計劃簡報

專題研究計畫網站的相關資訊

1. 連結至我們網界博覽會的作品網址：

大會網址、備用網址一、備用網址二

2. 連結至我們學校的：http://www.htjh.chc.edu.tw/

3.專題研究計畫完成日期：12月29日

4.縣市：彰化縣； 學校：花壇國中

5.指導老師：何珮栩、張世杰、蔡妙芳

6.多少學生參與這個專題研究計畫：12個小兵

7.我們大概的年紀：14-15歲

8.專題研究計畫聯絡E-mail：jiulruzo@yahoo.com.tw

專題研究計畫總覽

1.我們參加的網界博覽會類別：第一類 地方人物領袖

2.我們的地方社區說明：
整個花壇鄉最著名的不外乎是「磚窯」和「茉莉花茶」，而至於磚窯來說，「八卦窯」是最具特色的，從外地來到這裡的遊客們，幾乎都是慕名而來。花壇的特色還不只這些，走進田野間，不時會聞到陣陣的茉莉花香，這是因為這裡的居民大部分種植茉莉花，產的則是道地的茉莉花茶和香片。

深受大家喜愛的向日葵也生長在這裡，一大片的向日葵田，看了真讓人心曠神怡，大家不遠千里的來訪這片美麗的地方，就是為了一睹她的風采。另外，花壇居民是非常熱心助人的，對於來到這裡的遊客都表現出最好的待客之道，而守望相助更是街坊鄰居所擁有的精神。有時間不妨走一趟“花壇”感受一下這股“人情味”以及體驗田野最原始的味道！

3.專題研究計畫概要：

我們隊伍經過多次討論後，終於決定隊名為「採花賊」，雖然有點奇怪，不過也開始了製作蘭花系列網頁的第一個過程。

不久之後，經過級任老師－－何珮栩老師的聯絡，與精心栽培蘭花的蔡忠良先生約定好了時間，前往蔡忠良先生所經營的「仙島新苗園」做第一次的實地採訪。

蔡忠良先生領導我們這群「採花賊」介紹了蘭花的培育設施、品種認識、基因研發、生長過程與環境，以及國際市場價格......等，還讓我們參觀他所收藏的精美物品和栽種的蘭花苗，每到一處就順勢解說一番，真是令人嘆為觀止、「耳」不暇給，這些重要的敘述不僅對充實網頁的資料更加豐富，也讓我們對蘭花有了更進一步的認識。

4.我們的網際網路環境：

要分成兩部分來說就是－－－學校網路環境，一間電腦教室有43台使用windows98的電腦，我們是使用ADSL網際網路來上網的,，伺服器是一台Linex和一台windows NT。

同學家網路環境：大都是ADSL的上網和 CABLE MODEN來上網的。

5.我們克服的難題：

由於我們是頭一次與大家一起做網頁，因而不怎麼熟練，工作職務分配後就為了如何實地採訪資料而惱得一個頭兩個大，也鬧得不可開交，結果最後，還是靠指導老師們先幫我們打點好一切要採訪的計畫，讓我們能圖個現成，真是不好意思啊...>_<

6.心得箴言：

經過了這一次的網頁製作比賽後，使我們了解了很多有關蘭花的各類知識，充分體會到了栽培蘭花的蔡忠良先生為了自己所愛的興趣，歷經許多艱苦、挫折，才得到期許已久的「果實」的心情；我們覺得他的精神真是令人敬佩，也讓我們漸漸的喜歡上了蘭花。

「蘭花」不只是一朵花而已，只有認真去探索她，才能發現她的深藏不露，才能發現她所蘊藏其中之奧秘。

專題研究計畫要素

1. 你們從事本次網界博覽會專題研究計畫與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？

這次的研究主題「地方人物領袖」，使我們深深體會到了種花的心情與自己的興趣是息息相關的。
本次所採訪的蔡忠良先生，他為我們充分的解說了蘭花之各項要點、種植方法，也旁徵博引，順勢解說其它品種的花卉，真讓我們大開「耳」界啊！也充實了不少有關於「花」的知識，尤其是蔡先生所熱愛的──「蘭花」。

2. 你們使用哪些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計畫？

第一次和第二次的實地採訪，我們皆使用數位相機及需沖洗照片的相機記錄所看到的景象；也使用Ｖ８將採訪的所有過程拍攝下來；當然，拿錄音機來錄蔡忠良先生的話也是少不了的；而網路資訊的使用卻是少之又少的。
下列是我們所使用到的硬體和軟體：
軟體：Internet Explorer、Photo Impact、Microsoft Word。
硬體：數位相機、沖洗照片式相機、掃描器、錄音機、電腦、Ｖ８。

3. 你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計畫「大使」或「發言人」角色？

我們詢問了蔡忠良先生的希望，而他想藉由此次我們網界博覽會的專題計畫，讓所有的人了解到台灣的花卉產業隱藏了無限的可能性。
至於我們也盡力去了解花卉，想將花卉的種種知識經由這次網頁博覽會的便利性傳達給大家，希望大家能真正深入去了解花卉。

4. 你們的專題研究計畫對你們的地方產生了什麼樣的影響和衝擊？

這次採訪了蔡忠良先生，所獲得的花卉知識不僅僅是只有專題的蘭花而已，也間接了解到其他種類的花卉對台灣的重要性，此次採訪，真可謂「獲益良多」。
而許多老師們也會關心我們的進度，順道瀏覽一下我們所採訪的內容，當然也會給予我們的努力適當鼓勵，另外，網站的架設也經由老師們的「修理」，變得愈來愈好。

5. 你們地方上的成員如何提供協助或義務參與你們？

其實，本次專題研究計畫，只有蔡忠良先生一個人竭盡所能提供了最大的協助，他很努力的為我們做了最詳細的解說，也帶領我們實地參觀了他的設備和精心栽種的蘭花，最辛苦的人，蔡先生真當之無愧，在這裡，我們給他送上最大的敬意「謝謝您，蔡忠良先生」。

6. 發現、教訓和驚奇

我們發現到原來蘭花的世界是這麼的廣大，一朵小小的蘭花，竟然可以從中衍生出許許多多令人意想不到的事物。最重要的莫過於蘭花的生長過程是那麼的困難，只要氣候稍有異動，在蘭花身上的反應就很明顯了，故栽種蘭花時不免要考慮到蘭花將會受到什麼樣的傷害，也要想辦法來解決其傷害，我想蔡忠良先生絕對也花了不少的心力吧！
「團結力量大」，真的對我們「採花賊」大有稗益阿！我們朝著同一個目標一步一步的往上爬，從無到有，從許多失敗中得到了更大的成功，這些珍貴的經驗，我們一輩子都不會忘記吧!

貢獻度分析

參與人員	工作事項	百分比
學生	一、資料搜集與整合二、填寫進度報告三、網頁設計及呈現四、採訪相關人士五、拍攝訪談及相關資料之照片六、討論專題名稱及計畫七、小組討論八、編輯書面資料九、召開小組討論	60%
指導老師	一、提供相關資源及設備二、召開小組討論三、網頁指導與檢視四、電腦技術指導五、提供資料及研究方向六、協助訪談資料七、指導內容撰寫	20%
專業人員	一、相關圖片及資料提供二、公司介紹三、經驗分享	5%
訪問主角	一、提供相關資訊二、經驗分享	15%