專題研究計劃網站的相關資訊

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★ 專題研究計劃完成日期:2/7

★ 學校:台北縣立中和高級中學

★ 縣市:台北縣

★ 老師或班級:張振芳老師

★ 多少學生參與這個專題研究計劃:6個

★ 我們的年紀是:16∼17歲

專題研究計劃連絡Email信箱:rotin_51244@yahoo.com.tw

 專題研究計劃總覽

我們參加的網界博覽會類別是:

 地方音樂與藝術

★ "我們的地方社區"說明:

 民歌魅影-那段熟悉的旋律

「給我一張鏗鏗的吉他,一肩風裡飄飄的長髮,給我一個回不去的家,一個遠遠的記憶叫從前,我是一個民歌手。」-余光中,民歌手(節錄)。

早期台灣的樂壇充斥著外國音樂的旋律,眼見台灣的歌曲走向,都沒有自己的特色,大部分都是一味抄襲或是模仿,於是之後許多大專院校紛紛作出屬於自己風格的音樂,興起了一場"唱自己的歌"的風潮。

而人們把這些歌曲稱為"校園歌曲",並由於"現代民歌""校園歌曲"有著比較深的淵源和相通的時代特徵,因此人們習慣把這兩者合起來,統稱為"校園民歌",而人們最後在口頭上則進一步簡稱為"民歌"

專題研究計劃概要:

近十年來,搖滾風的興起,民歌的沒落,餐廳也從民歌餐廳這個招牌漸漸演變成所謂的音樂美食餐廳,演唱的歌曲也就是時下所流行的歌,幾乎沒有自己創作歌曲在餐廳演唱的風氣了,而民歌對現在的七年級生而言也的確沒有那麼大的共鳴了,我們逐漸遺忘當初的那份悸動、學生們拿著吉他彈唱的執著,而現在讓我們慢慢回味當初那份原始的感動吧...

我們的網際網路環境:

在學校的電腦教室時,我們是以Windows Me架設的區域網路,透過一條T1專線對外連接學術網路,在家裡則是使用ADSL社區寬頻,連接到Internet。其他討論時間則是大家集合在網咖打研究報告。

★ 我們克服的難題:

最大的問題,從一開始的要做具有民歌指標的木船民歌西餐廳,還是完完全全做民歌,光這一點,我們六個人就分成兩派吵的天翻地覆-___-;;,到最後決定把民歌完全介紹出來,並開始著手找資料,才發現大家對民歌都有一套自己的說法,也很難把民歌下定義,所能做的只是整理整理,但是這樣的網站又缺乏新鮮感...,一路討論下來,雖累人...,但是看到現在的網站落成,真的是很高興

網頁技術方面大家有些是新手有些是老手,一些網頁程式的運用如FlashPhotoshopDreamweaverFrontPage等,不是很熟,但是在努力K書及問題尋問下,大家多少都有點心得了^^

我們這組的成員都來自於不同的班級,平時大家都有自己固定的活動,在時間的配合和溝通方面都遇到了很多問題,像時間緊迫的無力感 、難以排出空檔討論 、彼此的價值觀不同等,但是我們還是克服了這些問題,做出了組員們都滿意的網站

心得箴言

要怎麼收穫,就怎麼栽 (很老套,但很實在^^;;

 專題研究計劃要素

你們從事本次網界博覽會計畫的研究與活動,如何有助於你們 的學校教學和課程需求?

這次的專題研究,有別於學校的音樂課本上的西洋音樂,去了解民歌的文化背景、歷史背景,學生們紛紛唱出自己的歌的執著,能用心的去了解這一點讓我們收穫很多。運用電腦做出網頁來襯托出我們的主題及想法,另外一點是令我們更深刻的體會互助合作的力量,大家一起分工合作、尋找資料、花費時間、統籌大家的想法,一點一滴的慢慢累積直到最後的網站誕生,這一切一切我們都學習到很多

你們使用那些資訊科技來完成你們的網界博覽會計畫?

 ■作業平台:WindowsME

 ■網頁設計:Frontpage2000Dreamweaver 4.0

 ■影像處理:PhotoImpact7.0、Flash5.0

 ■上傳檔案:CuteFtp

 ■其  他:掃瞄器、書籍報導、實地探訪

你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專 題研究計畫之“大使”或發言人角色?

訪問每一個人之前,必須先說明自己的來歷,為什麼要做這樣的報導計劃等,說清楚自己的目地後,在以我們要的答案的方向來詢問,有出現疑問的部份則是尋找網路及圖書館的資料來查證

你們的計畫對你們產生了什麼樣的影響和衝擊?

經過這次的專題研究報告讓我們更了解了民歌,並在歌曲的抑揚頓挫中一再玩味,了解他的歷史背景影響,及那股"唱自己的歌"的強烈精神,民歌又一次的成功的打動我們

地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的計畫?

這個網頁的完成不只只有我們五人的力量,與各方面接觸,並使了解我們這次研究專題後,他們往往不留餘力的幫助我們,各BBS民歌版提供資料,資深音樂人方寶明老師給的指點,及分享民歌這條路上的經驗,真的是受益非淺!失去他們的鼎力協助,我想我們的網頁會失色很多,真的很謝謝他們

 貢獻度表格

參與人員

說明事項

百分比

學生

黃楉婷

黃柏瑞

黃莆軒

盧美秀

江佩璟

謝秀芬

網頁內容製作與編排

網頁美工設計

資料的蒐集與整理

採訪音樂相關人士

採訪音樂相關人士

數位相機拍攝

70%

指導老師

張振芳老師

召開並主持會議

5%

諸位音樂人與民歌手

網路訪談

20%

其他

各網站站主

提供資料及感想

5%