1.

我們參加的競賽類別是：

第五類：地方觀光資源

2.

我們的地方社區說明如下：

本專題研究方向是以錦和高中附近的石壁湖山為研究地點，山上有一座圓通寺，此寺廟香火極為旺盛，觀光客往來絡繹不絕，此山也是喜好爬山人士經常辦理山岳活動之處，可謂地傑人靈之處，也就是因為如此的好山好水，更是值得我們的珍惜，我們將介紹此山麓的風景之美，觀光步道，生態環境，廟宇古蹟………，以及人與大自然之間所孕育出來的情感，進而使的我們的成員能在此專題製作中，更有機會親近大自然，了解大自然，進而愛惜並珍惜大自然的一草一木，並且採訪當地人士。，以了解此地的歷史文化背景，並將研究結果分享與社區及學校，使的大家能有機會更明白我們所生活的周遭環境，並藉由此次專題研究，將研究結果呈現出來，使的大眾對於我們中和的石壁湖山能有更深一層的認識。歡迎大家來玩喔。

3.

我們的專題研究計劃概要：

此次研究地點為中和市的石壁湖山，此山距離我們學校錦和高中大約5分鐘的路途，石壁湖山本名柯子崙山，因為山下有一個社區名為碧湖社區，故近幾年來則改以石壁湖山稱呼，石壁山上有登山步道，可以連接到烘爐地，此地有台灣最大的土地公廟，祭祀福德正神，是台灣最大的土地公廟之一，山上有觀光步道，沿途皆有分布各種動植物及生態，也有專為老人家所設立的休憩場所，山上有一座百年古剎，名為圓通寺，此寺為台灣最

著名的尼寺，由妙清尼師開山，為地方重要的古蹟，是一個環境相當清幽的地方，假日經常有人到此地遊憩，及辦理一些休閒活動，也是中和市民，平時休閒，養生，運動，紓解身心的一處絕佳之處，歡迎大家一起來體會中和及石壁湖山之美！

4.

我們研究的方法：

5.

我們的網際網路環境

本校目前有四間電腦教室，國中部有三間、高中部有一間、共計大約有160台電腦，透過與台北縣網中心的ADSL專線連上台灣學術網路，另有一條備援的ADSL專線，我們平時都在學校利用午休及放學以及假日部分時間，利用電腦及網路設備製作網頁，放學回家則以不耽誤學生功課為原則，只從事一 些資料整理的工作。

6.

我們所遭遇及克服的難題：

1)

資料取得不易：

當我們確定研究的主題及方向之後，接下來便是資料收集的部分，首先我們先搜尋中和及石壁湖山、圓通寺…等關鍵字，但找到的資料非常有限，而且圓通寺是屬於私人財產，這方面的介紹較少，而石壁湖山其實本名不叫石壁湖山，是因為山下有一個社區名叫壁湖社區，大家口語相傳而來的。

解決之道：

首先我們詢問成員的地址是住在中和的，以及靠近圓通寺，在此地居住超過二十年以上，正好本組裡有位學生名叫張芷寧，剛好住在石壁湖山下，剛好他母親也是學校的義工媽媽，在他的協助之下，我們連絡上了當地的里長范文輝先生，於是透過林女士的安排，我們對當地里長做了一次的專訪，使我們對於石壁湖山及圓通寺週遭環境有了進一步的暸解。

2)

中和歷史文獻的不 足

對於中和的歷史、文化、古蹟的暸解，我們也必須從無到有的出發，利用學校的圖書館，我們找到了一本中和市志，這本書對於我們瞭解中和的文化，歷史有著很大的幫助，但是要再深入的瞭解中和的歷史，若只靠書籍上的介紹，似乎仍嫌不足，這是我們所遭遇的另一項難題。

解決之道：

透過向學校老師的詢問，以及義工的幫忙之下，我們蹍轉的找到了一個名為中和庄文史研究協會的組織，該組織有培訓解說員，於是我們便商請該協會解說員黃江鴻先生替我們解說中和的歷史、文化以及石壁湖上的景點介紹，感謝中和庄文史研究協會的大力協助，提供義務性質的服務，使我們學生及老師都能經由他們的口述，了解這個地區的文化。

3)

觀光資源的取得

對於中和地區的觀光資源，我想有很多人大概也和我們一樣，知道什麼地方有什麼好玩的，但是對於整體的觀光資源，我們也有著一種串連不起來的感覺，對於如何發展中和的觀光事業，我們也並非專業，要如何的向大眾呈現中和的觀光資源，沒有一套有計劃的介紹，我們是不敢妄下定論的。

解決之道：

我們組員在想這個問題時，直覺得就發現觀光負責的單位是中和市公所的建設課不是嗎？有了著一個共識之後，我便嘗試透過本校吳鳴雪校長及秘書朱志文的安排下，準備去採訪中和建設課，應該可以找到我們要的資料，過了幾天，校長告訴我們，中和市的副市長劉聰助先生願意向我們介紹中和的觀光資源，而且最近副市長也準備重修中和市志，這樣除了對於我們了解中和的觀光資源，甚至每一個景點的了解，想必會更加的透徹，在校長的安排下，我們採訪了中和副市長，臨去之時，副市長也給了很多有關中和的觀光資源…等資料，使我們受益不少。

4)

外出採訪學生功課進度延遲

學生外出採訪，大多安排在假日進行，但是有些單位，工作時間是星期一到星期五，我們就必須安排學生利用上課時間請公假外出採訪，但學生課業進度落後，怎麼辦呢！

解決之道：

經過組員的充分溝通後，部分外出採訪的學生說不會影響到他們的課業，但我們的指導老師認為參加比賽固然重要，但是功課也不能有所耽誤，於是老師向教務主任及校長報告此事以後，解決的方法有下列三點：

1.)

利用聯課活動的時間安排採訪事宜。

2.)

盡量安排在下午4：00以後的時間採訪，以不影響學生上課為原則。

5)

學生外出平安保險事宜

因為我們研究的地點為石壁湖山，每次外出收集資料、拍攝照片，以及上下山的安全問題，一直是我們所重視的，若能為每一位學生買個保險，多了一層的保障，相信對老師及學生而言，是一個較安全的作法，但是因為本組缺乏經費，故此一問題有待克服。

解決之道：

1.)

可以向家長說明保險事宜，相信家長也都能予以支持。

2.)

向錦和高中文教基金會提出申請。

3.)

向校長及教務主任說明學生採訪及拍照潛藏的安全顧慮，請校方利用學校一般事務費予以支應。

我們採用了第三種方法解決我們的問題

6)

採訪經驗的不足

從採訪問題的擬稿，到正式的採訪以及採訪後資料的整理，對我們而言，是一項全新的挑戰，尤其是在採訪過程之中，如何提問問題，如何以最快的時間紀錄下受訪者講話的重點，以及要求自己能把握問答的技巧，都是我們所必須學習的一項課題。

解決之道：

在採訪之前，我們都會要求採訪者對要採訪的問題及內容有充份了解，對於受訪者的背景也都能明瞭，在提問題時，務必要求能切合重點，有句話說「話說清楚，問題就解決一半了」，所以在提問題時，如何使得受訪者百分之百明白題意，是很重要的，對於受訪者回答問題的內容部分，因紀錄者會來不及紀錄，所以我們也使用了一般錄音機及數位錄音筆錄下訪談內容，在進行後續的整理，經過了幾次的來回練習及實際採訪後，這個問題大致也獲得了解決。

7)

學生的網頁製作能力有落差

我們在挑選組員時，是採取自願的方式，以學生有興趣及意願加入為主要的考量，但畢竟每一位學生對於網頁技巧的呈現、軟體使用的熟悉程度各有不同，如何協調及分配工作任務，培訓他們在網頁上的能力，也是一項挑戰。

解決之道：

首先我們先請每一位同學說明他想負責的項目，再來分配他們工作，有的同學負責Flash部分，有的負責Frontpage網頁製作部分，有的負責Photoimpact美工部分、以及採訪部分，打字部分，依照每一位同學專長，分配工作較能達到事半功倍之效，在培訓方面，本組利用一個月的時間來充實每一位組員在Frontpage網頁製作的基本能力，例如超連結及書籤的製作…等技巧，使每一位組員都能利用Frontpage網頁編輯軟體來輸入文字及圖片，達到能在同一個平台下完成網頁的要求。

8)

網頁的內容、架構的協調問題

每一位同學製作出來的網頁會出現字體大小的不一致性，圖片檔案的大小，檔名的命名，以及字體顏色、字形的呈現不一致的情形發生，此問題會影響到網頁的完整性、一致性。

解決之道：

在網頁製作的初期，先開一個網頁架構協調會議，會議中則對上述問題提出加以討論，定出每個組員都可以接受的網頁架構後再進行實際的網頁製作，唯一的要求是我們不特別規定每一位組員對於自己負責的項目要求相同呈現方式，希望可以發展出他們的巧思、創意，充分授權組員能善用各種的技巧，以更明白、清楚的方式是來呈現自己製作的網頁，所謂匠心獨見，我們充分學生發揮自己的創意。

9)

網頁製作時間不足的問題

在不影響學生課業及休息時間的前提下，要把學員集合在一起製作網頁，甚至外出的拍攝，採訪地方人士，都是件需要好好安排的課題，有些學生參加多個社團，有些學生週末要參加課後補習…等問題零零種種，都必須克服。

解決之道：

1.)
 

我們利用每天中午12：30~13：00的時間集合同學來製作網頁，並徵得每位組員的同意，若組員當 天身體狀況不佳，我們也予許他當天休息。

2.)

利用星期六早上到校，一般補習大約在中午以後，所以我們也利用星期六早上到校製作網頁。

3.)

利用升旗時間，召開小組會議，詢問每位學員的進度及遭遇到的困難，尋求解決之道。

4.)

利用聯課活動的時間，集合同學製作網頁。

5.)

每星期二早上7：30~8：00定期開會，掌握進度。

10)

導師及家長的配合

學生參加全國網頁博覽會，勢必對於班級老師的班級經營造成困擾，例如人員的掌握、班務的處理、事情的轉達…等，家長是否支持本次的活動，會不會影響學生的功課以及安全的問題等…

解決之道：

1.)
 

首先我們會請學生先行徵求班級導師的同意後，在班上找尋一位職務代理人及一個較要好的朋友負責轉知班上的訊息。

2.)
  

利用家長同意書徵求家長的同意，並告知學生外出採訪皆有保險及在校製作網頁的時間，並留下老師手機號碼以便連繫之用。

7.

心情箴言

吳鴻祥老師

首先我必須感謝我們這一個團隊的每一位組員，沒有你們真誠的付出和犧牲假期，為了整個團隊的榮譽而努力不懈，就沒有我們這個團隊，我常在想，人活在這個世界上，要學會〔感恩〕，這是我一直強調的，在網頁的製作過程之中，我們得到了很多人的義務幫助，他們的無私奉獻，深深的感動我們，使我們也能以感恩的心去對待我們的組員，使我們的團隊能夠更加的團結、有向心力，我們更將以這份心來對待我們週遭人士，我們的同學朋友，親人以及父母親，我想網頁製作的呈現和技巧的使用是每一個人都可以透過學習和自己的巧思加以變化，假以時日相信都有不錯的表現，但是在另一個深層的思考方面、團結合作、無私奉獻、懂得惜福及感恩，我想是我們這一個團隊所獲得的更大收穫，僅此奉獻給組員每一位成員謝謝你們，沒有你們，就沒有這個團隊！！！

楊鵬耀老師

感謝各位老師的辛苦指導、在學生的網界博覽會製作過程中，付出了相當大的心血。
希望在這個活動中，同學們能學到團隊合作的精神，教師們也藉這個機會，能好好的合作，共創教學相長的新起點。期待我們的成果，能獲得各界的肯定。

林志昌老師

看到學生們這般的認真與努力地付出，過程中面對的許多的困難並一一的克服，從生澀到熟悉，從完全不知到精通，從找資料、採集到整理出完整的資訊，這些再再顯示出他們的用心，我想對他們說：未來的結果如何是一回事，但這過程中你們已學到更多別人所未有的經驗，你們已經是贏家了。

每一位組員的心得

陳御華：

這次能參加網界博覽會，真的很開心！而且，又能獲得大家的肯定，擔任隊長一職，所以我會認真負責做好隊長的職務！！
也希望這次的比賽，可以獲得大家的青睞，取得最好的成績！

吳欣穎：

這次參加網界博覽會的過程中發現到大家都很合作，只有「團結」，我們這個團隊才會成功，希望我們能順利奪標，加油唷！

廖盈茹：

剛開始的製作過程，是辛苦些，但是，從中學習所得到的喜悅是說不盡的。
然而，整體來說，自己的感覺是又累又辛苦，但是完成的心情是是愉悅的。
最後，我期望大家能給予我們更多的肯定與鼓勵。

蔡宗霖：

我覺得我在這次網界博覽會負責的東西對我來講雖然不算很難，但也不是很簡單，我覺得這樣剛剛好，因為這樣不會讓目標高不可攀也不會沒有學到東西，所以我認為網界博覽會是一個很好的經驗，也是一個很好的學習機會。

歐冠廷：

我希望這次的網界博覽會，會很成功，且能夠帶動下一屆再來參加類似的比賽。.>_<.

鄭陳煬：

今天去採訪教務主任，教務主任給了我們一些意見，這是我第一次這要開會，所以有點緊張，而我的網頁因為時間不夠，所以沒有做好和首頁的連結，因此今天我的網頁沒有呈現出來。

李志恆：

負責動物篇真的很辛苦，累死ㄌ，追一隻昆蟲從山上跑到山下= =+

周亞臻：

在網界博覽會裡我負責採訪問題的收集，剛開始抱著好玩的心情加入此活動，漸漸的我發現，這次的活動是要有團結的力量才可以。
現在我抱著非常謹慎的心情做採訪，以免讓接受訪問的人覺得我很隨便。

鄭訓婷：

今天我們向教務主任做了一場網頁簡報，在自我介紹和在做網頁簡介的時候，我真的超級緊張的！連臉都燙燙的。還好沒講錯，也沒講的非常離譜，還好還好。不過聽說教務主任的評價不錯喔！真是高興。希望下次去見校長的時候也能一樣順利。

張芷寧：

今天我們去採訪教務主任，真是有夠緊張的說!!真怕自己會說錯，講的不好不過經過了一次彩排，終於舒緩了我們緊張的心情，大家都講的很好，不過主任真是厲害，仔細的聽我們的報告，經過了這一次相信下一次我們去採訪校長一定會講的更好!!大家加油!!~

呂筱丘：

今天我們要做簡報讓主任知道我們網頁做了些什麼，還有個人要簡介自己的工作內容與參加的心得，但是我很緊張，而且我認為自己從以前就不太會說話，而且又聽到別人講的很好，更是擔心自己講的太差，不過至少我還是講了，而且講完後就覺得鬆了一口氣，這機會對我來說真的會印象深刻呀！