計劃要素

1. 網界博覽會專題研究計劃的研究與活動與九年一貫課程相結合。

動手做編織

網路科技的充份運用
　在研究活動中，我們經常用到電腦網路，靠著我們研究專屬的互動網站、網路硬碟、電子郵件、留言板等方式，我們學習著以更有效率、不用受到時間限制的方式進行研究與分享。

合作一起完成問卷調查

2.使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？

◆對我們而言，最有用的工具是︰

充份運用互動網站

互動網站︰讓我們不受時空限制即時分享資訊、進行線上討論。
網路硬碟︰做研究時最麻煩的是不知道要把資料存在哪裡，磁片常常一下子就毀了或挑片讀不出來，存在學校電腦硬碟又怕別人亂動或是被還原，所以我們的網路硬碟就派上用場了。

◆我們使用的科技設備：

◆我們使用的電腦軟體：

軟體名稱	用途
Macromedia Dreamweaver	網頁編修與管理
Macromedia Flash	動畫製作
Ulead PhotoImpact、 Photoshop	影像處理
Acdsee	數位相片管理
Microsoft Excel	問卷調查統計
Microsoft PowerPoint	簡報製作
Microsoft Word	文字資料處理
Internet Explorer	瀏覽網頁，資料查詢、上傳與下載
Outlook Express	隊員間通訊聯絡

3.參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。

讓紡織廠和居民們知道我們的紡織文化
　為了了解和美織仔的現況，我們實地訪問了許多紡織廠還有關心和美織仔的地方人士

參觀長伸紡織廠

，也透過問卷調查了解居民的看法。經過我們的訪問，受訪者和許多居民知道了我們正在做的研究，也喚起他們對和美織仔的記憶與關心。

全校同學一起參與實作
　我們還有舉辦「紙編和地毯花紋設計」的實作和全校票選活動，藉著票選活動，邀請全校同學一起來體會編織之美，也吸引大家來參與、分享我們的專題研究。

中國時報登出
我們訪問許鎮長的消息

透過網頁傳播文化特色
　我們會努力把研究做得很好，讓國內外不管是對和美紡織熟不熟的人，只要一看我們的網頁，就能對我們曾經名揚國際的「和美織仔」有新的認識，讓和美織仔走出自己的文化特色。

4.專題研究計劃對地方產生了什麼樣的影響和衝擊？

居民關心
和美的紡織文化

喚起和美居民對紡織文化的關心
　我們進行的問卷，獲得八成的家長(642位)的迴響，透過我們的問卷題目，許多家長喚起了對和美織仔的記憶與關心，有七成受訪家長支持設立紡織博物館的構想，與縣長期望紡織企業結合教育文化的理念很契合，我們的調查結果也可提供行政機關做為參考。

和教學結合，讓文化流傳下去
　我們舉辦的編織和全校票選活動，讓全校同學有機會一起來體會編織之美、分享我們的專題研究資料。我們有一個理想，想要為和美織仔這個鄉土資源留下生動的紀錄，網頁完成後相信能成為和美地區很棒的鄉土教材。
表達出紡織業的心聲
　我們去參觀紡織廠時，每位老闆都很熱情、親切，也把他們覺得紡織業未來該向哪方面去發展，需要政府關心的心聲說出來。他們很高興我們可以把和美織仔透過網路宣傳出去，讓和美紡織更興旺。

藉由地毯花紋設計活動，
讓同學一起認識和美織仔

張老闆告訴我們紡織業經營很困難

6.尊重智慧財產權與引用說明

文字資料
　我們從織傘文化節的展覽，還有黃志亮先生和莊豐嘉先生的著作中引用了一些資料，我們都有加註出處。有些資料是我們查詢網站或是參考書籍整理的，就把網站和書名列在參考資料中。至於參觀、問卷調查、訪問工廠這些過程都是由我們自己採訪記錄的。

參觀織傘文化節收集資料

自己動手拍照片

7.發現、教訓和驚奇

我可以當織女了!

有趣的發現
　參加「織夢者團隊」後，我們不但實地去參觀了久睦、弘裕....等工廠，訪問鎮長、校長，還去了廢棄的紡織廠探查、做問卷調查，經歷了有好多好多，想起大家以前對和美紡織是一竅不通，但現在幾乎可以當個「織女」了。
學到的經驗
　參加這個研究學到最多的就是一定要團隊合作，只要團體合作、互相幫助、打氣，就能讓整個研究氣氛持續下去，要做一次、兩次、甚至十次都可以。

產生的驚奇
　本來以為紡織就是織布而已，研究後我才知道，紡織有紡紗和織布、染整，還有分針織、梭織，原來，各行各業都是有學問的。另外，我還發現了許多關於和美織仔的趣聞，竟然還有歌謠！

仔細研究
原來紡織有這麼多的學問