力與靈魂，也使得原住民文化能夠繼續傳承下去，令我十分佩服。

第37份報告

相約松園別館

日期：2003/11/30(日)
地點：松園別館
參與人員：楊若琪老師、陳怡萱老師、陳淑貞老師、黃于軒、李彥儒、鄭依旻、林佳慧、邱柏豪、林鈞婷、依旻媽媽、佳慧媽媽、于軒媽媽、柏豪爸爸
報告人：陳淑貞老師
報告內容：
　　阿雄老師在跟大家親自示範木雕時，因為時間上較為匆促，所以老師希望我們有空的時候，可以到松園別館去，看看老師的作品。於是託阿雄老師的福，我們才知道原來位在美侖山坡上的松園別館，已經悄悄的在一群藝文人士的手中，重生了。
　　松園別館進駐了25國的藝術家，由藝術家們在這個空間裡自由揮灑。阿雄老師的作品就座落在兩樓洋房的後方，作品的名稱是母親，阿雄老師為大家說了一段關於松園別館的故事。松園別館在日據時代到底是怎麼樣的地方傳言紛紛，有人說是當年神風特攻隊隊員出任務前居住的地方，對外以招待所為名，台灣光復後有一段時間是美軍的招待所，但也有人說他是戰時神風特攻隊通訊的重要基地之一。在隊員要出死亡任務前，會在這裡度過最後一晚，阿雄老師的作品傳達了隊員的母親在知道孩子將會國家完成任務壯烈犧牲的矛盾情緒。
　　除了阿雄老師的作品，大伙也參觀了其他藝術家的作品。在二樓的空間，有滿地的碎紙片，看著六位小朋友興奮的玩了起來，在那樣的空間與氣氛形成了一種對比，讓人突然有一種錯覺，覺得他們是藝術作品中的一個安排，為嚴肅的空間帶來一些活力與歡樂。
　　到了近五點，天空漸漸沉了起來，園裡的氣氛在燈光的調和下，呈現不同的氛圍。而我們這次的活動也在此時告一段落。重生，不只是舊監獄與漂流木，在松園別館，我們也感受到了重生。

在松園別館阿雄老師為我們解說他的作品-母親

第39份報告

柏豪松園有約感想

日期：2003/11/30(日)
地點：松園
參加人員：若琪老師、怡萱老師、淑貞老師、于軒小木偶、、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、彥儒小木偶
報告人：柏豪小木偶
報告內容：
　　 我們又去了松園別館看一些更特殊的漂流木木雕，其中我們玩了一會兒，有玩用紙片灑人、用枕頭打人，真好玩，我們還去假的古墓裡參觀，好恐怖喔！希望下次還能這麼有趣。

在牆上畫畫也可以這樣好玩

第40份報告

彥儒松園的感想

日期：92.11.30(日)
地點：松園別館
參與人員：陳怡萱老師、楊若琪老師、陳淑貞老師、于軒小木偶、彥儒小木偶、依旻小木偶、佳慧小木偶、柏豪小木偶、鈞婷小木偶、依旻媽媽、佳慧媽媽、于軒媽媽、柏豪爸爸
報告人：彥儒小木偶
報告內容：
　　那天我們小木偶隊去了松園別館除了看一些特殊的漂流木木雕外，阿雄老師也在當場為我們解說他在松園展示的作品-母親，他真厲害竟然不需要什麼材料就可以利用現場的木頭及位置完成一樣非常貼切主題的作品，接著他帶我們去參觀一見他認為很特別的的作品，竟然是墳墓，真是恐怖極了，不過這一趟讓我知道創作是一件很快樂的事，可以天馬行空，棒極了，我希望我以後也可以變成像他們一樣快樂的創作者。