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連結至我們作品首頁:http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2004/gn2231543/index |
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連結至本隊學校首頁：http://www.lcvs.kh.edu.tw/ |
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題研究計劃完成日期：2003/12/30 |
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學校：高雄市私立立志中學 |
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縣市：高雄市.三民區 |
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指導老師：李文毅老師、林世凱老師
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多少學生參與這個專題研究計劃：5人 |
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我們的年紀是：16~20歲
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專題研究計劃聯絡E-mail信箱：
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1.我們參加的競賽類別是：地方體育活動 |
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2.我們的「地方社區」是： |
實際上我們目前所活動的區域，絕大多數都是在高雄市的各大廣場，但近年來的網路系統越來越普遍，也越容易的上 手，加上趨勢的漸進，許許多多的網路，都是屬於我們交流所在的大基地。所以囉、我們雖然只活動在小小的高市裡， 但也因為網路的普及化，使我們能藉由網路交流來與外縣市的各個遙控飛機愛好者，甚至是來自不同國家的人，互相的
交換意見，分享，飛機漫遊天際的喜悅、歡心。所以依我們全隊的地方社區定義，就是「只要是有喜愛飛機迷的地方，
就都是屬於我們的地方」。
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3.我們的專題研究計劃概要： |
我們的標題，就是我們研究計劃的出發點，就從標題上延伸出來為何，能平順翱翔在一望無際的天空，成為現今的重
要交通工具，就是我們的研究計劃之中。由於飛機是如此的巨大，而我們的能力有限，也無法獨自進行研究，所以就藉
由最近興起的遙控模型飛機，去著手了，其中的一切皆與飛機大致相關也藉由這些觀點而深入去了解，內部構造、及原
理，加上喜愛這項活動的人逐漸的增加，因此也成為了一群不可忽視的團體，就這些種種的關點成為我們研究計劃的概
要。
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4.我們的網際網路環境： |
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我們利用學校的網路來設計，學校的網路是學術網路。除了學校，還有各隊員家中HINET的ADSL。
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5.我們所遭遇和克服的難題： |
當我們從老師那接收到要執行這一樣任務之刻，一切的難題，就從中一一浮現出來。好比一開始的挑選人員，大家皆
是抗拒連連，藉口五花八門的一句接著一句，無不就是想推辭，最後由老師強迫下挑選出來了。人員OK了，接下來就是 分工方面，出乎意料、分工問題竟然大家不謀而同自願去製作，但是……這只是風雨前的寧靜，之後的製作方面真的是 問題多的令人嘆為觀止。阿！就舉個報名問題，單單這部分就令人極度不安，不時的收到未通過報名的訊息，最後終於
在截止的前幾天通過了，還有在自製飛機時、技術、經驗……種種的不足、錯誤、毀壞頻頻皆是，搞得大家措手不及，
最後還是在大家不辭辛勞之苦，勉強的製作出來，更是在網頁的設計、編排、及上傳部分問題連連。在這種難題頻繁，
問題堆積如山、技術上的不純熟的情況下完成了這項任務，在這其中的解題之道，就是大家都盡心、盡力的去製作，從
來就沒有抱怨過。
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6.心得箴言： |
在大家從不願意去製作這項工作到大家最後合力完成的這一段時間裡，幾個不熟的同學，也從中去了解到對方，也處
的相當的和樂。也從這項製作過程中，學習到不少的小技能，如：自製的馬達、切割器、遙控器、模型飛機……也認識
了許許多的遙控飛機迷，同時在資料上的交流，得知到飛機不單只能平飛，也能特技飛行、空中停懸.....許許多多的
夢幻飛行方式，收穫亦多，雖然大家表面所呈現的是厭煩，但是在完工的那一刻，大家完全的忘記之前的不愉快，表現
出滿足於自的喜悅，因為每個人都盡心去做的。
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1.你們從事本次網界博覽會專題研究計畫的研究與活動 如何有助於你們的學校教學和課程需求？ |
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其實這次作了關於遙控飛機的研究，對我們來說是很大的挑戰，從完全陌生到漸漸懂得皮毛，好多次因為進度落後而有問題，但大家在這中間也真的學到了很多平常書本上學不到的東西，從一次次的開會、討論、趕工…..深深體會到團體合作的重要性，也讓大家在這過程中越來越有向心力，就算辛苦也沒有人抱怨過。 因為我們是電機科的學生，所以在馬達的部分也都自己動手做手工馬達，作的不好再去查資料，反覆練習，而小飛機的機械部分也下工夫去研究，所以也算是學以致用了。
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2.你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃。 |
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軟體 ：Word、 PhotoImpact8 、Cute FTP4.0、Front PageXP、ACDsee6.0、 Dreamweaver MX、Fireworks MX 作業系統：Windows Me、2000、XP
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3.你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你? |
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在這次的探訪當中，給予我們最大幫助的就是我們的指導老師---李文毅老師，因為他本身就是一位滑翔機玩家，經由他的介紹，採訪小組才有機會採訪到台灣滑翔機協會的冠軍得主，也是模型店的店長，在這次的採訪中，他與我們聊到在比賽過程中的經驗與技巧，及如何能在比賽中能脫穎而出打敗眾多高手，也和我們分享了得獎的心情。經由他的介紹，也認識了許多遙控飛機的玩家，實地走訪玩家們常聚集之地，親身體驗了滑翔機的樂趣，看到飛機在空中作出各式各樣的特技，更在其中學習到許多當飛機有問題時的處理方法.技巧。還有一位技巧高超的玩家，能隨心所欲的控制飛機運動的方向，在採訪當天，還讓本隊一位成員親身體驗「單手接機」的樂趣。
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4.你們的專題研究計畫對你們的地方產生了什麼樣的影響和衝擊？ |
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小飛機的魅力，在我們隊員之間早已有極大魅力，而隨著我們的進度，越來越多同學也對小飛機產生了興趣，也因為我們指導老師---李文毅老師的大力支持下，讓學校內越來越多人對我們的研究專題有興趣。 因為我們是本校第一次研究相關題目的隊伍，除了這次網頁之外，我們還計畫下學期可以成立一個社團，大力推動遙控飛機的運動，到時候相信可以吸引更多對飛翔於空中有嚮往的同學加入，而且這個專題雖然我們是第一次作，但是在畢業之後，學弟們也會接著繼續做研究，讓這個飛翔之夢繼續下去。
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5.發現､教訓､和驚奇 |
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身為玩家，看著自己心愛的飛機因種種原因「摔機」，是最心痛，但也是最需學習跟克服的課題，畢竟對位愛飛機的人來說，這都是難以接受的事情，甚至在我們這些外行人看來，這挫折感也大到令我們深感 力，但據一位有經驗的玩家告訴我們，第一次摔機時，一定會不知所措，但這不會影響他們對飛機的熱愛，反而更激起他們想飛的渴望，所以一次的失敗，或許在我們看來是絆腳石，但卻是他們的墊腳石，讓他們能做出下一架更好的飛機，能載著他們的夢想飛的更高更遠。這種永不放棄的精神，在我們採訪過程中深深感動了我們，他們並非只是單純愛飛機，而是努力的去完成了自己的理想，所以在這次的研究過程中，好多次因為進度不足想放棄，但一想到他們那種堅持的心情，總又讓我們再打氣起精神繼續努力下去 ，因為我們想做並不是單單只是一份研究報告，而是讓更多人都體會遙控飛機的魅力。
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6.專題網頁作品智慧財產權說明？ |
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製作網頁過程中，我們的碰到許許多多有關智慧財產權的問題。譬如在網路上面有許多我們製作網頁所需要的資料與圖片，所以當我們想從網路上使用這些網路上的資料，我們就會要求指導老師利用電話或者是站長信箱來諮詢製作方的意願，在這之間有些人會回寄同意函表示他們同意我們使用，但是有的人卻不以理會，這些沒有回信的網站，當然是放棄使用，因為這是人家的智慧財產權，這樣再製作我們網頁時才不會冒犯到法律上的智慧財產權
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