2003年台灣學校網界博覽會

專題研究計劃簡報

野鳥藝術家-王楨文老師

 一.專題計劃研究網站的相關資訊

１.連結至網界博覽會的作品:http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2003/C0321500277/

２.連結至作品的備份網站:http://www.ymsc.chc.edu.tw/web400/bird/index.htm

３.連結至學校的首頁:http://www.ymsc.chc.edu.tw

４.專題研究計劃完成日期:2003.02.10

５.學校:彰化縣立陽明國民中學

６.縣市:彰化縣彰化市

７.老師或班級: 蘇淑貞老師、王炯元老師、林義敦老師，一年13班

８.多少學生參與這個專題研究計劃:14位學生

９.他們的年紀是:13~14歲

10.專題研究計劃連絡信箱:asdf731@yahoo.com.tw

二.專題研究計劃總覽

１.我們參加的網界博覽會類別是:地方人物領袖

２.我們的地方社區說明:

３.專題研究計劃概要:  

在台灣，鳥類保育尚未蔚為風氣，以致於許多瀕臨絕種的野生鳥類慘遭滅絕的命運。例如，最近才發生的黑面琵鷺死亡的事件，在較先進的國家中，人民都具有保育野生動物的觀念，不過在台灣的保育工作卻常常和經濟利益衝突。王楨文老師是個鳥類藝術家，但卻也是生態保育工作者，對紙雕方面有特別的研究，而且已得到國際的肯定，透過紙雕及花燈來推動保育工作是他對這塊土地的使命感！

４.我們的網際網路環境:學術網路、ADSL(1.5Mbps)、數據機(56kbps)

５.我們克服的難題:

剛開始都尚未抓到重點，不能處理好，所以花了許多時間。在討論時，常會把話題扯到別的地方，沒完沒了。資料雖然很多，但是太複雜，需要時常找不到，不太好整理，但等資料整理好，要開始架設網站時，卻因遭受到電腦病毒侵入而被清掉，或是突然當機，就得重新再做一次，很浪費時間。在設計網頁的過程中，需要組員的一些意見，但在多次的會議中，雖然有幾次並不是全員到齊，但是經過我們的細心討論過後，網頁已可大致上完成。

６.心得箴言:

這次參加網界博覽會，一路走來覺得又苦又甜，不知道是甜還是苦。有幾次想要放棄，不過如果放棄的話，又不想前功盡棄，就堅持的做下去。老師和家長們給我們很多建議和支持，真感謝他們，不過我們這幾個人因為做網頁而得到不少啟示也是值得的，我們學會了如何分工合作，學會了讓一步海闊天空，凡事只要多包容都會度過的，也瞭解了每個人都要貢獻力量，整個網頁才能夠完成。這些啟發讓我們心智上變成熟了許多，因為做這個網路而得到這麼多，也是值得的。在做的過程中，當然也遇到很多挫折，一度想放棄做這個網頁，但也度過了這個難關，因為整個寒假都在做，好多次做到很煩心，想放棄了，但我們卻沒有半途而廢而繼續做下去，如今不但做好了，也都把很多以前電腦老師沒有教的知識都學到了，現在感覺起來，覺得做這個網頁得到的比學校所學的多了好多。

大部分同學一開始都覺得老師的要求怎麼這麼複雜、這麼多，但是一到網路上看之前得獎的作品才覺得自己的作品原來是那麼少、那麼簡單，所以才願意慢慢改、慢慢補，終於做到現在這個樣子。因為決定參加此次比賽的時間太晚，所以有點趕，不過也是終於把它完成了……完成了…….完成了……

三.專題研究計劃要素

１.請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合做說明?

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此次網頁製作中，除了一窺王楨文老師的花燈、紙雕藝術作品外，也讓我們學會欣賞花燈之美，及紙雕藝術的欣賞，更由其創作中領悟了自然生態之美，懂得保育要如何從生活中去推廣。

我們從網頁製作的門外漢，一步一步的學習，到如今完成網頁。

同學們經歷了多次的討論，學會了如何規劃、分工、組織文件及整理資料的能力。

由王老師作品的國外展覽，使我們更具國際觀，更懂得文化交流的重要性。

組員有多位曾是王老師的學生，在訪問中我們再次學習了簡易的紙雕技巧，相信更有助於我們在藝術欣賞中更上層樓，而在製作網頁期間，得知４月校慶週將展出王老師作品，我們真是欣喜，因為我們除了收穫滿門之外，屆時，每個人都是最佳的解說員呢！

２.你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃?

３.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃"大使"或發言人角色?

我們的隊長王昱婷是王楨文老師的女兒，所以一切的聯繫，理所當然的就是由昱婷負責，也因此關係，使我們能在王楨文老師忙碌的行程中，順利的採訪、拍照、收集相關資料，而採訪其他人士時，也是透過昱婷電話聯繫後，再行採訪，並以口頭採訪、錄音方式進行，所以她是本研究計劃的最佳大使！

４.你們的專題研究計劃對你們的產生了什麼樣的影響和衝擊？

這個專題研究計劃，期望對台灣的保育工作及推展，具有影響力。當然也可以讓世界上知道台灣在保育界所用的心力，但近幾年來台灣有許多野生動物瀕臨甚至死亡，影響到台灣在保育界的地位，國際上對台灣的保育工作也朦朧不知，藉由做這個網站可以提高國人保育觀念，更可以介紹紙雕燈籠和剪紙的製作，使這項藝術不至於沒落下來，對台灣、對彰化都有一份幫助，而王楨文老師也很支持我們做這個網站，各個家長、老師都盡全力幫我們製作這個網站和接受採訪，使我們的網頁內容更為豐富。而做了這個網站後，大家也對保育工作的艱難感到感慨，心境也大都改變了不少。以前覺得保育工作沒什麼大不了，自從做了這個網站後才知道是多麼的困難啊！這個網站也有幫助國外對台灣的特有種動物的認識，使國外對台灣保育工作的進行增加了不少認識。

５.你們地方上的其他成員如何提供協助或參與你們的專題研究計劃?

王楨文老師當然是幫助完成我們網頁製作的大功臣！另外王楨文老師的太太（董碧娥女士）從旁的協助，訪問後準備食物招待我們，更忍受我們多次的拜訪及吵雜的討論聲，都是我們由衷感謝的人物。

感謝王楨文老師的同事：馮幼中校長、陳昭廷老師…及野鳥協會理事長洪金德先生接受我們的訪問，使我們在人物描述上有更深入的刻劃。

另外一提的是，剛開始我們設計了一個隊徽，但一直無法掛到網站上去，老師也無法解決，後來從大會網站上求救，居然有了回音，"彰化男孩"在網路上不厭其煩的一步一步指導我們如何掛上隊徽！此時真正感受到網路的無遠弗屆及網友的熱心，而更不可思議的是，"彰化男孩"竟是本校學長，而他們還特地跑來班上替我們打氣，原因是他們也是王老師的學生！還叮嚀我們不可漏氣！要好好加油！

６.專題網頁作品智慧財產權說明?   

有關我們網頁的圖片，大多是利用數位相機拍攝，照片及文字內容多由王楨文老師提供，由隊員整理後經王老師同意刊登，只有少數鳥類圖片是由網路上獲得，但都已註名來源。我們幸運的是，所獲得的都是第一手的資料，但也因別人未刊登過，所以拍攝的照片比較不夠專業，至於某些作品，因典藏者不願曝光，所以我們就不予介紹，在此還要再次感謝王楨文老師的不藏私，願意將其心血結晶讓我們拍成圖片放在網路上，以饗宴更多讀者！

７.發現､教訓､和驚奇

 四.台灣學校網界博覽會貢獻度