11月14日第一次參觀史前博物館：
        今天我們來到臺東舊火車站旁邊的臨時典藏庫，解說叔叔跟我們說：因為還沒有蓋博物館之前，所收集來的古物都暫時放在這裡，等到博物館完全蓋好後，才慢慢把古物般移到博物館裡面。典藏庫裡的東西很多，像有古人打獵的器物、古人戴的帽子、裝東西的竹籃…等很多種。為了保護好這些典藏的東西，連用來包住古物的紙都是特製的無酸紙，保存的非常好。叔叔說：收藏每一件古物入典藏庫的時間，都會在古物上做編號，以方便紀錄。
        接著我們來到史前博物館，這是我第一次來，所以對史前博物館裡面的東西都很好奇，也覺得很有趣。為我們解說的叔叔有三位，第一位是介紹展示的蘇孟淮先生，再來是黃國恩叔叔，最後則是徐雨村先生。
        黃國恩和蘇孟淮叔叔告訴我們博物館的四大功能-研究、典藏、展示、教育，其中的展示。他說所謂的展示就是像我們在逛百貨公司的時候，把東西放在櫃子裡面給大家觀看，那種就叫做展示。一場展示需要的有—1.展示場地2.展示主題3.展示物品4.展示動線5.展示人員；展示中，場地是不可少的。再來就是展示的主題，主題就是你想要讓觀眾看的東西是什麼，簡單的說就是展示的題目。當然，展示中一定需要展示的物品。最後就是展示動線，所謂的動線就是你想先讓觀眾先看到什麼，再看到什麼，一一的排下來規劃，就是展示的動線。剩下的就是負責實行的工作人員，來完成整個展示。
        接著是徐雨村叔叔，他告訴我們有關南島民族的事情。例如：原住民到台灣的時間有多久了，他們所溝通的語言是什麼，這些東西全部都要依據考古出土裡的古物作為見證。它還告訴我們，史前人類不一定全部都是原住民的祖先，有些原住民是後來移民來的。除了這些，他又告訴我們為什麼原住民都是住在平原或是較低的地方呢？那是因為在日本統治時，日本人為了好管理山裡的百姓，所以日本人逼迫住在山上原住民搬遷到低海拔的地方。徐叔叔跟我們介紹了這麼多，讓我們聽得有點想睡覺，好不容易解說完畢了，大家伸了伸懶腰，並向解說的叔叔們要求拍照。當我們離開史前博物館時，天色早已暗下，我們也搭著車子往回家的路出發。

11月21日參觀心得:
      　昨天我們去了卑南文化公園的考古現場，我看到考古區有一堆石塊，還有一個阿姨在記錄著，阿姨正在測量高度還有寬度，我還以為考古學家只需要把物品挖出來，沒想到還要經過這麼麻煩的手續，考古真是辛苦啊！
        老師說考古學家除了要挖古人的物品，但是每件物品並非完整，所以還需要靠著考古學家的判斷力，把它一片一片的湊起來，才能變成我們今天在博物館裡看到的完整陶器等..物品。
        接著我們來到離卑南文化公園不遠的一個地方，在那兒豎著一個「月形石柱」它是一個很大的石頭，上方有一個洞，但它的的形狀沒有很完整，一半已經受到風吹雨打而斷掉了，只剩下一個半圓形的洞，更令人佩服的就是它的歷史竟然有二到三千多年了。老師說：原來在這塊土地上有一堆的月形石柱，但是因為人類要蓋房子，都被砍斷了，現在唯一完整的就只剩下這一支了。接著有人問：那為什麼現在的人知道他原本上層有一個洞呢？？老師說因為在台灣被日本統治時，有一位日本人為了要了解關於台東的文化而拍下了一個完整的月形石柱，所以現在我們才知道原本的形狀。
        接著我們來到卑南文化公園的展示中心，有幾位大哥哥大姊姊幫我們解說，
讓我認識了很多關於卑南文化的事情，例如卑南人死後是怎樣埋葬、他們對埋葬
的方法等...在那裡，我也認識了第一個紀錄卑南遺址的日本人「鳥居龍藏」還有
第一位將卑南文化作考古研究的「鹿野忠雄」，和最早在卑南遺址進行考古發掘
的「金關丈夫」與「國分直一」。這時我才覺得，雖然日本人統治了台灣，但是
對卑南文化的發掘還是有幫助的。

11月24日全體開會：

       星期六，我們全組一起到學校的電腦教室裡面討論。因為我們的資料都收集的差不多了，就利用星期六的時間來整理一下網頁的架構。

       首先，老師發給每個人一疊的資料，大約的分配一個網頁的架構，它分為四個部分。1.史前文化博物館的展示聽、史前館的誕生以及休閒的史前館。2.卑南文化公園介紹-月形石柱、考古現場、遊客服務中心和瞭望台等…。3.台灣的史前文化-長濱、大坌坑、繩紋紅陶、圓山、卑南和十三行文化。4.由遺址看生活-來介紹玉器、石器、陶器的功用及形狀。

    老師要求我們下個禮拜就要開始動工了，叫我們也要加油。

11月28日參觀心得:
          今天，我們到了史前博物館，有一位夏阿姨幫我們說明，沒想到夏阿姨竟然會是書上圖案的作者，大家又驚又喜，沒想到竟遇見了本人。她告訴我們有一些關於考古的 工具，還播放幻燈片給我們看，其中我最感興趣的就是考古的過程，夏阿姨說考古還要經過很多過程，例：在開挖之前要先全體開會，再來是觀察地表，已經決定好後就除草、定樁，接著就開挖，每次分別會挖5~10公分的厚度，如果已經挖到物品，就會拍照做紀錄,這是一項非常麻煩的工作，再加上炎熱的太陽，考古人員真是辛苦ㄚ~~。
        接著，我們由葉阿姨帶到了吳媽媽的工作室，吳媽媽是負責組合陶片的人員，但是因為有一部份的史前館被熊熊大火給燒黑了，所以變成負責把被燻黑的典藏衣物恢復原樣。她所用的工具有很多，其中我最印象深刻的就是「天然除污軟橡皮」，它非常臭，保證聞了會讓你暈倒，想起那個回憶，連飯都不想吃了。吳媽媽還說：除掉被煙燻黑的衣物可是需要花很多時間的，大致上是兩天，而且是不眠不休的一直工作，聽到這裡，大家都讚美吳媽媽真是厲害。

12月5日參觀心得：
        今天我們第一個目標是卑南文化公園的考古現場，有一位叫李坤修的叔叔帶我們到正在進行考古挖掘的地方，我看到挖掘人員都是阿姨，覺得有點奇怪，但是那些阿姨們好像已經挖到一個石板棺了，李叔叔說石棺內的骨頭都已經腐化掉了，只剩下一些裝飾和陶器。當那些阿姨們挖到陶器時，立刻把手中的鏟子換成細小的竹刀，小心翼翼的刻著附著在陶器上的泥土。他們雖然已經是經驗豐富的考古人員了，但是她們仍然絲毫不肯放鬆，也讓我體會到在炎熱太陽下考古的辛苦。
        接著李叔叔帶我們到史前博物館裡的工作室，在工作室裡有一位很年輕的大姊姊在工作，他正在把一片一片的陶片組合起來，那個陶甕很大。聽老師說那個陶甕是用來蓋住去世的小孩，因為埋在土裡過了好幾千年，這麼大的陶甕當然會破了。李叔叔告訴我們這位大姊姊是復原陶器的專業人員，也跟我們說：恢復一個陶器非常不容易，必須把成千上萬個陶片拼在一起，這需要非常好的耐心，才能完成作品。在李叔叔身旁，有3個完成品，李叔叔指著陶器接縫的透明膠說：每一件完成品的表面和內部都要上一層透明膠，將它固定，而內部則是用AB膠(ㄟˊ波ㄒㄧ˙)。我心想：要死啊~拼這麼大一個陶器，要拼到民國幾年啊？這時大姊姊立刻為我們解答，她說大概要一個月∼一個半月的時間，而且要每天不停的工作，才有辦法在限定的時間內完成。
        最後我們來到了副館長的辦公室，我們能在史前博物館參觀，都是因為有副館長的熱心幫忙，老師希望每一個人準備一些感恩詞對副館長說，大家都非常緊張，說話結結巴巴的，但是副館長還是很和藹的傾聽著，讓我們對副館長更加的尊敬。

12月9日參觀水舞：

    今天是星期日，大家約好在晚上八點的時候一起去看水舞，大家都非常興奮。一到了史前文化博物館，老師就帶我們到水舞表演區看表演，表演一開始，博物館的所有燈光馬上暗下來，只剩下噴水柱旁邊的小燈管亮著，水柱接著噴出水來，每個觀眾都嚇了一跳。老師說：每一個噴水的噴水頭，大約一個都要將近三十多萬，我一聽到這麼龐大的數目，眼睛四下的直打轉。在表演的過程中，水舞配著優美的音樂旋律擺動，一會兒向東一會兒向西，要是一個不小心，你可能就會被噴濕喔~。

    後來老師帶我們到『水迷宮』裡面玩，水迷宮平常都不會噴水，大家都會覺得很無聊，但是只有等到水舞開始時，水迷宮裡的水管就會自動開始噴水，這時候才叫真正好玩又有趣的水迷宮。我和幾個同學一起下去玩，迷宮裡都是水蒸氣，一片霧濛濛的看不清楚前方，有時候還會碰到迎面而來的水牆，那個時候只好往後走，因為總不能闖過去讓全身濕掉吧？有些人還想要超捷徑過去，雖然他們的勇敢值得鼓勵，但是回來的一定是個落湯雞。聽說其中一個隊員的隱形眼鏡鏡片還在水迷宮裡面弄丟了呢！但是濃濃的霧氣還是沒有讓那位隊員找到鏡片，唉~~。玩了好久，我的褲子已經從天藍色便成深藍色了，大家都玩的不亦樂乎，但是時間仍然不留情，一溜煙的已經非常晚了。

    大家都依依不捨的離開史前博物館，可是這次難得的回憶，已經滿滿的塞在我的腦中了。

12月12日       

星期三，我們全組到點腦教室集合。一來電腦教室，老師就一一把word文件分配完畢，等到word做完後在放到網頁裡面，我被分到的第一個文件檔是認識考古遺物，我還不清楚到底該怎麼做，所以我去問老師，老師跟我說：你只要把你所了解的東西再加上書上的說明，變成一個屬於你的東西就好啦。聽完老師的話，我就隨手做了一些資料，我試著把資料裡面的內容加長，再用photoimpact把圖片影像處理，就這樣差不多做了2個半小時後，應該算大致完成了吧。

12月19日

        我們又一起聚在電腦教室了，現在離交件日期越來越近了，老師便著急起來，拼了命的安排我們的工作，我們則是以「要理不理」的態度對待老師，老師本來想大罵，但是卻忍了下來，等到時機正確時再一次爆發出來（老師真可怕∼），接著我便把李坤修專訪的文件完成，我大致用了一些採訪心得在裡面，然後再去找一些李坤修叔叔為我們介紹時的圖片，還有去史前博物館的圖片，然後把圖片在photoimpact處理完畢。

12月23日

        今天是星期日呼！李坤修的word檔大公告成了，我現在負責的就要把文件檔變成網頁的工作，這個工作比較簡單，只要剪剪貼貼再修改一些文字和圖片就好了，但是當我把圖片從word檔貼在網路上時，卻變得模糊不清楚，這到底是怎麼回事呢？於是我去問老師，原來是因為從word檔複製來的圖片會有模糊的樣子，所以必須要在photoimpac程式裡影像最佳化，圖片才不會有這樣的狀況。之後為了讓圖片便清晰，只好浪費一些時間，把圖片處理一下。

12月26日

        今天是星期三，時間流逝的很快，我已經把許多網頁都完成了，但是！老師在檢查的時候卻狠狠的罵我--這個網頁是誰做的！？啊∼好心痛啊，我辛苦的結果，卻這樣被老師的教訓。所以我只好馬上進行修改，但是老師又向我說，不用了我已經幫你改好了。唉~悲慘的命運，接著老師又一個一個開始訓話，自從這教訓之後，大家都不敢疏忽作網頁的工作了，每個都變的認真起來了。

12月27日中午在學校的第二次集合：

雖然網頁做了一陣子，但是我們的表現，老師始終不滿意。老師說：眼看交件的日期就快到了，可是還是有人一副散散的樣子，一點也不努力。聽到這裡大家的臉色大變，頭都低下來不敢吭聲。老師還說，我們每一位成員做的網頁就像剛挖掘出來的碎陶片一樣，必須慢慢的拼湊，仔細的拼湊，才能拼成一片完美的陶器，所以那是很不容易的，需要花掉很多的時間才能成功。當然陶器身上還是會有一些不見的陶片，所以看起來凹凹凸凸的，這個時候就要靠著大家分工合作的力量，來拯救不見的陶片，那陶器才會是最完美的。我聽完這句話，真真的體會到團結力量的重要。

2月28日

        離交件日期越來越近了，也因為時間不夠的關係，每天早上早自習都要到電腦教室作網頁，再加上原本就要留下來的午休時間和放學後的1個半小時，每次都要做那些好像做不完的網頁，我的眼睛越來越多黑眼圈了，好累ㄛ~！每天都要趕來趕去的，真是苦中苦啊！我就快被整死了啦~！(小抱怨一下)

12月31日

今天老師大發雷霆，因為離交件時間不久了，我們的隊員還利用作網頁的時間，在電腦教室摸魚，那時因為都是老師不在的時候。今天老師突然站在門口觀察，竟然還有人不知好歹的玩的正高興，氣的老師叫我們全組回家，大家被老師突發而來的嚴厲，嚇得不知如何是好，電腦教室一片寂寞，老師的氣憤仍然沒有消去，每個人看到這種情況，只好拿起書包，往門口走去。

 在門口我們遇見楊老師，楊老師一聽到這種情形，叫我們馬上回去跟吳老師道歉，最後我們回座位上，繼續動工。

 經過這次的情形，大家都謹慎起來，因為第一次看到老師這麼兇，我們被教訓之後，再也不敢散散的了。

1月2日       工作日誌

        今天是星期三，老師叫我把活動照片的網頁做好，我把一些出去參觀的照片放在網路上，但是老師一看說：你可不可以在多放點照片ㄚ？我們照的照片很多啊，你都不會拿來用嗎？我被教訓之後，飛快的在照片資料夾裡面挑了很多照片出來，然後在影像最佳化。雖然很辛苦，但是希望辛苦是有代價的。

1月4日

因為即將要月考的關係，老師答應我們放一到兩個禮拜的時間複習功課，才不會和作網頁的時間起衝突，所以工作室至也暫時停寫了。

1月16日

今天是星期三，因為網頁的關係，我們希望博物館的工作人員能為我們提供一些建議和想法，所以我們決定到史前博物館一趟，有些組員的媽媽很熱心的，願意提共車子載我們去史前博物館，這樣一來車子就不會有問題了。

一開始我們來到會議室，已經有許多工作的阿姨和叔叔在裡面了等我們了，對於我們所完成的網頁，他們十分滿意，不停的誇獎我們，但是還是有一些小地方需要修飾，比如說有一些網頁上的文字打錯了，需要修改一下。還有要把我們所參考的書籍版權表示出來。接著有一位叔叔說：「我覺得你們可以把網頁底的顏色變換一下，才可以表示出整個網頁有種活潑有趣的感覺。」經過了一番的訪問後，有一位林頌恩姊姊要帶我們到工作室裡看一個叫『貓爪』的東西，大家都有聽沒有懂，於是充滿好奇心的跟著林姊姊一起來到工作室，想必大家腦子裡面所想的是一隻貓的爪子吧！其實貓爪只是一個稱呼而已，真正的貓爪是一個用來支撐和固定標本的支架，所以大家請不要誤會了。

太陽早已西下，所以我們也順著回家的路走了。

1月17日

最近老師又開始忙碌起來了，老師為了辦一個學校的教師講習會，所以可能又要再繼續放一個多禮拜的假了。也因為這樣我們的工作日記又得停寫了。

1月28日

今天是星期一，老師叫我們把上次去史前博物館，那些工作的阿姨和叔叔們，對我們的建議修改一下，我把網頁裡的錯字改了改，然後再把一些超連結有錯誤的地方修正後，就可以算是大公告成了，雖然有一點辛苦，可是只要一次改完就輕鬆多了，忍耐一下吧！

1月29日

日今天是星期二，我們一起在電腦教室集合，老師說：「今天我們要先來開一個會議，並且討論專題研究計劃，然後再打在電腦上。」說著說著老師就發了四張資料給我們，首先，我們討論我們的網站，主要是要讓大家了解些什麼東西，馬上就有一個人舉手發言了：「我們是在介紹史前博物館和卑南文化公園的周邊設施。」接著老師又說：「那除了介紹著些之外我們還介紹了什麼呢？」又有一個組員舉手：「我們還有介紹卑南文化人的生活和故事。」接著老師就叫我們一個一個出來發表，我們的網頁到底是在做什麼呢？經過的許多的問題討論之後，老師要求我們把它打在電腦上，然後再用E-mal寄給老師，就這樣開了一下午的會議，終於結束了。

1月30日       工作日誌
        我們今天來到電腦教室就是要把工作日誌修補完成，我把一些錯字改正，然後把每一個日期調整一下後，工作日誌就算完成了，老師突然叫我和幾位同學過去，原來是要幫他設計按鈕和標題，因為老師最近可能有事要忙，沒有太多時間處理網頁的事情，所以叫我們幫他完成一部份的設計，也叫大家的工作日誌要進快修改完成，才好把事情辦完，做最後的準備。