在這緊湊的都市步調中，你是否曾停下腳步，細心的玩味這美麗的寶島？是否曾停下腳步，回味這孕育我們成長茁壯的福爾摩莎？倘若沒有，也不要慌張，因為，按下以下的網址，你將能深刻的體會臺灣之美；臺灣特有的風情；這撼動人心靈深處的一個小小地方漚汪 http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2004/game/index.htm
　 你相信嗎？在台南縣一個少為人知的小小地方，看似如此微不足道，卻默默的栽培出許多的醫生、博士，諸如此類的人才；為數多之又多，而其居民更有高於常人所有的抗壓性，以及刻苦耐勞的節儉精神！好奇心的驅使，讓身處台南市私立瀛海高級中學〈瀛海高級中學學校首頁〉的我們更想盡一步去一探究竟。於是在楊惠春、蔡孟學、黃澤昆老師的幫忙帶領之下，我們召集了十一個學生，做好萬全準備，打算向這知識之旅邁進！雖然我們只是十六、七歲的中學生，但我們卻擁有百般的熱誠以及努力不懈的精神，相信一定能突破重重的難關、考驗，而得到這漚汪傳奇的真諦！現在我們的專題研究計劃完成日期是1月底，進度報告也已陸陸續續的呈現，我們的專題研究計劃聯絡信箱如果有任何的意見，歡迎來信批評指教！！！（hcyang@mail.yhsh.tn.edu.tw）
備份檔案

我們參加的網界博覽會類別是：地方社團族群
我們的地方社區說明：
　　 『漚汪人•台灣情』什麼是“漚汪”呢？漚汪是一個古老的聚落和行政區域的名稱，在這個地方，擁有許多不為外人所知道的豐富文化，和百年的歷史，是台灣人特有性質的發源地，也照就許多台灣的榮耀，想知道是什麼嗎？讓我們帶您走一趟漚汪之旅吧！
專題研究計劃概要：
　　 在台灣這塊淨土上，有一個不為人知的小小地方，然而卻蘊含著我們台灣特有的“人文色彩”和“地方風情”它足以代表所有台灣人的刻苦耐勞和勤奮向上的特質，也栽培了許多的文人，對台灣貢獻之大──且讓我們以“漚汪看台灣吧”！！！
我們的網際網路環境:區域網路T1
我們克服的難題:時間壓迫 功課壓力
心得箴言:想怎麼收穫就怎麼栽

你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？
　　面對新世紀的來臨，九年一貫課程如火如荼的展開，鄉土教育倍受重視，網路世界四通八達，藉由網路建立鄉土教育資源可以幫助更多的學子了解這一塊土地，了解自己家鄉的歷史，體會先民的的血汗，認識台江的民俗風情，關懷這塊土地自然生態，並能主動探索知識，盡而熱愛自己的家鄉文化，培養民族意識，關懷自然生態等。而對於參賽學生更可以培養其主動探索及動手做的能力，盡而把平常電腦課所學與鄉土結合，達到學以致用的目的。而台江是台灣近代史的開端，文明之海，「沉洲仔尾，浮安順庄」這句台江的俗話諺語，正道盡了台江內海的演變。洲仔尾是今永康市鹽行至六甲頂一帶，安順庄是今天的安南區，一八二三年，台灣暴風雨，水淹洲仔尾，台江陸浮成洲，形成了安順庄。
安南區是本校的所在地，而安南區更可與台南縣將軍、七股、學甲、佳里、西港、安定、新市和永康等地區，衍生共榮的「台江生活圈」，這也是本校大部分學生的居住所在地。而將軍鄉•漚汪是我們這次研究的主題，希望藉此次的活動作為本校對於台江鄉土風情與生態研究的一個開端，以建立完整的「台江鄉土風情與自然生態資訊網」。
　　

　　
　　 我們主要是透過老師的接送來往於將軍跟學校間，由於平常大家都不常與將軍有所接觸，除了團員中的林柏宏本身是將軍人外，大部份的人都是在段考完的那個下午，才有機會去一趟將軍鄉看看，不然就是透過書上的資訊，累積問題，才在段考完的那一趟旅行，一解心中疑惑，我們也相當感謝這些人抽空接受採訪，不厭其煩的提供資料，對我們來說也是一次又一次的寶貴經驗。
　　而師丈林金悔先生也常常提供協助，也給予我們鼓勵，適時的解除我們的疑問，我們也相當感謝他。

　　
　　 我們自著手研究這個專題開始，便開始付諸行動，不論是採訪，或是做網頁，無非都是希望將將軍鄉的名聲打出去，讓大家能更懂得將軍鄉，而大家也進而學到更多東西，也了解到一個網頁從零到有，是一步一步慢慢討論研究出來，那種辛苦，是做過才懂得的；而一個地方，從古早沒什麼發展，一步一腳印，努力耕耘，進而讓世人看見他們的努力，我們深信一切的一切都會在網頁上，完整呈現出來，而未來的日子網頁一定能漸漸的影響更多人，讓大家都知道我們辛苦的成果。

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

發現､教訓､和驚奇