(二)專題研究計劃總覽

1.我們參加的競賽類別是：地方歷史古蹟

2.我們的「地方社區」是：
        我們研究專題的範圍設定在桃園縣龜山鄉，因為本隊的學生全都居住於龜山鄉，龜山鄉有非常優美的山林景致，造就純樸自然的民風。所以基於對這片成長土地的濃厚情感，以及好東西要跟眾人分享的想法，我們決定發揮一己之力，將最能代表本鄉精神的壽山巖觀音寺介紹給全世界，它是在地人信仰及活動中心，由此，它的重要與神秘，可想而知。

3..專題研究計劃概要：

４.我們的網際網路環境：
         學校：光纖
　　 家裡：ADSL與撥接上網

５.我們所遭遇和克服的難題：
　　 從開始至完成，我們遇到非常多的問題，第一個大問題是探討壽山巖觀音寺的資料太少，不只相關網站不多，書面資料也少，連廟方保存的文獻也極有限。幸好透過老師、同學的親友大力支持，義務提供各項諮詢及豐富的資料，才解決了這棘手的問題。
        第二個問題是要突破採訪的瓶頸，起先因為隊員從未做過採訪，所以問題提問的膽識和技巧不足，常無法掌握重點，然而經過老師的提醒、協助，終於能較順利的達到採訪目標，而且每位隊員都能針對自己的問題，嘗試提問，並做好採訪紀錄。
       當我們準備好開始做網頁時，大家因為求好心切，對於版面設計遲遲沒有共識〔幾名隊員有處女情節，尤其是大隊長〕，一改再改，但也因為大家的創意發揮、溝通討論，終於產生共識，敲定版面。
       最後一個大問題是時間實在很緊迫，再加上隊員們都是網頁製作的生手，所以總是利用課餘時間和假日，巴著老師問問題，並不斷日夜趕工，慶幸的是，在我們的努力之下，終於克服了許多障礙，如期完成了此網頁結晶。

６.心得感言：
　　真高興！我們真的辦到了！完成了屬於我們自己的，屬於所有龜山人的網頁。過程中很辛苦，也有埋怨，但也因為如此，今天的成果才更令人喜悅、珍惜。況且我們真的學到了動畫製作、網頁製作以及圖案處理，甚至透過一次次互相「切磋技藝」，讓我們的功力更上一層樓，也學習到與人的相處之道。最重要的是，我們希望能達到「把龜山鄉推向全世界」的最終目的。感謝所有幫助過我們的人們，也感謝老天爺、眾神明，或許就是祂的幫助，才讓我們的網頁順利完成。

(三)專題研究計劃要素

１.你們學到了些什麼技巧？
       我們除了學到了基本的動畫、網頁和合成軟體外，還學會了一些做人處世的態度，例如：
　  １.訪問時需要有『勇氣』 ，才不會看到需要訪問的人還會「皮皮剉」，不敢發表問題。
　  ２.利用多重管道，『找尋』你要的資料才會有效率。
　  ３.與人相處，難免想法不同，可以藉此『增加自我的EQ』
　  ４.透過『網路』及『採訪』增加對自己家鄉的歷史和古蹟的認識，也對『台灣社會文化』有更多的了解。
　  ５.在困難的問題上大家能『通力合作』尋求解決之道。
      ６.認識與了解『自我能力』，並且體認到『分工合作』的重要性。

２.我們使用了哪些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計畫and上述的資訊科技工具是如何幫助我們？我們是如何運用的？

３.本隊扮演『大使』的角色為誰？
　    每一位隊員都是傳播鄉土文化的大使，極力將我們所認識的壽山巖觀音寺展現世人的面前，希望藉由一點點對鄉土的熱情，讓大家更了解、親近這美麗的廟宇。此外，我們還有技術、文字、藝術的引航員李如惠老師、李佳玲老師、林佳燕老師，讓我們大使的角色發揮得更淋漓盡致。

４.世界各地的其他人士可否從你們的網頁中，對你們的地方產生新的認識？
        當然可以，因為我們的專題網頁提供豐富且平易的資訊常識，讓任何對壽山巖觀音寺有興趣的民眾，皆可透過此網頁有更多認識。

５.我們認識和瞭解智慧財產權的過程、經驗及心得？
　    我們在找資料的同時，也了解智慧財產權的重要性，因為智慧財產權是重要的，我們不能竊取別人辛苦的結晶，應該要先爭取到別人的同意，或使用時清楚標註出處才好，畢竟那是別人辛辛苦苦做成的。

６.發現、教訓和驚奇？
　    網頁製作過程中有很多發現與驚奇，包含對人、事、物的發現。對人，我們看到自己潛能的發揮，尤其佩昕雖然是重度殘障，行動較不方便，然而無論開會或採訪，都積極參與，甚至在第一次採訪還擔任主要發言人。而透過古物、建築的研究，我們看到一段段歷史的演變、也發現民間信仰中，也藏有很多美感，只是平常極少去發掘。
        此外，在做網頁的同時，老師們一一提醒我們的缺點，讓我們發現問題重點，也明白一件作品的呈現，背後還真的非努力不可。這時才發現，原來網頁製作的過程如此辛苦，也才真正了解參加比賽的價值了。

７.專題研究計劃貢獻度說明