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第26份報告寫於2002/12/16 下午 01:14:54,專題研究時數:1 |
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魚市即景 |
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內容:.濕濕黏黏，彷彿始終從未」乾燥過的魚市，魚隻傾倒一地血水融化
，結合成一股腥燥的味道，魚體錯亂以失去生命的僵硬姿態躺著.角落一位一臉憨直的魚婦.她把魚體正中靠嘴均分輻射角度分別朝外.三尾的排成一葉醬草圖案
魚群在人群跨下形同受辱.她讓的魚留下了最後的尊嚴.
心得-魚群被捕被殺已是非常可憐了.如果漁人還不好好對待這些魚.那麼魚也太可憐了吧.
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第25份報告寫於2002/12/13 下午 01:20:39,專題研究時數:20 |
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海崖心情 |
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我們眼裡的婆娑海洋、崩斷的海崖、紋身的石塊、吹拂的風、浪蕩的波濤 .........幾乎每一樣景物，都在我們存在以前就以存在，也將在我們逝去以後綿續她的故事.........我們不過是一幅動態海岸風景畫面裡丁點幾乎看不見的飛灰。我們在這幅畫理事連沾染都缺乏能耐。
我想，對海洋來說，我們只是一些隨風飄揚的飛灰吧！ |
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第24份報告寫於2002/12/11 下午 02:04:05,專題研究時數:28 |
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採訪廖叔叔 |
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上一次，廖鴻基叔叔親自來到鑄強國小接受我們的訪問，地點在六愛的教室。我們的問題很多，但叔叔的回答非常清楚，讓我們的資料更多更認識大海和廖鴻基叔叔，之後曾韶儀問了一個問題：「您知道小朋友要如何愛護大海嗎？」叔叔表示如果我們不要亂丟垃圾就算是愛護大海的一種了；因為垃圾大部分都有化學成分會污染大海讓許多海浬動物面臨絕種！之後大家搶著問問題還
請廖叔叔簽名和拍照。昨天讓我得到更多知識和資料；發現叔叔人真好！
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第23份報告寫於2002/12/10 下午 12:55:34,專題研究時數:10 |
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鯨豚的生與死 |
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台大動物研究所王明智說:[搶救海豚.
對生命是一種尊重].一九九四年成立
了中華鯨豚擱淺中心.生物學以齒來
分鯨.沒牙齒叫[鬚鯨].有牙齒叫[齒鯨]
.鯨油被用來能料製造蠟燭.如果我們再
污染水的話.那我們就會害牠們無處所
去了. |
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第22份報告寫於2002/12/9 下午 04:20:51,專題研究時數:1 |
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主題：討海人的尊嚴 |
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主題：討海人的尊嚴
內容：我尊敬討海人，尊敬他們在海域裏討海人的生活能耐及風浪下的歷練，我尤其尊敬老討海人
台灣討海人的性格，大致上可說是率直的粗魯的，一樣米養百種人，在討海人身上可說是一樣海飼兩種人。
心得：在現今的社會中，許多人的觀念都認為，
討海人士只有粗魯或閒閒沒事做的人所做的工作，
我覺得我們應該要尊敬討海人，因為，他們能在海洋中奮鬥是很不容易且是件辛苦的差事，所以我們不應該用下等的眼光看他們
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第21份報告寫於2002/12/6 下午 01:22:59,專題研究時數:10 |
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又見油污 |
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下午四點，賞鯨船帶著約八十名遊客從花蓮港出海賞鯨。船隻出港後約十分鐘，便遇見了這個航次的第一群海豚──飛旋海豚。這群海豚有躲避船隻的行為，牠們尋常和船隻以五十公尺以上的距離相距，船隻只要稍稍靠近，牠們便集體下淺。這個海域經常看到大片油污浮泛在海面上，這群飛旋海豚的生存前景是不樂觀的。這原本美麗的海洋，被這片油污如此蹂躪與糟蹋。
我們是海島國家，應該更珍惜我們的海洋資源。 |
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第20份報告寫於2002/12/3 下午 12:42:53,專題研究時數:10 |
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分享廖鴻基的演講 |
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現代的捕魚方式比以前大有不同.以前是用毒.炸魚的方式.現在則是[流刺網捕魚
法].這種捕魚法名字使我毛骨悚然.如果被捕的魚想掙脫的話.會越纏越緊.我覺得
做討海人捕魚.使海中主角不見了.實在太不應該了. |
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第19份報告寫於2002/11/29 下午 01:29:47,專題研究時數:30 |
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錯亂 |
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四月中，一頭十公尺長、約一萬公斤的鯨鯊﹝豆腐鯊﹞，洄游經過台灣海域，當然……這頭鯨鯊被捕了，消息傳遍整個漁村，下場當然是被宰割。鯨鯊獵殺事件不過短短幾天相隔，另一則新聞報導：一條未成年鯨鯊，在學術研究與官方的保育之下，小鯨鯊順利重回大海懷抱的那一刻，現場立刻響起一陣歡呼。
綜合這兩件報導，真不曉得該哭還該笑。鯨鯊到底該不該被保護？獵殺和放流？海洋資源該如何合理運用？不同立場將會有不同的意見。簡直一場┌錯亂┘。
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第18份報告寫於2002/11/26 下午 01:28:58,專題研究時數:20 |
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台灣鯨神 |
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我今天看了一篇文章.主題叫[台灣鯨神].裡面在說明恆春很早就有人在捕鯨了.這句話使廖叔叔半信半疑.因為現在鯨魚都是保育類動物.非常少見.紀錄也很稀少.有人稱上海豚是[海豬]據說豚肉和豬肉可相稱.所以就這樣.海豚才會列入保育類動物.但....還是有人在吃.所以.政府想加以保護.海豚才能永久保存. |
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第17份報告寫於2002/11/25 下午 12:40:55,專題研究時數:1 |
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主題：失落的海攤 |
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主題：失落的海攤
內容：小時候,阿嬤常在黎明時刻牽著我的手沿著北濱海灘行走光影隨著浪濤節奏時刻都在瞬變˙
現在,喜歡和朋友,一起感慨那已然失落的海灘˙
海灘承受風浪,攤上的波折沙紋都書寫著點滴浪痕及款款風痕,海灘上所有的線條都是柔美的˙
什麼時候起,海岸的不當開發ˋ地下水的抽取ˋ水土保持的破壞ˋ砂石的大量開採ˋ海洋及陸地爭端又起˙
還有,對於海洋侵蝕現象,我們用了最原始的方法〝圍堵〞來整治，我們沿著海灣修築了防禦工事般的消波塊長牆來圍堵海洋，我們看待海洋是個入侵者˙
我們的海灣失去了最美的弧線，我們的海灘被水泥消波塊佔領，我們像似在興築自己的監牢而不自如˙
心得：人們不但不珍惜美麗的海灘，還把海洋當成侵略者，在他的周圍用水泥消波塊圍堵住.
我們不但讓美麗的海灘失去原本的面貌，也讓她失去了原本她最美麗的弧線.
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第16份報告寫於2002/11/24 下午 12:57:56,專題研究時數:10 |
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大家來賞鯨的背後是什麼? |
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內容:進十年來,台灣的觀光人口一直呈穩成長,從交通部觀光局所公佈的統計數字得知一九九九年國民旅遊千萬人次,雖然觀光業不比部分傳統產業會帶來空氣.水質等環境污染,觀光旅遊事業所帶來各種污染.衝擊與破壞實在超乎他們所能想像,賞鯨原本可以是一種生態與經濟兼顧的生態旅遊,但有些業者似乎只把鯨豚當搖錢樹,更令人憂心的是政府相關單位的忽視與大眾的無知漠視,以至於隨著賞鯨業的節節上揚,鯨豚以其他海洋生物所受到的衝擊也日益加深。心得:我覺得大家賞鯨很好,可是就會帶來空氣污染.垃圾等,甚至有人還把鯨豚當搖錢樹,這讓我很氣憤,而且海豚.鯨魚的存在,因為有些人在獵捕海豚或鯨魚,然後政府都沒有推動說:[不要在獵捕海豚,讓我們用欣賞,不要在傷害牠們。]可是現在有非常大的改進,就是我們人能用看不用獵捕,這真是好消息,我希望這獵捕的事不要再發生了。 |
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第15份報告寫於2002/11/22 下午 01:40:53,專題研究時數:0 |
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海豚說 |
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我們人類和海豚沒有共同的語言，有些人好像就不太了解海豚了，不太懂得如何尊重海豚，不恰當的時候又硬要和牠們玩，其實海豚都對我們做了明確的表達，就是保持距離。我們做了我們的需要，卻往往忽略了牠們。當五、六艘船包圍著牠們，牠們的感覺是什麼？讓牠們活像籠子裡的動物嗎？
我覺得，感情是必須培養的，是需要耐心、尊重的，才會讓我們與海豚的感情長長久久。
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第14份報告寫於2002/11/22 下午 01:01:05,專題研究時數:1 |
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主題:塑膠海豚塑膠 |
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主題:塑膠海豚塑膠
內容:今年年初,循經小組在花蓮海域發現一群花紋海豚,我們已十數次在同一海域和他們相遇,這一天的接觸我感到他們似乎有點急躁不安,船長在計數他們˙
不只哺乳類動物,我也聽說魚類,海鳥們相同的遭遇
_誤食塑膠袋而死˙
塑膠袋在水裡水面受潮水伸張擩動,果然真像水母或魷魚；我們行船時,也經常塑膠袋欺騙誤認為是成群的魚在游˙ |
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第13份報告寫於2002/11/20 下午 03:52:55,專題研究時數:13 |
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海洋伙伴 |
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今天老師拿了一篇{海洋伙伴}的文章,我看了看內容,上面是說廖叔叔為什麼要去當一個尋鯨的人呢?其實叔叔會去做一個尋鯨的人是因為廖叔叔有一個朋友[楊世主]小姐之前都是再處理一些死掉的鯨魚和海豚,有一次楊世主向廖叔叔說:[真的好想看到牠在海上活蹦亂跳,快樂的樣子!]而這句話啟發了廖叔叔的觀念與思想.但是在出海之前的問題非常非常的多,例如:金費不夠用.沒有足夠的船員也沒有很多經驗等問題,但叔叔都一一的克服了!之後他的夢想實現了ㄋ!我想我如果是廖叔叔了話,我才不會因為楊小姐的那一句話而跑向大海,放下一切ㄌ!但如果我的選擇和廖叔叔一樣了話,那我就太太太太佩服我自己了!哈哈哈哈!>_<
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第12份報告寫於2002/11/19 下午 01:42:51,專題研究時數:30 |
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看鯨不吃鯨 |
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陳年舊事.曾經.台灣是個捕鯨王國.所以.經常常被捕捉.鯨被台灣稱為海 .而海洋文學作
家廖鴻基叔叔稱他們是[鯨靈].聽起來好像是[精靈].鯨是屬於台灣的.也是屬於世界的.
鯨豚對我而言.不是很重要.但對大海.對討海人而言.卻是非常重要的. |
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第11份報告寫於2002/11/15 下午 01:31:03,專題研究時數:20 |
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採訪廖鴻基 |
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上次聽了廖鴻基的[介紹]後，以前的那個時代好像很好玩耶！聽叔叔說，他小
時後去海邊玩，常常抓到被颱風捲來的魚，曾捉到一條五、六十公分的魚呢！是現在小
孩子所享受不到的樂趣。叔叔還說，他曾經跳下海，和花紋海豚一起游泳，而且是伸手
就能摸到的距離，但是叔叔只是把手放在後面，他認為，這是對動物的一種禮貌吧！
我認為叔叔的這種觀念很好，動物不要我們摸牠，就像我們不要別人隨便碰觸
我們一樣，這樣我們和海豚的感情才能長長久久。
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第10份報告寫於2002/10/28 下午 01:02:05,專題研究時數:30 |
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海王子廖鴻基 |
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昨天，廖鴻基叔叔有來學校呢！因為我們要採訪，所以叔叔說他要親自來一趟，我們決定在六愛的教室訪問。剛開始，我一點都不緊張，但是......，我越來越害怕了。終於，叔叔來了，我們開始問問題，楊婕問：┌叔叔您為什麼要出海尋鯨呢？┘廖叔叔說：┌因為陽世主的一句話『好想看看活的虎鯨喔！』這句話激起了我想看鯨魚和海豚的念頭，那時我就去找黑龍船長〈潘進龍〉因為他那時開刀，所以在家休息，我便找他當尋鯨隊的船長，沒想到他答應了。┘
我在想，如果他們沒有去尋鯨，那我們不就不能去賞鯨嗎？也因為這樣，讓我學到了屹立不搖的夢想精神！ |
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第9份報告寫於2002/10/25 下午 01:22:18,專題研究時數:35 |
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報告 |
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哇！今天廖叔叔有來我們學校哦！第一次和主角見面感覺特別新鮮。叔叔來，就是我們問、叔叔答，過了許久，終於輪到我問了，我問：┌您覺得我們小朋友能如何為海洋盡一份心力？┘廖叔叔說：┌你們平常吃外面的早點、外帶，都用了一個又一個的塑膠袋，這些塑膠袋沒處理，就是丟到大海。而海裡的生物，誤以為它事食物，而吃了下去，造成死亡。┘叔叔還說：┌曾發現一隻海豚，非常的瘦，肚子一頗開，滿肚
子的塑膠袋。┘真可憐。就因為這樣，所以我們要更愛護鯨豚。
我聽了叔叔的話以後，忽然覺得我們真不應該，害死了海里的生物，還好叔叔告訴我們東西的嚴重性，讓我們能提早發現自己的錯，而且慢慢的改進。 |
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第8份報告寫於2002/10/24 下午 05:32:35,專題研究時數:8 |
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廖鴻基 |
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9/24
昨天，廖鴻基叔叔親自來到鑄強國小接受我們的訪問，地點在六愛的教室。我悶的問題很多，但叔叔的回答非常清楚，讓我們的資料更多更認識大海和廖鴻基叔叔，之後曾韶儀問了一個問題：「您知道小朋友要如何愛護大海嗎？」叔叔表示如果我們不要亂丟垃圾就算是愛護大海的一種了；因為垃圾大部分都有化學成分會污染大海讓許多海浬動物面臨絕種！之後大家搶著問問題還
請廖叔叔簽名和拍照。昨天讓我得到更多知識和資料；發現叔叔人真好！
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第7份報告寫於2002/10/11 下午 01:18:54,專題研究時數:0 |
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鯨魚資料 |
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上個禮拜老師給我們了一本書，是有關鯨魚的圖畫書，讓我們畫鯨魚的樣子、讓我們更認識鯨魚的種類和海豚的種類。這次老師要我們畫這個圖是有原因的，因為可以讓我們認識各種魚類了，這個禮拜真好玩！ |
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第6份報告寫於2002/10/11 下午 01:17:32,專題研究時數:30 |
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鯨魚的資料 |
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前幾天,老師給我們一本鯨魚的種類的書,並要我們照著上面的圖,畫在圖畫紙上。剛開始畫,總覺得哪裡怪怪的,不過漸漸的，也有個樣子了。總之不會交不了作業。鯨魚的種類有：大翅鯨，是非常活躍的大型鯨；侏儒抹香鯨，是鯨中體型最小者；瓜頭鯨，以尖瓜似的頭部而得名的．．．．等，非常多種，很有趣吧！
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第5份報告寫於2002/10/4 下午 05:00:12,專題研究時數:10 |
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環保花蓮心得感想 |
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我看了看上次借的書「環保花蓮」，其實花蓮的生態算不錯，但是花蓮的環境、污染起源有家庭排放廢水，工業的化學農藥....等，污染了我們的環境，希望環保局人員能做到他們的環保責任！一定會比現在更好 |
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第4份報告寫於2002/9/30 下午 02:09:07,專題研究時數:6 |
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花蓮師院查資料 |
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今天我跟欣頤去花蓮師院查[廖鴻基]叔叔的資料,我查到了(環保花蓮)和 (海洋遊俠)這兩本書
, 雖然我看不懂 但是也知道一點環保概念,廖叔叔會出 (環保花蓮)大概是因為人們過度開發
而忽略了山脈與河水的污染,也因為我們過度砍伐樹木 ,破壞了動物的棲息地 廖叔叔出 (環保
花蓮)是呼籲大家保護山脈與河川.
閱讀日期:2002年9月28日 |
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第3份報告寫於2002/9/27 上午 10:34:14,專題研究時數:3 |
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廖鴻基叔叔寫的書 |
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我們利用蕃薯藤來找資料，結果在台灣耐斯企業提供的網站上找到一些廖叔叔的介紹：
廖鴻基先生，1957年生於花蓮，三十四歲出海捕魚，成為討海人。曾經是縣議員助理，得過評審獎、文學年金獎……等。他的著作有「討海人」、「鯨生鯨世」……等作品。廖鴻基先生目前從事鯨類基礎生態觀察的工作。 |
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第2份報告寫於2002/9/24 下午 04:16:56,專題研究時數:3 |
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廖鴻基先生暢談海洋(花蓮更生日報91年9月19日刊載) |
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廖鴻基先生暢談海洋(花蓮更生日報91年9月19日刊載)
哇午休的時候，大夥驚奇的在報紙上找到一份資料，是有關廖鴻基叔叔在花蓮縣吉安鄉公所的一場演講
我們看了這一篇報導後覺得，我們大家都應該更認識海洋，才能盡到環保海洋的責任。
報紙中也介紹了廖鴻基先生，從事鯨類基礎生態觀察的工作,長期以來關海洋環境,他是為愛惜海洋的人,我們也要向他學習。
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第1份報告寫於2002/9/19 下午 05:12:42,專題研究時數:3 |
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專題研究的開始 |
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今天中午午休的時候，邱老師、蔡老師、呂老師還有三位六年級的學姊，再加上
我(韶儀)跟楊婕 ，總共有三位指導老師、五位同學，一起在中年級的教學休息至
開始我們第一次的博覽會專題研究報告討論，最後大家決定主題是一位海洋文學作
家廖鴻基先生，大家也分配了工作，這一週每天中午到電腦教室上網查詢廖鴻基叔叔
的書和文章，再寫下自己的心得。 |
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