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(一)專題研究計劃網站的相關資訊
1. 我們的作品網址：網界博覽會主機 、 備援主機
2. 連結至本隊學校的首頁：台北市立懷生國中
3. 專題研究計劃完成日期：2003.12.30
4. 學校：台北市立懷生國中 縣市：台北市大安區
5. 指導老師與班級: 楊淑清 三年七班
6. 多少學生參與這個專題研究計劃？5人
7. 我們的年紀是：14∼15歲
8. 專題研究計劃連絡Email信箱：airvicky@pchome.com.tw 回主選單
(二)專題研究計劃總覽
1.我們參加的網界博覽會類別:
地方音樂與藝術
2.“我們的地方社區”說明：
我們學校位於台北市忠孝東路三段，繁榮的東區，交通十分的便利，舉凡捷運，公車，火車….,都很方便搭乘，大眾運輸工具很發達，也是台北一項特色，所以這次的專題，我們也充分的利用了這些大眾交通工具，到達各個地方，看到許多不同的事物。台北市是一個包容力很大的城市，不同地區的人們，不同地區的文化，都在台北兼容並蓄的發展，阿忠布袋戲也是在台北發芽並且茁壯。於是我們便選擇很有地方代表性的阿忠布袋戲來研究，希望也藉這個機會多了解我們傳統藝術各種不同的面貌。
3.專題研究計劃概要：
阿忠布袋戲最近非常的流行，但是它和我們過去印象中的布袋戲不太相同，它變的很生活化、很搞笑，有的人覺得這樣很好、很有趣，但也有些人仍然喜歡過去的布袋戲。隨著時代的進步，很多傳統藝術都在漸漸沒落，而為傳統藝術”變臉”的阿忠，到底對布袋戲，對整個傳統藝術有什麼樣的意義，值得我們深入研究和探討。
4.我們的網際網路環境 :
學校 :光纖骨幹網路T1專線
家裡 : ADSL與撥接上網
5.我們克服的難題 :
*時間
我們在9月底時決定參加這次的比賽,所以時間並不多,再加上我們是國三生,每天的生活就是考試...讀書...考試...讀書...所以我們在學校製作網頁的時間真的少的可以,我們利用的時間是中午的午休,後來老師又幫我們借了社團及電腦課，時間變的比較多一些，至於採訪的時間當然是利用下課和週末假日的時間,不過我們每天都有安排複習的考試以及新進度的考試,所以說...我們的讀書時間也較別人少了許多,在這方面我們真的很辛苦...不過我們相信辛苦一定有代價滴!!!!!
*採訪時間
在製作的過程中,我們遇到了很多的難題,因為阿忠他們真的很忙, 要不斷的開會…..每天幾乎連睡眠時間都不夠,
而我們採訪的時間又必須配合他們錄影的時間,有時時間實在很難分配給我們,在這方面我們真的很頭痛....., ,這些事是我們本來想像不到的，所以我們只好努力的修正自己來配合他們的時間，包括跟聯絡人卜小姐保持密切的聯絡，將我們的時間先規劃整理出來給他們挑選，並且先將訪問稿，寄給對方，訪問時也要擷取精華，避免浪費太多無謂的時間。從這裡我們了解這大概也就是他們成功背後所付出的辛苦，我們也學習到，充分的準備最能有效率的運用時間，沒有準備充分的話容易浪費無謂的時間。最後，我們真的很感謝卜小姐為我們安排所有訪問的時間,也謝謝阿忠布袋戲所有工作人員的配合。
*資料存放
我們每次製作的時候都是在學校電腦教室，但是有時電腦教室會要上課或是有其它用途，所以一開始我們製作的資料，有時存在電腦教室一，有時存在電腦教室二，有時用電子郵件寄，有時用磁片，不統一也不方便，還好老師後來想到了我們可以申請一個家族，作為聯絡及存放資料的地方，而且透過網路，在家裏在學校或是任何能上網的地方都可以存取，感覺上方便了很多，讓我們可以不用被某個地方限制住，在很多人一起工作時，運用這樣的功能的確幫了不少忙呢。
不過這次過程中有一個很不幸的問題,那就是學校的電腦出了一點小問題,竟然不能上網,而我們的資料也就很難上傳上去....而且是突然性的不能上網,變得很不方便
,不能上傳資料和進度報告，實在是很不幸,不過後來學校修好了.....我們也開始衝進度囉!!!!!!
*網頁製作
由於之前我們沒有教製作網頁的軟體，都是靠自己摸索，所以我們又重新翻閱了不少書，包括html語法…，後來老師介紹我們一套網頁製作軟體，Namo
Web editor，它製作網頁真的很方便也很快速，而且本身還內建了一些特效，此外楊老師還教我們一些圖片處理以及影片轉檔和編輯，如果沒有做專題網站，可能就不會接觸這些，對我們來說也是一項很大的收穫。
* 團隊合作
有時,我們會互相討論製作的內容,但難免會發生意見衝突的時候,這時,就得發揮團隊的精神了!!!!我們曾經為了工作上的分配而起了口角的爭執,鬧的很大,本來有點擔心，不過老師說很多人一起工作時，本來就容易有一些摩擦，要好好的溝通，這也是一種學習。還好很快就雨過天晴，最後,竟然神不知鬼不覺的....合好了!!!!!組員們之間的友誼及默契,是不會動搖的~
6.心得箴言 :
做這個專題的最初，其實大家都不是很清楚布袋戲的特色；有的人甚至可以說是完全沒有接觸過，但藉由我們每一個人閱讀大量書籍、網站、及指導老師指引我們如何去分析資料和親自去訪問阿忠布袋戲的創辦人──阿忠，我們學到了很多。也從中了解到目前布袋戲所面臨的極大危機！
從幾十年前風雲全台的風采，到幾十年後逐漸沒落，甚至是被遺忘的退潮，布袋戲需要新的動力！革新原有的，加入新創的，而這些並非光是用嘴巴說說而已，而是要去實踐它、推動它。
在阿忠的身上，我們看到了所謂的“創新”，儘管其他人不認同阿忠將傳統的布袋戲做改造，（像是阿忠剛要起步時，他的師父或一些其他的人就曾經反對過，甚至認為他這樣是亂稿。）對於一些思想固舊的人們，他是不被欣賞的，以致於在剛出道有些許反對的聲音。但由於阿忠本人不懈的努力、堅持，不僅使原本不能接受的人們轉成支持，到後來更是常常受邀於電視台、社會活動上做表演！
成功的背後都有辛苦的一面，我們看到阿忠布袋戲在電視上帶給觀眾歡樂，但是他背後也是要付出許多，要付出加倍的努力才能將舊有的觀眾找回來，並且找到新的觀眾，這是需要相當大恆心和毅力來走這條路，阿忠做到了，堅持他的理念做自己的戲，即使有些人會批評他，但要做到創新一定有爭議，這大概就是創新的艱辛，而且也有風險，誰又能保證改變一定會被大家接受?阿忠說他過去沒好好唸書，但我們覺得他有創意、堅持、和努力，是他有今天有成就的主要原因，也讓我們學習了很多。
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(三)專題研究計劃要素
以下所述，在說明我們的專題研究計劃是如何與網界博覽會的宗旨相符：
你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃 是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？
九年一貫課程有一個很重要的觀念是讓學生學的到帶的走的知識，這次親自去蒐集，分析，整理資料，看了很多也想了很多，感覺上好像讓歷史課本活了起來，而且這次需要編寫東西，讓我們磨練文筆，此外當然電腦功力也在我們不斷嘗試中，漸漸增長，有這樣實際做的經驗，對於我們現在上的課，就好像是一種實現與應用。
你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
這次做專題讓我們學習了很多跟人合作學習的方法，首先，我們一起安排出進度，製作出進度表，此外我們的工作表現，是要被評分的，由老師評分以及同學互相評分，在我們的家族中有一個投票區，我們藉由這個投票區來為彼此的表現評分。此外一個共同的家族，幫助我們協調每個人不同的時間，及位置，也是很好的方法，還有一些沒有當面說的話，也可以在上面說。
在跟人相處的方法上，由於學校電腦有一段時間不能上網，影響我們進度，大家心情緊張，而有組員因此有摩擦，但是我們把它當成是一個可貴經驗，讓我們去思考跟人合作時應該如何溝通，在說話和做事上都應該多考慮別人的感受，才能達到真正溝通的目的，才不會傷了和氣
你們體會或清楚意識到哪些特定的概念？
我們這次的專題研究主要在探討傳統藝術的創新，我們從阿忠布袋戲這樣一個戲劇團發現，創新需要勇氣和智慧，以下是我們整理出來的概念:
1. 創新並非空穴來風-仍然必須自己有一定的努力，才有這個智慧去創新，阿忠很小時就開始接觸布袋戲，並且對布袋戲有很大的熱誠和興趣，並且一直持續著
2. 創新需要毅力-創新是進步的原動力，但是相對的有一定的風險，也很可能招來批評，但是要相信自己，努力的往前走，就像阿忠說的，他想演到有一天他不能演為止，而且也要不斷的吸收新的知識，不斷的想新的點子，所以我們體會到毅力很重要。
3. 多多支持傳統藝術-傳統藝術生存不易，我們應該多鼓勵和支持，讓這些有理想的傳統藝術能夠更好，也不讓這些屬於我們國家的特色失傳。
此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合？
在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎？
從阿忠身上，我們發現行行出狀元，還有創意也是十分重要的，希望我們的教育也多注重這方面，而不偏重在唸書和考試。
我們使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃呢 ？
使用工具 |
協助用途 |
DV與 V8 |
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電腦 |
上網蒐集資料、處理照片、製作網頁,寄信，燒資料，剪輯影片。
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電話、手機
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燒錄機
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磁碟片
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隨身碟
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錄音筆
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掃描器
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數位相機
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拍攝專訪，及紀錄製作過程
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一般相機
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當數位相機記憶體或電力不足時備用
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讀卡機
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當數位相機學校其他人在使用時，我們將自己拍攝的快閃記憶卡用讀卡機讀取圖片
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Yahoo 奇摩家族
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主要用來提供資料存放空間，及交換資訊
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圖書館
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了解布袋戲，上圖書館網站找書，再去借書
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電腦軟體工具書
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| 使用軟體 |
協助用途 |
| Word |
編輯資料 |
| Photo impact |
處理圖片，掃描圖片 |
| Gif Animator |
製作Gif檔圖片 |
| Photo shop |
繪圖，處理圖片 |
| ffftp |
免費的上傳軟體，用來上傳網站 |
Nero |
燒錄影片和資料 |
flashget |
續傳軟體，幫助上傳網站 |
| Outlook Express |
資料寄送，聯絡 |
| Namo Web Editor |
製作網頁 |
| Dream weaver |
製作網頁 |
| ACDSee |
瀏覽圖片 |
| Power Director |
影片轉檔，剪輯 |
| 使用系統 |
Windows 98 Windows 2000 Windows XP
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我們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演網界博覽會專題研究計劃之”大使”或發言人角色？
我們首先找到阿忠布袋戲的網站，打上面的聯絡電話，跟阿忠布袋戲的經紀人卜小姐取得連絡後，我們發現由於他們的演出活動很多，所以可以給我們的時間不多，所以決定在訪問計畫擬定完成後再跟卜小姐約定確定的採訪時間，於是等我們訪問計畫定案後，跟卜小姐聯絡，他告訴我們，禮拜天，在忠孝東路五段的兒童育樂中心有現場演出，歡迎我們來參觀及訪問，這次是由社教館舉行的活動，當天現場熱鬧滾滾，我們也親身體驗了阿忠布袋戲現場演出的魅力。
由於第一次我們去看表演，原本要帶DV和相機的同學，有一些狀況，所以當天我們只有拍一些照片，而且當天採訪時，還有另外一組大學以及電視台的人同時採訪阿忠(他真熱門
)，所以我們希望能有在一次比較充裕的訪談，並且能讓我們錄影，終於，第二次訪談的時間確定了，
在他們於電視台開會完，於是我們就前往緯來電視台，並在電視台裡的咖啡廳做了第二次的專訪，
第二次的專訪時，我們訪問的目標更加明確，因為之前老師讓我們做了資料分析，所以我們更了解我們要採訪的方向，此外也很感謝阿忠布袋戲的工作人員，在百忙之中，抽空來接受我們專訪，還幫我們攝影。此外在欣賞戶外表演時，也很謝謝社教館的志工先生，告訴我們一些資料的來源，我們才有這些知識的產生，謝謝你們。
我們的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響和衝擊 ？
1.接近傳統藝術
2.對創新的了解及學習
3.學習如何與人合作
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(四)專題研究計劃貢獻度說明
『2004台灣學校網界博覽會』307小蜜蜂貢獻度表格： |
