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高雄市桂林國小首頁

專題研究計劃完成日期：民國九十二年十一月二十九日

學校：桂林國小

縣市：高雄市

指導老師：林士翔、柯文生、洪志明

多少學生參與這個專題研究計劃？十位學生

他們的年紀是：10-12歲

專題研究計劃聯絡E-mail信箱：xa7515@mail.klps.kh.edu.tw

我們參加的競賽類別：
地方人物領袖
　

我們的「地方社區」說明：
   高雄市是棒球發展的重鎮，曾經培育出許多棒球好手，鄭百勝是早期相當傑出的棒球好手，目前居住在高雄市小港區桂林國小學區內，也是桂林國小的家長，希望能將自己的經驗傳承給台灣棒球界，期望台灣棒球運動能更健全地發展，為國人在世界體壇綻放光明。
　

我們的專題研究計劃概要：
   鄭百勝，出生於1960年，高雄縣人，就讀海東國小時，進入巨人少棒隊，是巨人隊中的頭號強棒。民國六十二年，巨人隊參加遠東區少棒賽，鄭百勝在五場球賽中擊出十四支安打，包括七支全壘打，獲得「全壘打王獎」。當年於威廉波特的世界少棒比賽時，鄭百勝在第二場比賽中擊出五支安打，包括兩支全壘打，創下世界記錄，被稱為「打擊王」。希望台灣棒球運動能夠蓬勃發展，而球迷能持續支持棒球運動，在地方上凝聚一股向心力，共同為棒球運動注入新生命。
    藉由專題研究的過程，讓我們探討棒球的一切，激發對棒球的熱愛，進一步在校園中推動樂樂棒球，從遊戲中體會出棒球的真諦，讓我們進入棒球天地，懂得欣賞棒的力與美，達到強身健體的效果，進而使棒球運動的種子能在桂林地區生根、萌芽、茁壯，蓬勃發展，期待有一天第二位鄭百勝的出現。
　

百戰百勝--鄭百勝  球場英姿

我們的網際網路環境：
   我們的學校提供了快速又便捷網路環境：除了所有的班級教室裡，都有一台教學電腦外；還有二間完善的電腦教室；全校共有可上網電腦200部。所有室內空間皆配置有隨插即用的資訊網路接點，學校還準備了許多網路雷射印表機，無論是上網找資料、繕打心得報告，都可以用資源共享的方式列印出來，和小組成員分享。
　　學校的機房是學校網路的樞鈕，採用中華電信ADSL寬頻連接網際網路，伺服器也提供每位師生email和ftp空間，對於這次參加網界博覽會專題研究比賽的過程有很大的幫助。
　　我們每一個組員家裡都有電腦，利用寬頻或56K的數據機撥接上網。為了聯繫方便，我們利用學校提供的聊天室及email來交換彼此的研究心得、還連上我們的工作站紀錄工作進度報告！
　

我們所遭遇和克服的難題：
   因為鄭百勝先生長年在大陸天津，以致聯絡相當費時費力，訪談日期一波三折。另外，我們沒有訪問的經驗，所以我們重新複習社會課中所提到的訪問技巧。經過多次的演練，才有辦法完成實際的採訪工作。
   在資料搜集過程中面臨許多的困難，包括年代久遠，因此資料搜集不易，且鄭百勝先生個人收集的檔案資料及獎牌因家中曾經遭竊而散失。另外棒球協會曾經發生火災及交接不完整的緣故，僅保有近六年來的資料，以上都是我們所面臨的困境。
   我們一致認為，時間永遠不夠用，舊的工作尚未完成，新的工作又來了，真的很辛苦!
   在過程中，要學習的技能很多，例如：影像處理、網頁製作、多媒體剪輯及簡易動畫製作等，雖然忙碌，卻感到無比充實。

心得箴言：
*人生難免挫折，面臨低潮時，如何克服困境，重新出發，如同球場上一次三振並不等於永遠三振，最重要的是要能勇敢面對挑戰，揮出生命中的全壘打!
*團結力量大。
*凡事只要堅持、努力，終會達成目標。
　

我們的專題研究計劃符合「台灣網界博覽會」的 目標與宗旨：
  此次的專題研究，一開始就以「人文、希望、快樂、前瞻」的學校本位為出發點，並以社會領域為主，資訊能力為輔，在採訪中融合了語文領域的學習;經由觀摩優秀的網頁作品，我們的美工排版能力也大幅提升;而且經過此次專題研究，我們對台灣職棒從陌生到了解一直到喜歡觀賞職棒，並且參加了樂樂棒球的比賽，比平常上體育課更有趣。
   更可貴的是我們學到了「主動探索」、「分工合作」、「解決問題」的方法和能力，也了解到時間規劃及對人的尊重是多麼重要的事情。
   從開始計劃到作品完成，有太多東西是課堂上所學不到的，在整個過程中，我們所擁有的是可以帶著走的知識和能力。
　

我們使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？
一.電話：聯絡訪問行程。
二.錄音機、錄音筆：採訪時錄音。
三.數位相機：記錄畫面 。
四.數位攝影機：記錄畫面 。
五.掃描器：掃描畫作、照片及剪報。
六.影像擷取卡：影像擷取 。
七.書籍、報紙：收集資料。
八.電腦軟體：
Ulead PhotoImact 8.0：影像處理
Namo webeditor5.0 ，FrontPage 2000：製作編修網頁
Word 2000：文書處理
Internet Explorer 6：搜尋相關資訊
Webmail：組員之間連繫
CuteFTP：資料上傳
繪聲繪影5.0：影像擷取編輯
Flash：動畫製作
網路資料庫：收集資料
Windows Media Encoder：影音轉檔
　

參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。 我們用以下的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色：
   一.收集資料：在研究計畫開始，我們像海綿般吸收相關的知識，從網路搜尋、從報章雜誌收集，不懂的地方便請問師長，我們在訪問之前所做的功課一點都不含糊。
   二.專訪：我們先用email和電話來聯絡鄭百勝先生，確定時間、地點，然後經過討論，事先並擬好發問題目，原以為萬無一失，臨場卻還是”凸槌”連連，不過，鄭百勝先生一點也不以為意，還送我們每人一張簽名卡片！
   三.家長的支持和參與：家長對我們的支持，簡直到了「有求必應」的地步，當我們要訪問曾智禎先生卻不知台南球場怎麼走時，熱心的家長一路從高雄為我們帶路到台南去。
   四.尋求報社的協助：我們請求學校發函給報社，希望報社能提供我們一些歷史資料，很幸運，報社也同意給予我們協助。
   五.師長的贊助：學校師長不僅提供了一些硬體設備，也舉辦了樂樂棒球比賽和繪畫比賽，讓更多人參與我們的活動。

我們的專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
　　一直以為棒球是大人看的比賽，在參與了這次的專題研究後，本來不太懂棒球的我們，幾乎變成了棒球通，特別是這期間經歷了象牛冠軍賽和亞錦賽，有些組員開口就是棒球經，還能和大人們談論一番呢！
　　我們社區有如此一位曾經叱吒球場的明星人物，我們理所當然邀請他來當我們樂樂棒球隊的教練，也因此大大提振了學校的棒球風氣。
　　在我們的組員中，鄭佳欣是身份最特殊的一位，因為訪問的對象就是佳欣的爸爸，從她的心得及訪談中我們知道，藉由此次專題研究，父女二人更加成為彼此的驕傲。
　　另外，有一件事也值得一提，在我們的留言版上還有鄭百勝先生的球迷來關心我們的研究，令我們好感動。
　

尊重智慧財產權與引用說明。
   我們對於智慧財產權的了解，主要來自老師的詳細解說，老師不斷地強調智慧財產權的必要性和重要性，並介紹了一些相關的網站，讓我們對智慧財產權有相當多的認識。
 　我們也參考別人的作法，若有引用他人的作品，必須經過原作者同意，除必須註明出處外並且不能任意修改，有必要連結到他人的網頁時，不能使用框架的方式來呈現。
   我們的作品中大部分是訪問內容和照片，都直接來自訪談的對象或由我們自行拍攝，在作品完成後，也曾請鄭百勝先生先行過目，因此並不會有智慧財產權的問題。
   我們認為對於智慧財產權的了解還不是很透徹，但是我們真的學了好多。
　

發現、教訓和驚奇
   對於鄭百勝先生的傳奇性，讓我們感到驚訝，另外對於台灣棒球運動的發展也充滿了期待，而另一個讓我們感到不解的是職棒簽賭的案件及叛將的出走。
   這些事情都在我們的心中產生了漣漪,而漣漪的交錯也使得我們一度充滿了矛盾,我們也就在一些掙扎和一些歡笑中完成了作品。
   不論作品最後呈現什麼風貌和內容，重要的是過程中的點點滴滴，都讓每位參與的成員永生難忘。
　

1. 擬定訪問大綱
2. 採訪受訪對象及相關人士
3. 攝影、錄音
4. 掃描照片
5. 編輯書面資料
6. 和他校隊伍進行網路交流
7. 填寫進度報告
8. 收集資料

1. 召開工作小組會議
2. 部分工作分配
3. 專題研究資料歸納分析
4. 擬定專題名稱與計畫
5. 電腦技術指導

1. 配合採訪時間接受學生
2. 指導學生在家作業
3. 提供資料

1. 舉辦相關競賽
2. 提供硬體設備