↑戲曲館提供↑

"我們的地方社區"說明：
彰化縣是全國南管音樂及北管音樂戲曲保存最完整的地方。有許多百年曲館，如：北管─梨春園、集樂軒，南管─遏雲齋、雅正齋、聚英社。而南北管是早期農業社會人民為了娛樂、熱鬧而成立的。

專題研究計劃概要：
南北管是彰化重要之藝術文化之一，為了保存台灣固有的藝術資產，本網將讓此傳統文化再度鮮活地呈現在大家眼前，讓大家對南北管有更深一層的了解，也讓彰化藝術文化能延綿不絕！

我們的網際網路環境:
我們組員們都是使用家中的ADSL和利用撥接上網來互相聯繫和做上傳、下載的工作，有時我們還會利用假日的時間，到我們的科辦公室，利用我們自己的硬碟和科辦公室的電腦，以學校的T1專線來進行我們的工作。

我們克服的難題:
時間上不足─沒有足夠的時間去一個一個採訪南北管樂團，最後就 找幾個較具代表性的樂團訪問囉！
動畫製作技術不好─我們並不太會做很精緻的動畫，不過還是有用一些基本的動畫來畫龍點睛，效果不錯喔！

心得箴言:
『一分耕耘，一分收穫』─當我們付出越多，相對的我們所得到的回報也會越多，我們努力去收集資料，才有辦法呈現那麼多的內容給大家看。

你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？

此次的研究計畫讓我們學到了很多，像是採訪技巧：我們之前都沒有採訪的經驗，所以第一次採訪都不知道該怎麼作，還好有學長教我們要怎麼採訪，經過幾次的採訪就很順手了，採訪就好像『面試』一樣只不過是角色不同罷了。還有我們也應用到了學校所教的一些電腦相關知識、網頁製作技巧，但有一些沒教我們還是自己學啦！我們在學校上計算機概論課，老師就是使用網路教學，老師很用心在這方面上，而網路教學讓學生使用起來很方便，雖然我們現在沒有上計算機概論課，但我們有問題還是會去老師作的網站去找資料或問老師問題。製作這種網頁最重要的就是「分工合作」了，因為沒分工合作，都給特定的一些人去做，想必那些人一定很辛苦，所以大家都必須要分配到工作然後再整合。

你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃。

相關工具→數位相機、掃描器、電腦、手機、電話
軟體工具→PhotoImpact7.0、PhotoShop7.0、Flash5.0、GIF Animator 5.0、FrontPage、DreamWave、Namo、記事本、CuteFtp、Yahoo!及時通。
相關資料→彰化縣文化中心、彰化縣南北管音樂戲曲館、彰化師大附工圖書館、鎮立圖書館、網際網路、報紙、口頭採訪。

這些工具如何幫助你們？

這些工具像：
數位相機：可以使我們得到清晰的照片且上傳到電腦快
電話：可以用來聯絡隊員
軟體方面：可以做出漂亮、精緻的網頁
相關資料：充實網頁內容

你們在那些地方找到這些工具？

相關工具─隊員自己購買的
軟體方面─學校和老師提供的

哪些工具是由廠商或學校捐贈的？

軟體透過學校，硬體方面則是同學間互相支援、書局

對你們最有價值的工具是什麼？為什麼？

電腦，沒有電腦什麼都別做了

那種科技最有用？為什麼？

數位產品，方便、實用，像數位相機，他不用經過沖洗、掃描就可以直接把照片弄到電腦裡，省時、省錢、方便。

你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

彰師附工網頁設計小組：

      欣聞  貴校設計小組參與網頁設計比賽，以本縣特色文化「南管」及「北管」為設計主題，對於能將本縣豐富的傳統戲曲資源透過e化資訊加以傳播；及新世代學子能關心認同瀕臨失傳的傳統音樂戲曲，本人甚感欣慰與驕傲。

      以小組成員花費如此多的時間與精神，多方蒐集資料，實地探訪藝師、館閣，進行記錄調查，相信本網頁的完成，定能搭建新生代認識和學習「南管」及「北管」的橋樑，讓傳統戲曲藝術透過更多人的關懷投入，能擴充其普及性及提高欣賞的人口，讓傳統戲曲達到向下扎根的目標。

      本人也期待本網頁的早日完成，倘有需南北管等傳統音樂戲曲相關資料，可洽詢本縣文化局南北管音樂戲曲館（電話04-7510709）。最後祝福   貴設計小組    旗開得勝！

也期待新的一年共同為本縣文化藝術耕耘努力！

                              縣長   翁金珠   敬上

感謝彰化縣長翁金珠給我們的建議。

你們的專題研究計劃對你們的產生了什麼樣的影響和衝擊？

隨著社會的變遷，傳統的藝術文化逐漸被人們淡忘，而南北管也因為人們不想學，逐漸的在沒落中，當我們作了這個專題研究讓我們有更進一步的了解南北管，也發現了南北管中的特色、奧妙，我們也不希望這項傳統藝術被人們遺忘，而希望有更多人能看到我們所做的網頁，然後更進一步的了解南北管，對南北管產生興趣進而去學習。

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

南管實驗團「吳素霞」老師，當我們在彰化縣南北管音樂戲曲館找資料的時候，吳老師剛好在那裡教南管，而我們當然也去採訪她囉！！而她也給我們相當多的資料，我們問她的，她都一五一十的跟我們解答，從不偷留一些，而她給我們的建議就是：來學南管，因為這樣就能更進一步的了解南管了。

專題網頁作品智慧財產權說明？

本網的資料皆是取自於彰化縣文化局南北管音樂戲曲管。
在資料下面皆有註明出自哪裡，如有侵權請來信告知。

《彰化縣長》
翁金珠縣長

一.全力支持
二.給我們建議

《南管實驗團老師》
吳素霞老師

一.提供資料
二.接受採訪

《北管實驗團老師》
邱火榮老師

一.提供資料
二.接受採訪

《學生》
志忠
仕哲
文芳
松昌
明智
義閔

一.資料蒐集
二.實地採訪
三.照相
四.網頁製作
五.美工設計
六.照片掃描
七.採訪紀錄
八.填寫進度報告
九.動畫製作

《學長》
耀梓
哲豪

一.網頁修改
二.協助採訪
三.錯字修改
四.提供支援

《老師》
楊昭德老師

一.網頁製作教學
二.召開小組會議
三.帶隊員去採訪
四.專題網頁指導與檢視

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