加入的緣起

    崔老師自高職幼保科畢業後，便藉由她的阿姨介紹來到原住民兒童之家工作，因為，她自己本身也是虔誠基督徒，所以不會有適應上的問題產生。       

如何去發現需要幫助的小孩

    有一些個案是社會局轉介的，有一些是社工發現的，還有一些是教會轉介的，馬老師還在就讀神學院還沒畢業的時候，會開著車到各部落去尋找這種需要幫助的小孩，通常轉介近來的小孩，不會有經費補助，只有多出一雙筷子，多繳一份學費，在最多的時候甚至有高達五十幾個院童，後來，有些就被送回原生的家庭，像在這裡有一個家庭有四個小孩同時在這裡，因為媽媽沒了，父親也在去年死掉。有一對院童國小六年級的時候，他們的爸爸去世了，他的祖母也走了，相繼過世，發現這對孩子回去的時候，哭都沒有哭，只是呆呆站在那裡，這是因為他的爸爸喝醉酒就常常打他，因此對他的父親沒有什麼好感，因此過世的時候就不會覺得難過，直到他們阿嬤也走的時候，他們才真的傷心的哭了，因為從小都是阿嬤在照顧他們。

經費的問題

    因為原住民兒童之家是沒有立案的機構，政府沒有給予補助，所以就只能靠善心人士的捐款，但捐款的金額相當的有限，像是院童的學費和午餐費有時都繳不出來，那還好我們跟學校的老師溝通時，說明我們的難處，他們通常會給予體諒，通常就讀的學校是秀林國小和秀林國中，有一個是在北埔的新城國中，因為他就讀的是特教班，有時候慈濟大學的學生會過來給予課輔。

最困苦的時候

最困難的時候且沒有任何人幫助的時候，他們就在後面的空地自己種菜自己吃，或是拿去市場賣，然後院童就會說把賣菜所得的錢拿去買肉來吃，有時候菜田裡面的菜還會被偷拔，然後院長的二姊有一次還去別人的地瓜園拔地瓜葉回來吃，然後就在園裡面摔倒了，因為她是晚上偷偷跑去採的，白天不能去，那一段日子是真的很苦的時候，那時候院長就常常低聲下氣去請人家捐款，一點都沒有院長的樣子，我們那時候什麼都缺，連電費也欠，生活是這樣子一直窮一直窮然後撐過來的，幸好小孩子們都很堅強，我們禱告的時候都會一直哭。

關於生活

老師們不把這當作工作，而當做生活，他們要給小朋友除了一般的心理輔導外，也藉由信仰宗教的力量去幫助他們，常常讀一些聖經故事，融合在生活的東西，因為聖經理面會教人一些對錯的東西，例如怎麼看事情，分辨事情，用講故事的方法，去改變他們心中錯誤的觀念，他們每一個孩子，來自不家庭，每一個家庭背景都帶給他們不觀念。像有一些來自於暴力的家庭，那他對人的態度就會比較粗暴，但是如果他錯的時候，老師就用講的，而不用打的。蒐集小朋友的問題和常犯的錯誤，會用講故事的方式去提醒，每天晚上七點鐘，每天早上出門前50分作禮拜，唱詩歌和他們為一天的學習禱告，還有為他們的安全禱告。

期許

院長也常常跟小朋友講：「今天你在這裡受到的幫助，我們希望你將來走出去的時候，自己要加油，因為我們不能一直把你留在這裡，甚至到國中高中畢業，有能力的時候，不管你的家再怎麼壞，那也是你自己的家，你還是要回來的，就像今天這麼多外面來的愛心人士，他也跟你不熟阿，可是他為什麼要來，這就是愛。。」

    希望這些孩子將來回到社會工作的時候，也能回饋那些養育過他們照顧過他們的人。