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專題研究計劃完成日期:92/2/10 | ||||||||||||||||
學校:桃園縣立永豐高中(國中部) | ||||||||||||||||
縣市:桃園縣八德市 | ||||||||||||||||
老師或班級:曾美鈴 黃佳芬 老師 | ||||||||||||||||
多少學生參與這個專題研討計劃?18人 | ||||||||||||||||
他們的年紀是:14-15歲 | ||||||||||||||||
專題研究計劃聯絡E-mail信箱:曾美鈴 | ||||||||||||||||
我們參加的網界博覽會類別 | ||||||||||||||||
地方社團與族群 | ||||||||||||||||
我們的地方社區說明 | ||||||||||||||||
八德市桃園縣境內面積最小的行政區東與台北縣的鶯歌鎮相鄰,西接中壢及平鎮兩市南北分別與大溪鎮及桃園市接壤,其地理位置之重要使八德市成為非常有潛力的明日之星。 設立在八德市的永豐高級中學,是桃園縣第一所完全中學,而且位居桃園、中壢、八德之黃金交匯地帶,與省立桃園醫院隔中山省道遙遙相望,既得天時,又占地利,更有眾多社區人士的支持與認同,爆發力十足。 |
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專題研究計劃概要 | ||||||||||||||||
在桃園八德市的永豐中學自成立射箭隊以來,隊員個個表現優異,屢創佳績,深受社區內地方首長與家長里民的支持和重視。因此,引發我們以此做為專題研究的構想,從中探索射箭的魅力,以及射手們如何在競爭激烈的戰場上,表現出力與美的和諧,並獲取好成績。 射箭運動是將弓與箭運用個人技術與堅定的毅力,正確的判斷去展現充沛的活力,這正是我們生命力的最好表現,也是我們熱愛生命的最佳寫照。我們由射箭的起源、規則、常識、用品、風雲人物、現況與展望等,組成這個專題架構,呈現我們對射箭的認識與尊崇。 |
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我們的網際網路環境 | ||||||||||||||||
永豐高中共有3間電腦教室,約計一百三十五台電腦。設備方面,CPU:PⅡ450-PⅢ1GB ,硬碟:10~40GB,記憶體:128MB |
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我們克服的難題 | ||||||||||||||||
由於射箭是一種專精的技藝,對於不是學員的我們來說,許多專有的射箭姿勢與用具名稱都不甚熟悉,因此在訪問時,表達與意會方面容易遇到障礙,聽不懂專業術語,又不知如何開口切入話題,也無法瞭解受訪者的確切意思,常會有"雞同鴨講"跟"瞎子摸象"的情形發生。所以我們就分工合作把市面上的書籍和運動器材的弓箭資料結合成串,再融合射箭隊隊員親自的示範及解說,然後整合貫通,以完整真切的面貌呈現出射箭技藝的風貌。 |
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心得箴言 | ||||||||||||||||
引弓拉弦知應變,使力均衡中標的,況穩堅毅猶處世,勝負得失是人生。 此次專題研究除了增強專業知識外,我們也更貼切地了解射箭選手成功的背後,付出了多少不為人知的努力,從中我們深切地體會到成功絕非偶然,也明白射箭技藝的傳承,始自用心。 |
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本專題研究計劃是如何結合你們學校、學區、或全國的課程指導綱要? | ||||||||||||||||
此專題研究過程中,我們將以往學校教導的一般網路架設、網頁制作、資料蒐 集處理的知識,更深入、更學以致用的運用在這次活動中。 教育部倡導多元教學、鄉土藝術、人文學科的加強,我們也藉此與校外社會人 士有所互動,修正自我學習的錯誤,使自我的知識領域更多元,這些都是我們 最珍貴的資源與最豐富的收穫。 |
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我們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃? | ||||||||||||||||
電話-口頭邀約、拜訪射箭隊 網際網路-尋求相關網站資料並加以連結 書籍、雜誌-相關的報導、專刊 錄音機、數位相機-記錄訪談內容、器材、照像 電腦硬體-掃瞄器、列表機、磁碟機 電腦軟體-網頁製作(Dreamweaver.Front page 2000) 繪圖(Photoimpact 7.0) 上傳(cute FTP) |
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我們用什麼方式來扮演網界博覽會的專題研究之發言人角色? | ||||||||||||||||
集合志同道合的同學,訂定主題與架構後分工合作,收集資料,再將自己負 責的資料整理完成文書檔,圖像掃瞄,經由討論分析,整合連結並加以設計及美工繪飾,最後完成工作。 |
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我們的專題研究計畫對我們、學校或家長產生了什麼樣的影響和衝擊? | ||||||||||||||||
電腦一向讓家長和學生聯想到網咖、線上遊戲、以及不健康的網路交友和色 情網站,透過此次的專題研究,老師們發現網際網路學習的效率,家長們改變 了對電腦的刻板印象。 此外,我們也學到了如何在百忙之中偷閒做研究以及如何放棄己見,分工合作。射箭講求的是人與弓的默契協調,人和人的相處不也是如此?多次的溝通協調才能開創和諧雙贏的局面。 |
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我們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與我們的專題研究計畫? | ||||||||||||||||
首先要感謝我們學校的校長、老師以及射箭隊員們,很樂意又熱心的挪出時間接受訪問、拍照,一次又一次,不厭其煩地講解示範;而為了蒐集更多相關於射箭的招式、動作、淵源與器具的資料,我們還上網請教了-中華民國民俗體育運動協會和中華民國射箭運動協會等,感謝以上單位幫助,我們才得以順利的完成。 |
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專題網頁作品智慧財產權說明? | ||||||||||||||||
當我們參與此次網頁製作時,皆有考慮到智慧財產權的牽涉問題,所以約定盡量以射箭隊現有的照片及資料為骨架,再翻閱其他相關書籍雜誌做為輔助,融會創新而自我約束不抄襲,以免侵犯他人的智慧財產權,文句間若有相似也屬巧合。 |
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發現、教訓和驚奇! | ||||||||||||||||
由於思想觀念、環境的不同,所以協商討論時,總會七嘴八舌地各自表述, 此次的合作讓我們發現:個人的意見不見得是最棒的,必須大家捐棄成見, 集思廣益,才能呈現最佳的作品。我們學會了溝通、協調與團結。 也驚奇地發現:原來射箭的姿勢是如此充滿力與美。每一次學員為我們示範 高難度的動作時,我們對他們神乎其技的表現,總是目瞪口呆,直呼~~他們是怎麼辦到的???? |
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「第四屆台灣學校網界博覽會」貢獻度表格 | ||||||||||||||||
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