2003年第三屆台灣學校網界博覽會
《 專題研究計劃簡報》
穿 越 時 空 遊 田 尾
專題研究計劃網站的相關資訊
1. 連結至網界博覽會作品網址：穿越時空遊田尾
2. 連結至我們學校首頁：http://www.twps.chc.edu.tw
3.專題研究計劃完成日期：2003年2月9日
4. 學校：彰化縣田尾鄉田尾國小
5. 老師或班級：陳金隆•林秀菊•林玉麗三位老師
6. 學生人數：有6位田尾國小六年級學生
7.年齡：11-12歲
專題研究計劃總覽
1.我們參加的網界博覽會類別是：觀光資源
2.我們的地方社區說明：
田尾鄉位於彰化縣東南端，鄰近西湖、永靖、北斗、埤頭等鄉鎮，屬舊濁水溪流域，全部地形如長竿，東西長9.75公里，南北寬3.38公里，由於地勢平坦、土壤肥沃、氣候溫和、日照充足，鄉民均以農業維生，大多種植花卉，因此田尾以花卉行銷及花卉盆景欣賞聞名。
3.專題研究計劃概要：
田尾以花聞名，而公路花園每年更吸引大批人潮，尤其是近來因為形象商圈的規劃，公路花園內的很多商家都開始發展屬於自己的特色，期望帶進更多的人潮，讓觀光客不只看花，還可以買花草研發出來的產品，更可以體驗自己動手採花的樂趣，因此，我們決定以"形象商圈"做為我們研究的主題，讓大家更了解"形象商圈"。
4.我們的網際網路環境：
我們學校目前是以中華電信6M/640k專線連接網際網路，校內主要有Server。Win2000系統做為校內檔案伺服器使用，Linux伺統則以Http、Ftp、E-Mail服務及校內DHCP系統。計有電腦教室一間，約四十台電腦，四年級以上班級各班教室內亦各有一台電腦使用。各個行政辦公室有一到二部電腦，大部分時間我們都是利用學校便捷又快速的網路設備連上網際網路，尋找所需的資料。
5.我們克服的難題：
我們所遇到的主要難題是在決定要參加比賽時，已經適逢小朋友要第三次段考的時間了，因此為了不影響小朋友的考試，我們決定由老師先擬定一些初步計劃，等小朋友考試過後，再一起行動，其次是因為形象商圈的範圍很大，要做得的商家又很多，商家老闆我們也沒有時間一一做專訪，所以大都採用拍照，來搜集有關的商家資訊，掌握商家特色做簡單的介紹，最後則是寒假太短、時間不足，做網頁的時間變得很趕，不過總算也將成果呈現出來了，這當然就是大家努力合作的結果，我們才能順利完成這網頁設計。
6.心得箴言：
很高興有機會可以參加這次比賽，經由這次比賽，很久沒有到公路花園去的我們，有機會再次造訪我們美麗的公路花園，了解它的成長與改變，同時也讓我們對"形象商圈"有更多認識；對花卉也有更多的接觸與了解，而且經由網頁的製作，也使我們對網頁設計有更多的了解，能動手設計一個屬於自己家鄉的網頁，感覺很棒、很特別。
專題研究計劃要素
這一段解釋你們的專題研究計劃是怎樣符合網界博覽會的宗旨：
1.請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一 貫課程相結合作說明？
這次我們研究"形象商圈"，可以讓小朋友對於田尾的特色、觀光資源有更多的了解，增進小朋友對故鄉的了解、關心。九年一貫的課程重視鄉土方面的課題，透過這次的鄉土網頁製作，讓學生能機會走入社區，運用學校學習的能力，實際去訪問、紀錄、完成網頁的工作，這是相當寶貴的經驗。
2.你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計 劃。
．網際網路：搜集資料、網頁設計及上傳。
．數位相機：拍攝商家相關照片。
．掃描器：掃描形象商圈地圖。
．電話：聯絡訪問事宜。
．電腦軟體：PhotoImpact7.0、Microsoft Word2000、 Dreamweaver4、FrontPage2000、cuteftp
3.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題 研究計劃"大使"或 發言人角色？
我們整個研究中只有會長是學校主任推薦的，其它商家都是自己規劃、自己聯繫的，安排行程後，我們就會實地走訪，而如果商家有空，我們就會做一些簡單的訪問，了解商家特色，紀錄下來。
4.你們的專題研究計劃對你們的地區產生了什麼樣的影響和衝擊？
在專題研究中，我們可以發現形象商圈真的和以往有很大的不同了，花的種類變多了，也講求在花盆上有更多的創新，而花的擺放也都讓人看了賞心悅目，忍不住想走進去看一看，欣賞花之美，而為了讓遊客有機會在欣賞花草之餘，也能體驗動手做的樂趣，於是除了有採花區的規劃外，許多商家也紛紛推出果凍蠟燭、壓花、捏陶等，讓遊客有機會自己DIY一些成品帶回家做紀念，還有飲食方面的改變，花草產品的研發等等，都讓形象商圈有更多的發展空間，經由形象商圈的改變與規劃，我想一定可以帶動田尾的繁榮。
5.你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究 計劃?
在這次專題研究中，主要有會長提供我們有關形象商圈的源起與發展的資料，並跟我們詳細介紹形象商圈的規劃與改變，其次是各商家的配合與協助，讓我們可以自由地在商家內拍攝照片，並在我們有疑問時，也都會給予我們詳細的回應，讓我們有更完備的資料，並順利完成專題研究。
6.發現､教訓､和驚奇
整個活動過程中，我們發現做網頁真的不是一件簡單的事，當初我們總以為很快就可以完成了，沒想到每次在電腦教室一待就是一天，卻好像怎麼也做不完似的，但在做的過程中，一步一步地去學，卻也發現了一些做網頁的小技巧，收獲倒也不少。而教訓呢！應該就是要善用時間吧！不要認為時間很快，可以慢慢來，要事先做完整地規劃，多預留一些時間，才不用到最後才匆匆忙忙地在趕工，這樣效果也不好，不能做到很完美。至於驚奇，就是在走訪形象商圈時，看到很多漂亮或自己以前不認識的花，甚至是新品種的花，有時光一間商家，就可以讓我們在裡面逗留、欣賞很久，每次去都會有新發現、新驚奇，就像"恐龍園"帶給我們的喜悅一樣，讓我們忍不住將眼光停留下來。
第四屆台灣學校網界博覽會」貢獻度表格
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參 與 人
員
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工 作
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百 分 比
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學生 張道恆、林岳呈 羅哲宏、詹晏甄 陳芊妤、陳禹珊 |
1. 參與工作計畫擬定。 2. 會長採訪。 3. 形象圈實地走訪 4. 資料搜集與整理。 5. 網頁製作。 |
50% |
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陳金隆 林秀菊 林玉麗 |
1. 擬定工作計劃。 2. 安排參觀路線。 3. 聯絡成員。 4. 帶領小朋友實地走訪。 5. 照片拍攝。 6. 網頁製作與指導。 |
30%
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形象商圈會長
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接受專訪 |
10%
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形象商圈各商家
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2. 問題解說。 |
10% |
