(一) 專題研究計劃網站的相關資訊

1. 連結至網界博覽會作品網址：〈大會主機〉〈三玉主機〉
2. 連結至三玉國小網站：http://www.syups.tp.edu.tw/
3 . 專題研究計劃完成日期：92年2月1日
4 . 學校：三玉國小
5 . 縣市：台北市士林區
6 . 指導老師：吳文中、林志忠、林玉翎
7 . 5位學生參予這個專題研討計劃
8 . 他們的年紀是：11~12歲
9 . 專題研究計劃聯絡E-mail信箱：lynne@mail2000.com.tw

(二) 專題研究計劃總覽

1. 我們參加的網界博覽會類別是：地方環境議題

2.「我們的地方社區」說明：

台北市是一個國際性城市，隨著都市化的發展，垃圾量居高不下，由於地小人稠，土地面積有限，多年來一直為垃圾所苦。另一方面，由於高度資訊化和網路化，在科技日新月異的環境下，資訊設備及產品的汰換速度驚人，廢資訊物品的垃圾量也隨之暴增。這類廢棄物含有不易分解的材料和毒性，往往成為掩埋場的沉重負擔，也造成焚化爐的損壞，嚴重破壞環境。
為了解決令人頭痛的垃圾問題，台北市在2000年7月1日開始實施垃圾費隨袋徵收制度，是一個「以回收為主」的垃圾清運模式，可說是環保的重大革新；至於廢資訊物品的處理，也有一套完整的回收體系，使廢棄物能夠回收再利用。

3. 專題研究計劃概要：

我們的專題研究是為了探討一個成功的回收模式是如何運作的？要如何去設計？必須要有什麼配套措施？研究範圍包含兩大對象，一個是回收清運制度，亦即垃圾費隨袋徵收制度；另一個是廢資訊物品的回收運作，包括回收再生的結果。

4. 我們的網際網路環境：

我們的網頁製作、動畫及插圖製作分別在學校、老師家及同學家中分工進行完成。三玉國小採用中華電信的ADSL連上台灣學術網路，老師及同學家全部都採寬頻上網。每一個人都申請Mail2000的網路信箱，建立行事曆，可以互相掌握工作進度；同時每個人都申請hotmail帳號，以便使用MSN Messenger線上討論、線上腦力激盪和線上傳送檔案。

5. 我們克服的難題：

(1)時間安排：
由於每位同學都有其他的課外補習，例如英文、鋼琴等活動，幸好我們五位同學是同班同學，所以我們利用每週一、二、四的午休時間開會，每個人每次來開會都要交出一些老師規定的作業或學習單，然後討論每一項議題，接下來再由老師分配下次要交的作業。週六或週日則是到老師家製作網頁和影像處理。這樣的安排，使我們的工作效率倍增，而且能夠互相學習，所以經過這次的專題研究，每個人都學會了網頁製作和電腦繪圖。

(2)專研架構：
環保議題的範圍相當廣泛，包括天上的、地上的、生活中的…。針對台北市的地方特色來說，最新且最重要的環保議題就是垃圾費隨袋徵收制度和廢資訊物品的回收，限於時間、精力和篇幅的限制，我們就著手這兩項研究。由於垃圾費隨袋徵收制度是回收式的垃圾清運模式，所以我們把這項主題命名為「回收式清運」，如此一來，就把專題研究定位在資源回收的探討，並結合企業和全校的力量在社區發動回收活動，並且直搗廢資訊物品回收廠，將大開眼界的資訊品回收過程藉由網路散布出來。

(3)舉辦回收活動：
在我們開始做這個專題研究的時候，老師就給我們一個觀念，專題研究的可貴絕對不是只有紙上談兵，而是如何把我們所得到的知識和理念帶給社區，發動社區共同來重視環保。對我們這五位小學生來說，實在有點太難。經過義工家長提醒後，我們決定上網搜尋合作的企業夥伴，結果我們發現台灣惠普科技公司是一個很綠色的企業，於是我們寫了一份企劃書，爭取他們協助我們辦理印表機回收活動，很幸運的，惠普一口答應，於是我們再請求學校及台北市教育局一起來舉辦這個回收活動，沒想到無往不利。既然動員大家來支持，那就不能漏氣啊！於是我們就規劃事前宣傳，發出兩千多份問卷請全校同學帶回家給家長填寫並簽名繳回，裡面除了教育回收知識外，並加以宣傳印表機回收活動，最重要的是，我們選在校慶園遊會這天舉行，如我們所預期的，園遊會當天，許多家長也都來到學校，當然就順便把廢棄印表機和碳粉匣帶過來回收。結果一天下來，回收成果出奇的豐碩，總共回收了106台印表機和20個碳粉匣。第二天，我們的活動還見報，相信這個報導可喚起更多人對環保的重視。沒想到，小兵還可立大功喲！

6.心得箴言：資源回收做的好，世世代代沒煩惱

(三) 專題研究計劃要素

1.本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合？

2. 使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃？

(1) 硬體：
電腦、網路(寬頻)、印表機、掃描機、數位相機、電話、錄音機、數位繪圖板、Card Reader、CF卡、燒錄機。

(2) 電腦製作軟體：
Macromedia FlashMX、 Macromedia DreamweaverMX、Macromedia Fireworks、MX Photosop 7 、Illustrator 10、Ulead PhotoImpact 7、Microsoft Windows2000、Professional、Microsoft Windows Millennium Edition、Microsoft Windows 98SE、CuteFTP 4.0、Toon Boom Studio v2、Office 2000 or XP、MSN Messenger 5.0、Norton Internet Security 2003、Norton Antivirus 2003、WinZIP 8.1、WinRAR 3.0、ACDSee PowerPack 4.0、

(3) 運用資訊科技方式：
線上會議、電話討論、傳真、電子郵件傳送檔案。

(4) 設備來源：
所有的電腦軟體和硬體都是同學個別擁有與各自增添的。

(5) 最有用的科技：
在溝通的工具方面，我們每個人所申請的hotmail信箱發揮了最好的效用。例如，我們分工統計的問卷調查，利用Messenger線上報數字，馬上就可得出結果；又如，線上會議能夠讓我們把自己負責的檔案傳送給其他成員，然後大家就在線上發表看法。由於必須打字打很快，所以心情也就跟著高昂，往往能夠創造很有效率的效果。

3. 用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

在資源回收方面有幾個很關鍵的採訪對象，第一個是推動垃圾費隨袋徵收制度的台北市環保局長沈世宏；第二個是負責廢資訊物品回收體系的基管會執行秘書尤泳智；另一個非常重要的專訪對象是台北市長馬英九，因為他提出了一個高難度的願景：「2010年以前達成垃圾零掩埋，資源全回收」，我們想瞭解這個夢想要如何去實現。

我們能夠知道這麼多訊息，是因為很認真的上網找資料，所以就事先腦力激盪到底要問什麼問題。每人貢獻10個「考題」，再從50個考題中篩選出五個問題，利用電話、email和傳真的方式，由義工家長打電話和他們的秘書聯絡，說明我們訪問的目的和主題，結果每個關鍵大人物都非常樂意接受我們的訪問。

4.本專題研究計劃產生了什麼樣的影響和衝擊？

(1) 教育社區居民：
我們針對社區居民發出一份問卷，透過「您是否知道…」的題型，把資源回收的相關訊息傳遞出去，其中包括垃圾費隨袋徵收制度的回顧及廢資訊物品回收的管道。

(2) 引導社區居民共同來回收：
光看一天回收106台印表機的成果，就知道我們引導社區居民回收的努力，獲得很大的迴響。

(3) 教育全校學生，並延伸至學生家庭：
我們自信彙整了一個生動活潑的資源回收網頁，並且足以成為可看性的教材，所以我們就向校長表達，將這個網址轉達給全校每位同學。為了提高學生上網的意願，我們還規劃了線上測驗和線上拼圖遊戲。我們相信同學看了我們製作的網頁之後，除了會更重視環保之外，也會加緊提升自己的資訊運用能力。

5.地方上其他成員如何提供協助或義務參與專題研究計劃?

我們要感謝台灣惠普科技公司慷慨地支援廢棄印表機回收活動。每回收一台印表機，惠普就會提撥100元作為九二一災區小學的資訊教育基金；凡是拿印表機前來回收的人，都可以獲得1000元的印表機墨水匣折價券；另外，參與回收的人都可以免費照大頭貼，因而使這次的回收活動獲得很大的迴響。

我們還要感謝佳龍科技，在我們去到佳龍回收廠時，林副理很熱心、很詳細地給我們上了一堂課，還帶領我們去參觀回收再生的過程，並且贈送玻璃和樹脂合成再生的藝術浮雕，可說是這次專研最大的收穫之一。

此外，我們還要感謝陳冠霖大哥哥在遠端協助動畫的聯結轉檔；同時還要感謝台灣銀行電子金融部黃崇原叔叔對電玩拼圖的指導。

 

6. 專題網頁作品智慧財產權說明：

(1)文字部分：
我們網頁上所有的內容都是自己吸收網站上的資訊及刊物或市政白皮書之後，用自己的話撰寫出來的。主要參考來源為：行政院環境保護署資源回收月刊、基管會、台北市環保局、台北市環保局垃圾費隨袋徵收論壇、社團法人台灣環境資訊協會、聯合知識庫、環境資源研究發展基金會及佳龍科技工程公司(全台灣最專業的廢資訊物品回收處理廠)。

(2)數字部分：
資源回收相關的數字資料來自於台北市政府環保局、行政院環保署的資源回收網、佳龍科技工程公司。

(3)電子廢料回收處理自動化設備之圖片由佳龍公司提供。

 

7. 發現、教訓和驚奇

從這次的專研過程中，最令我們驚訝的就是一些回收數據，例如回收50公斤的紙可以挽救一棵20歲的大樹；暴增的資訊品垃圾有99%可回收再利用；回收26000片主機板，可精鍊出1.5公斤的黃金；電腦螢幕回收的廢料可以用來鋪路。而且我們還預先知道故宮博物院及動物園大門口道路要鋪設玻璃瀝青的道路，會使夜晚的路面亮晶晶、很漂亮。

另外，我們也深深體會，團隊工作的和諧很重要，每個人都要拿出自己最好的表現，並且熱心教導其他不會的同學，這一點，是林老師一開始就給我們設定的目標。老師總是用開朗的大笑來看我們交出的作業，然後誇我們好棒，所以我們才能在沒有壓力和自我求表現的情況下，共同分工、不彼此計較、分頭熬夜來完成整個工作，這將是日後最難得的經驗。

（四）「第四屆台灣學校網界博覽會」貢獻度分析：