專題研究計劃網站的相關資訊

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網路新特務的學校首頁：www.phsh.tyc.edu.tw

專題研究計劃完成日期：2003年1月21日完成

網路新特務的學校： 桃園縣光啟高級中學

指導老師： 盧建成主任、洪培英老師、陳惠貞老師

多少學生參與這個專題研究計劃？七位

我們的年紀：16∼18歲

專題研究計劃連絡E-mail信箱：sandy5605@yahoo.com.tw

專題研究計劃總覽 

我們參加的網界博覽會類別是：地方人物領袖

看我專注的神情~
像不像專業的小記者丫

1~2~3~大家來笑一個~~耶~~!!

好悶丫~掃了一整個下午的圖!

哇~~好好吃的柳丁哦!!
這可是王夫人親手為我們切的唷~

呼~好不容易吃完了19個鍋貼
就剩下這最後一個啦~

~全組隊員全神貫注的神情~

認真欣賞別人的演出
也是一種禮貌吶!!

呵∼趁大家都在忙偷偷照一下相吧！

『我們的地方社區』說明：
　　王進旺先生出生於現今台北市萬大路（咖吶）一帶，婚後定居在板橋大觀路一帶，後來因工作需要，便將工作室遷移到三峽二鬮里，此地接近山區，環境清幽氣候涼爽，王師父在此可專注於作品的設計與創作，地靈人傑，因此王師父才能創造出許多 睥睨國際的完美作品。

　　然而在此地處大嵙坎、三角湧、橫溪三河匯流之口，水流湧出圍成了一個起起伏伏的三角形地帶，那兒就是三峽街庄最初的發源地，早期叫三角湧，現今叫三峽，而早期渡海來台的移民也在此建造了家園，並帶進了他們的手工技藝，也創造出現在三峽所保留下來古色古香的建築，老街的樑、柱、匾額、女兒牆、牌樓上的收頭圖像...等，也都是古色古香的歷史，而這些歷史也帶給了王師父許多創作靈感與啟發。

專題研究計劃概要：
　　一位埋名於三峽的製龍師父－王進旺，製龍長達二十五年之久。他不僅會製龍，凡是與「出陣頭」有關連的，他都會做，如：獅頭、龍頭、旗子、花燈、服裝…等。從小對國術就有興趣的他，長大後，跟隨著同鄉會的醒獅團拜師學藝，學習廣東廣西的技藝，在民俗傳統界已是位重量級人物的他，除了在國內響叮噹，在世界各地也是位不同凡響的「師仔」，現在人稱他為「兩廣王哥」，能舞能藝，旗下已有上百名徒弟。除了傳授技能外，也在各中小學加入指導行列，並在行政院的安排下，到各地做講師，足跡遍及全省，甚至到小金門、馬祖等地，堅持每樣作品都是最完美的，像這樣的一位傳承者，正等待著下一代薪火的延續。

我們的網際網路環境：
　　在學校裡，採用以光纖為主幹架構連接校內的電腦中心，再由T1專線連接台灣學術網路。在家則採用Cable Modem和ADSL寬頻，資料查詢和上傳。

我們克服的難題：

由於我們當中有不少是第一次參加網博比賽的新手，新手上路有問題本來就是難免的嘛!

以下就是我們這次遇到的種種問題，請各位耐心的往下看吧!!

(1)一書難求
　　最初當我們決定好主題，要做彭蒙惠博士的專題網站後，大家便很積極的開始到處去找資料，在一個很偶然的機緣中我們得知，原來彭蒙惠博士也有出書，也就是說，如果我們能夠找到書的話對我們的幫助就很大了，這是一個天大的好消息丫~於是大家便展開了一場尋書大會，為了可以儘快買到書，每一個隊員都提起十二萬分的精神來找，但是卻始終沒有任何斬獲!
　　這本書在一些網路書店都已經絕版或是沒有庫存了，但是我們報名的時間很緊迫，根本就沒有辦法等，最後就只好由老師開車載著我們到台北市去，一間一間書局的找，最後連我們自己也不知道 到底總共找了多少家，就當我們極度灰心之餘，突然有人說了：「怎麼我們不直接去空英的門市找呢?」這時我們才如大夢初醒，回過神來，對哦~為什麼一直沒有想到呢?大家便一窩蜂急急忙忙的去找空中英語的雜誌，翻出他們的門市電話，直接打電話向他們詢問書籍的庫存和營業時間，便開車前往門市……為了找書我們費盡了千辛萬苦，這時我們才能體會到什麼叫做「一書難求」丫!!

(2)晴天霹靂~~~的消息啊
　　在2002/12/26 下午 07:20:58，大家來到電腦教室要著手首頁的製作，主任突然出現在電腦教室中，臉色沉重的發言了，他帶來了一個晴天霹靂的消息。由於我們這次所做的人物主題是「彭蒙惠」，他是空中英語的創辦人，在社會上也是數一數二有頭有臉的大人物，我們這些高中生想要去採訪她當然沒有這麼容易的了。
　　我們主任之前打電話去和她接洽的結果是說，他們要我們必須先設計好一份很完整的企劃書，他們才願意幫我們安排時間，看能不能親自訪問到彭蒙惠女士，但是，「企劃書」對我們這些高中生來說，是何等的陌生丫∼更何況，就算 有了企劃書，也必須要等到他們通知我們採訪的時間，在這件事情上，我們完全沒有主控權，看著距離比賽結束的日子也一天天的逼近了，時間真是緊迫啊！這個消息帶來的衝擊，促使了整組隊員加上指導老師、主任的腦力激盪，在這緊張的時刻，主任突然想到之前所看的一個節目，進而想到新的主題。
　

(3)晴天霹靂~~~又一次打擊
　　這天和王師父約好早上8點要去他教舞龍的中園國小採訪，可是誰知，當大家到達目的地集合好了，主任和他的小朋友也吃過了早餐，正和王師父聯絡，誰知電話那頭傳來的 竟是「因為昨天練舞獅練得太累，今天休息，表演順延」，當興致勃勃的我們聽到這個消息時，臉當場都垮了下來！我們之所以不知道表演順延，是因為老師、主任沒將聯絡電話給王師父，導致王師父要和我們聯絡的時候，無法聯絡上.......

心得箴言：

　　參加了這一次的網頁比賽後，我才發現原來做這件事真的不簡單呢~因為每一個流程都要完整的考慮到大家的意見才可以繼續往下做，不然會因為一直不停的修改而做不下去，所以一開始大家就要想好並且討論好，畢竟每一個人的意見都是很重要的。其次，我們在中間又因為某些原因而更換主題，時間對我們來說真的不夠用，從期末考期間就開始了"無假期"的日子，每天都要來學校做，真的是很辛苦，不過在辛苦 的日子當中，我們學得的東西也不少，至少不會像以前一樣，這個不會，那個也不會。

專題研究計劃要素

從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們學校教學和課程需求？

(1)本專題研究計劃是如何結合我們學校、學區、或全國的課程指導綱要？

　我們這一次研究主題是以鄉土為輔，主體是在技藝上，而我們做此專題的目的是為了散播鄉土 技藝的傳承種子，而在現今的國中、小學也都紛紛開設了有關鄉土技藝的課程，為的就是要傳承鄉土的技藝，而我們在訪問時，從王師父的口中得知他對於現在的年青人都怕「苦」而不願意去學習的態度有點感嘆，但這無損於王師父想傳承鄉土技藝的初衷，而我們「網路新特務」就是這一次的圓夢天使，然而在學校方面也提供我們許多的設備，讓我們在採訪時能夠更迅 速的將資料拿到手，並將我們的作品順利的完成。

(2)我們學到了些什麼技巧？　

　在製作網頁的過程中、總是需要一些小技巧，才能使得網頁做的更漂亮、更有具體性。在排版方面，我們學到了如何排版才可使得瀏覽者能看的很舒服，不會讓人看了眼花撩亂 ；而在影像處理、製圖方面，學到了如何把照片處理得更有質感，怎麼製圖才會更順手、更流暢；動畫方面，我們也學到了如何加一些特效，讓動畫變的有聲有色，更有 吸引力。

(3)我們實習過那些團隊合作理念？

　藉由這次比賽，讓我們真正學習到了「團結合作」的真諦，在這比賽之前，雖然大家都知道我們應該要團結、要合作，但實際相處時才知道「團結合作」並不是大家口頭說說這麼簡單，隨隨便便就能夠做到的，每個人都是獨立的個體，有自己的想法、感受、見解和情緒問題 ，這都會對整個團隊的合作和工作的進行，造成不小的影響。當人一多、意見一相左、情緒一衝突時，要如何找出一個令大家都能夠接受又可行的方案，同時 又讓個體的意見不被忽略，這就是一門藝術了。
　

(4)我們如何更清楚體會某些特定概念？

　民俗技藝的傳承，須藉由許多人才的努力，才能讓台灣文化可以永遠的流傳。從事任何工作，只要有心，必能完成！而所付出的努力，也必定為人所稱道。
　

(5)我們的專題研究計劃是如何與我們學校或班級的需要結合？

　基本上因為我們這組成員大部分是2年級的新手，只有少部分是三年級的學長，所以我們所學到的、會的不多，多半是將以前國中會的和升高2時所學的電腦繪圖運用在這次網頁設計上，要是有不懂的、或是自己摸索出來的，大家都會私下再去請教老師，尋求解答和驗證。

(6)我們在研究過程中發現目前的教育制度有什麼問題嗎？我們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？

　我們在研究的過程中發現，以目前的教育制度來說，還是傾向老師講課學生聽課的模式，雖然目前的教育極力的在改革，但改革的速度實在很慢，大眾的普遍接受率也不高，我們覺得用比賽的模式，可以讓學生們實際的走出傳統的教室，自己去創作及學習，這才是我們所要努力的目標！
　我們在這次的比賽活動中，在地方上扮演著是承傳鄉土技藝的先鋒，為了就是讓大家能對鄉土技藝產生新的認同，並對鄉土文化產生興趣。

(7)使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？

　過去我們的教學是在同一時間、同一地點、由同一位教師教同一批學生。網路出現之後，學習產生巨大的改變，它不見得發生在學校，不再侷限於同一時間，更不一定要面對面；而且年輕學子對電腦新科技的學習，大多不是從學校老師的教導中獲得，而是在同儕之中接受各種不同訊息，他們形成一種師徒制的傳授，更有一種良性競爭的機制，有一種超越別人成績的動力，因此學習特別得快。

快快快~抓好角度。。卡擦。。

看我拿起龍珠的模樣

有沒有架勢丫 ? ?

呼~每天都做同樣的事，來點新鮮事吧。

人家說：「認真的男人最可靠」，

可是一點都不假呢!

看我舞動著龍尾的英姿，可是帥

氣的很吶!

當我們聽到無法採訪彭蒙惠時，大

家心情沈重不已…

瞧~我們熱烈討論的樣子。

看看我們為首頁訂定而

苦惱。

哇~有這麼多的顏色，該挑

哪些當我們的主色呢?

隊員間互相學習、切磋

耶∼大家來…跟著我笑一個 ^^n

大家一起來研究一下
這究竟是什麼問題呢？

瞧∼我們認真工作的模樣

是不是挺專業的丫∼

麵攤的老闆娘和她古錐的女兒∼
老闆娘會煮好好吃的東西唷！

這是我們為了感謝王師傅

特地送他的錦旗哦∼

∼王師傅熱心為我們解答∼

你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？

你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

　我們一開始是透過網路的搜尋，來找尋我們要的資料方向。再來就是透過與王師傅的連繫之後，我們一直以小記者的身份來取得我們所需的資料，每次的行動就好像是得到頭條新聞一般，讓我們渾身充滿活力，有兩位小記者負責採訪，兩位文書，以及我們也有專業的攝影師，感覺就是一整個小隊一樣，就如我們的隊名" 網路新特務"一樣的有專業的精神。

我們利用電話的連繫，來扮演我們在網界博覽會專題研究計劃"大使"的這個角色，每個人都是大使的發言人，都有權來為網路新特務做大使的接觸。

你們的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響和衝擊？

(1)我們的專題研究計劃怎樣改變了我們地方？

  我們的專題研究計劃並沒有偉大到足已改變這個地方的什麼，但是我們的計劃中，有一些是需要去訪問從事鄉土傳統技藝的人，我想雖然我們的訪問次數並不多，但是對於那些 努力延續鄉土技藝的人而言，我們的訪問也許可以讓王師父感受到在現今的社會中，還是有人正在默默的關心著鄉土的技藝傳承吧！

(2)我們在地方上的表現有何與眾不同之處？ 

 　我們製作的網站是介紹王進旺這個人，經由他的角度來探討他的技藝、武術，不論是製作的過程、教學的成果、他的事蹟等等……，或是與他生活息息相關的，例如他在學校的教學、指導武術……等，所謂的「有志者事竟成」，他的努力及學習讓他的成果有了未來，經過他的巧手所製作的龍或獅充滿了他對技藝傳承的堅持與認真，也希望他的作品能夠再次的突破世界紀錄，製作出更長的舞龍！
　 

 (3)我們地方上的人士是否會從你們的網頁學到新東西？

　從古至今，技藝的保存是靠世世代代相傳的，在日常節慶裡，舞龍舞獅扮演一個重要的角色。瀏覽者在網頁中，能了解製作舞龍舞獅的過程、並了解、一個人是如何在學習的過程中，培養了自已的興趣，以至於變成一個在製獅製龍界的頂尖人物。
　

(4)是否有世界上其他人士從我們的網頁對我們地方產生新的認識？ 

　說到世界上的話呢，我們並不知道有或者是沒有，因為我們無從得知，不過我們的網頁應能夠讓許多的外國朋友對台灣的鄉土有更進一層的認識，我們也計劃在網頁中還要為外國人士設計英文版， 因為整個世界就有如地球村一般無遠弗屆，在網上大家都是朋友，希望完成之後外國朋友有機會看到我們的網站，能對台灣的鄉土藝術有更深一層的認識與了解。

(5)我們是否和地方上的人士建立了一些新的工作關係？除了我們之外還有那些人曾經看過我們的網頁？ 

　有時因有採訪的必要和手邊資料的不足，而去訪問王師父，因為採訪不可能一、兩次就能完全收集到完整的資料，所以必須常常的去同一個地方，也就因為這樣，我們和當地的居民建立了不錯的關係，而他們也都知道我們來的目的，不時提供我們有關王師父的資料， 使我們可以參考的資料又多了些。據我們所知，除了我們這幾個做網頁的人之外，看過我們網頁的人，還有同校老師、同校同學、學校參加研習的國中學生和教師，以及幾個來我們網頁上的留言版的人們…而大部份的人反應都非常的好喔！！

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃？
   謝謝王進旺師傅他的配合，要是沒有他的話，我們網頁也可能做不出來吧！他很熱心的幫我們，不但拿出他一些作品的照片給我們掃描用，還拿出一些作品給我們拍照用，真的幫我們很多，當然還有 社區裡的警衛伯伯們，如果他們沒讓我們進去薇多綠雅社區的話，那我們可能就無法採訪了。 還有王師傅的鄰居－麵攤老闆，提供了他對王師傅的認識及了解。以及中園國小金龍隊的教練和小朋友們的協助拍攝，讓我們有許多珍貴的照片，真的再一次的謝謝他們，幫助了我們完成這項比賽
　

專題網頁作品智慧財產權說明？

   我們這次的主題人物「王進旺」先生，由於在網路上根本找不到任何有關於他的介紹，也沒有任何的文獻書籍可供參考，所以我們的網頁可以說真的是「從無到有」。「從無到有」的過程十分的辛苦，除了網頁中所有的文字和圖片內容全部都須藉由採訪王先生取得之外，事後錄音的轉出、資料的彙整、文字的撰稿、ＤＶ的剪裁、圖片的處理…全部都需要我們自己親自動手來製作，連我們網頁中的背景音樂都是由KEYBOARD手出身的陳冠州老師自己創作編曲，為我們的網頁量身定作而製成的。另外在網頁中有小部份有關於國術的資料，是我們從網路中尋找而來的，但是我們也有在每一頁特別註明出處和資料來源，所以在智慧財產權的部份應該是沒有什麼問題才是。

發現．教訓．驚奇
   在這次的比賽中，我發現了許多事，原來製作龍、獅，需要那麼多的步驟，從舞龍的外表看來，原以為不用那麼仔細就可以做好一隻，可是這想法卻在我們看到王先生親自做一小段 之後，徹底被推翻了。在製作龍、獅的過程中，所要注意的事可多著呢！而在學會"舞龍"的前提下，也是需要懂一些基本的東西，才能將舞龍舞獅表演的淋漓盡致、完美無缺，乍看之下，這好像沒有什麼，可是卻是項博大精深的學問呢!