（一）專題研究計畫網站的相關資訊

1.連結至藝動高雄的專題網頁

2.連結至藝動高雄的學校網頁

3.專題研究計劃完成日期：92年2月13日

4.港都探索者的學校：高雄市明誠中學

5.縣市：高雄市鼓山區

6.指導老師：李瑞雪、許正金、吳俞靜

   參與班級：普通科二年一．四班

7.參與學生人數：13

8.學生年齡：16~19

9.專題研究計畫連絡E-mail信箱：

    hljjj@hotmail.com

2002/09/14 第一次出隊

留影歷史博物館

前言：

　　最近穿越高雄市中心，不難發現街道，似乎換上了新衣裳，給人耳目一新不同的視野，人們的微笑在美麗的空展露無遺，這是多麼令人為之動容的畫面啊！一群港都採索者正以”藝動高雄”記錄這城市的新風貌

1.參賽組別：高中組　地方音樂與藝術

2.專題研究地區：

　　我們研究的主題-愛情之美-真情、溫柔、神馳、企盼的愛河沿岸。古樸之美-曠達、健美、活力、溫馨的鼓山哨船頭公園。街道之美-舒展、曠達、理想嚮往的市民藝術大道、新光路人文藝術生活廣場。人文之美-真善美兼具的美術館、科工館、歷史博物館、文化中心……。城市之美-奔放、生趣的大樓夜景、水岸橋樑夜景、公園夜景的民眾和附近的居民，藉著參加社區、館內藝術活動或訪談的過程，希望由於我們的訪談及實地參與，能對這海洋首都有更深一層的認知，更藉此了解高雄市民對於藝術活動、建築的想法，充分利用地方教育與資源，達成我們所想表達的「藝術空間」。

城市光廊一景	美術館一景	美術館 "禮讚"	市民藝術大道一景

3.專題研究計劃概要：

　　藝術，是一個城市文化生命的音符，就像人類之於氧氣，它雖不具體，但卻隱藏在我們生活周圍；由於週休二日的實施，政府為提昇全民生活品質，也在積極規劃休閒、藝術、娛樂、觀光...的空間，到底這幾年之中，高雄的藝術水準、生活品質是否提高了呢？它的藝術特色又是在哪裡呢？我們將從硬體的面向探討「公共空間藝術」的塑造-水岸藝術景觀、公園藝術景觀、夜間藝術景觀、休閒藝術空間；從軟體的面向探討「藝術文化活動」例如：貨櫃藝術節(2001)、鋼鐵藝術節(2002)………。高雄是一個積極邁向國際化的海洋首都，正以藝術來改造這個城市。我們將以充滿自信、喜悅、分享的心來介紹這個富有藝術的城市，更需藉此專題，學習與社區居民互動，結合教育，提升生活品質與藝術水準，並許高雄市一個充滿希望的願景。

客家文物館一景	城市光廊一景	市民藝術大道

4.使用網路環境：學校的網路是T1專線，透過中山大學連上學術網路Tanet。

5.我們克服的難題：

(1)交通問題：

由於隊員們住的地方分布高雄市各地，在集合及移動上非常不方便，有人坐車來，有人自己騎車，變成在移動上每個人的交通工具都不盡相同。

(2)天候問題：

由於常常要出外拍照，若碰到雨天或天候不佳，就無法拍出好的照片。

(3)資料問題：

由於資料很多，需要很多時間整理及打字。

6.我們的心得箴言：

　　”凡走過必留下痕跡”這我們我所有隊員，對這次比賽過程共同的感受，我們用行動用照片記錄港都的蛻變，盼望藉這次專題製作，能為高市藝術空間留下美麗的記憶

（三）專題研究計劃要素

1.你們如何更清楚體會某些特定概念？

　　了解了何謂＂公共藝術＂，以及其真正定義，也知道該如何欣賞每一件藝品。

   透過網際網路學習是否比傳統方式更有效率？若然，請解釋你們的心得？

　　網際網路學習最大的優勢，在於打破傳統學習僵化的時間與空間限制。

　　1.      組員們透過網路可做即時或非即性之線上討論或資料互動。

　　2.      遇有不會之問題，可於BBS或各大網站張貼詢問，尋求資源。

　　3.      為了解高雄市民對港都公共藝術改善後之觀感等，製作網路問卷，可 做即可性問卷回收與統計。

　　4.      觀摩學習，網路為開放式空間，同儕們可透過網路交流觀摩學習，這是傳統滯礙難行的部份。

數位相機　傻瓜相機單眼相機

3.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

　　我們都是上街實地採訪，做問卷調查，並且觀察當地居民對於藝文活動的互動。

4.你們的專題研究計劃對你們的產生了什麼樣的影響和衝擊？

俗語說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」此話道盡了團隊合作的重要性，此次我們大家依循著四個團隊理念合作完成工作：

　　(1)良性的溝通與互動：

　　(2)遇有問題，或多數意見時，組員們大多能以少數服從多數，相互尊重，達成共識。

　　(3)領導風格：隊長本著去年參賽經驗，細心帶領全隊從陌生到進入狀況，甚而完成工作，其隊長扮演很重要的領導角色。

　　(4)相互警惕、鼓勵：本組組員們有著亦師亦友特性，組員們總會在大家偷懶時刻，不時相互叮嚀訓戒，也總是在大家很努力之際，給予彼此掌聲，相互扶持，完成任務。

　　從這次網屆博覽會中，我們更了解什麼叫做＂團隊合作＂及＂團隊精神＂，也了解到藝術及文化，對於我們的生活是多麼的重要。 也了解到，當一個城市越來越發達時，藝術往往會被忽略。

5.你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

　(1)感謝學校提供電腦設備給予我們使用

　(2)隊長的媽媽吳春蘭老師，常常義務帶我們出隊照相，有時我們假日到校時，還

　　會自掏腰包請大家吃午餐，心裡實在是太感謝了

　(3)感謝無私的高雄市民們，接受我們採訪，不吝提供寶貴的意見。

6.目前教育制度有什麼問題，你們在學校所在的地方上扮演什麼樣的角   　色？

　　記得指導老師曾告訴我們這樣的一句話：「與其用說的，不如用做的，與其用做的，不如自己動作做」簡易的話語，卻說出了【做中學】的重要性，我們常常在吸收別人告訴我們的事物，但確沒有感覺，就拿此次製作藝動高雄來說吧！平常我們只知道藝術空間這個名詞，聽起來很美，但也就只是聽其聞，但當我們穿越港都大街小巷公共藝術空間時，我們有了不同的體認驗與認識，愈認真走過，就愈喜歡認同這塊土地。所以我們會覺得教育應該讓學生做有感覺的事物吧！

7.發現､教訓､和驚奇

　　在我們蒐集資料及採訪當中，我們發現了藝術可以美化我們的城市，藝術可以充實我們的心靈，藝術可以創造我們的未來，藝術也拉近了人與人之間的距離，化解了人與人之間的冷漠與隔閡，連平常忙碌的人們也褪去了壓力的外衣，盡情享受公共藝術的洗禮，也學到什麼叫做＂美＂，我們也發現＂最美的東西是看不到，摸不到，但可以用我們的心靈去體會的！＂

8.結語

　　生活就是藝術，藝術美化了生活，公共藝術無所不在，亦以不同形勢姿態，座落在我們現實生活之中，塞納河的第三十八座橋溝通了左岸的人文與右岸的奢華，而公共藝術刻畫了人與環境共存共融的關係，港都的公共藝術正揚帆蓄勢待發，，在地人覺得高雄變了，連台北人都說高雄變美了，你是不是也這樣覺得呢？歡迎你們有空到高雄走走吧！

城市光廊一景	市民公園水舞	高雄市夜景

參與人員

工作事項

百分比

學生

黃麗蓉

郭良蕙

吳　翰

黃楚怡

鄭雅如

鄭伊純

鍾文佳

李芳如

黃政翰

王心駿

陳正皓

邵奕寰

黃俊元

一、擬定專題名稱
二、攝影
三、紀錄藝文活動內容
四、編輯書面資料
五、擬定網頁架構
六、填寫進度報告

七、資料收集

65%

老師

李瑞雪老師

吳俞靜老師

許正金老師

一、召開小組會議
二、資料收集
三、專題網頁指導與檢視
四、擬定專題名稱與計畫
五、電腦技術輔導

25%

一、意見提供

二、接送學生

一、接受訪問

二、問卷調查