11.21感想：
        今天吳老師帶著我們一同去參觀卑南文化遺址。首先去看看月形石柱，奇怪沒什麼特別呀？只是一塊普普通通的石頭，沒什麼好稀奇！雖然心裡這麼想，但之後令人吃驚的是，口中的「月形石柱」可是有2至3千歲了！據說是以前人建築之一，的確不容易。但眾多的漢人為了墾荒，而砍斷所有的月形石柱，現在還能看到的不是一半的，就是只看得見底部，也像是砍斷了卑南文化的一部份般，令人感到可惜呀！因此被稱為一級古蹟。
        之後由一位大哥哥領著我們到展示館中參觀。我們走到一座館內特別設計的透明橋上，別怕！這層玻璃是很厚的。好奇的我們在玻璃橋下瞧又瞧的，呀~不看還好，一看可嚇著了我們，你知道嗎下面正是一具具的石板棺。大哥哥說這是為了要讓觀光客實際的去體驗、觀察，才設計出的。

        繼續看下去吧！只見有四個用塑膠模半製作而成的兩個大人、兩個小孩的模型。他們的的身高就相當於一個人實際大小。喔！他們就是所謂的史前人,穿著並不像現代一樣保守。他們不管手上、脖子上、甚至頭上的有待裝飾品。史前人們有分貴族和平民們的階層，當時就有玻璃珠了。爾且還有慶祝成年拔牙的祭典。在考古中發現的石器建築至今有的以確定，有的還在深入探討。不過討論的結果也是要有證據來證明。還又一些事前人們生活建築、祭典、關於石板棺、日常生活必備攜帶的物品…有關的介紹。還有設計了遊戲區，讓每一個人來體驗陶器組合的困難、陶器破損的部分應該放在哪..等。

11.26 開會討論資料：

放學後大家約好在電腦教室集合開會,這時連一個對名都還沒有出籠呢！於是老師便指定各位回去想一個對名,或許再無意間有了靈感！再苦思之下我們整理出網頁的架構。以下是今天所討論出的成果：

大專題：＜1＞史前博物館 ＜2＞卑南文化公園 ＜3＞台灣的史前文化＜4＞由遺址看生活＜5＞故事專輯

各項大專題中內容：

＜1＞史前博物館：

1.史前博物館的誕生：1.台灣史前史2.台灣自然史3.台灣南島民族

2.展示廳：1.日晷2.水舞3.水迷宮4.兒童遊樂區5.觀景丘6.書店7.郵局8.服務台

3.遊客服務中心

＜2＞卑南文化公園：

1. 月形石柱 → 真實照片（鳥居龍藏所攝）假想圖→史前人把它做什麼用途？

2. 考古現場 → 它興建的目的 它是一直在變的

3. 遊客服務中心 → 1.我們生活在遺址上 2.考古工作 3.卑南遺址發現與挖掘 4.三千年前聚落 5.視聽區 6.電腦小百科 7.學習教室 8.伸展陽台

4. 瞭望台

5. 原生植物

＜3＞台灣的史前文化：  ＋小幫手（介紹「史前時代」「歷史時代的分別」）

1. 長濱文化

2. 大坌坑文化

3. 繩紋紅陶文化

4. 圓山文化

5. 卑南文化

6. 十三行文化

＜4＞由遺址看生活

1. 我們生活在遺址上 → 介紹什麼文化層

2. 裝飾品 → 玉器 頭飾 耳飾 胸飾 臂環….等等（擺放位置）

3. 石器 → 石錛 石鋤 石針 石錘 石矛….（許多）

4. 陶器 → （許多陶製品）

＜5＞故事專輯

1.錄取卑南遺址的故事

        在卑南文化公園中，有實際的考古現場讓觀光客參觀，可是看來看去仍是對「考古」感到很陌生。
        今天請在史前館工作的夏阿姨特地為家解說考古這個東西…他可是對考古有非常多的經驗喔！曾有親身嘗試過這是大大的不同夏阿姨講解說明考古的來龍去脈，他們都是來自於人類學系，對人類的文化有很大的興趣。首先在台東新站準備建立動工時，突然發現許許多多不尋常的物品，因此這代史前人的寶藏才慢慢的挖掘出來。夏阿姨還打趣的說，我們都生活在遺址上，天呀！說不定腳底下有「死人骨頭」。還說做考古是一件非常辛苦的事，不分晝夜的挖掘，一探究盡人類的寶藏。考古可是一門大學問，像是說要怎麼樣來判斷這是不是史人用過的石器…等等，還要做詳細的紀錄，真忙呀。
        聽說史前館在一次意外中發生了一場小火災，古物的被燒成『木炭』了！所以囉要做一次的清理工作，但也不至於損壞它的原貌。這是由葉姊姊和吳媽媽替我們講解如何處理。事先可是要武裝齊全，有什麼吹風機、擦子、牙刷…等。還有一種臭味很重的軟橡皮，但先不要提臭，他可是清理這種東西的最佳用具。經過一遍又一遍來回的清理，果然乾淨多了！做每件事都要小心翼翼，仔細從頭到尾了解，當然紀錄是不可缺的。
        之後我們雖然還是有些似懂非懂的，但跟剛開始已經有不太相同的感覺了！

感想12.5： 

        今天我們去真正、實際的考古現場勘查。現在正是火傘高張的時刻，每一個人被曬的不停冒汗、也直大喊熱。不過令人吃驚的是在作考古的工作人員卻似乎不在意，只是一心一意的睜大眼睛搜索著。大約挖一天，應該是還不到一天就挖了一二尺深了，沒去瞧瞧的人大概都會不相信光憑著四五個人的手就行嗎？當初我也是懷著這樣的心，可是想想，還有什麼事是不可能的？就平這恆心與耐心及用心，實在佩服。如果換是我那可能就不知到何時才挖到這種境界。
        其實土地也存有文化層，這就要看土的顏色了，有的較深、有的較淺，要是以挖超過文化層仍繼續往下，那可能就沒有什麼啦！這次是李先生幫忙解說。「為麼要分成兩個塑膠盒裝呀？」原來這就是所謂它的分類。名稱叫板岩的一堆、破碎的陶片一堆。在做考古挖掘時眼力也要好。我們在地表上也發現到陶片，聽說經過一段時間陶器的做法也會跟著改寫，像他們的形狀…。史前人在一個族群中，如果有人死了，他們都會流行埋陪葬品。
        剛挖出來的陶片首先要洗淨，靠著豐富的想像立即長年累積下來的經驗與技巧，拼上去又拆下重新組合，經過一次在一次，雖然遇到很大的打擊，還是要再接再厲，才能揭開史人的秘密。當然也是要懷著一顆強烈的企圖心和好奇心，這樣也助於達到效果。還要做一個墊子，已不至於傷到物品，也是比方便。不過並不是東西可以組合成就直接黏上去要看兩旁的是否也找到、能吻合。「油土」和「膠帶」就是暫時組合的工….。
        時間匆匆，轉眼堅這段參觀也要畫上句點了。和原本懵懵懂懂得我們，總算有了豐收。收心了，發揮這些知識好好的完成網頁吧！

12.9感想：

 今天晚上，老師便召集了我們，一同欣賞「水舞」，反正今晚都閒沒事做。當準備要開始時我們眼睛爭的像鈴銅般，耳朵更要拉的大大的。音樂一響，我們全神貫注，眼神完全集中在水的擺動，水的舞姿中。也陶醉在優美的音樂中。設計師一定要有！巧妙的創造、與思考，才能創出不一樣的舞茲。「嘩嘩嘩！」加上水落下的俐落聲，以及各種五顏六色的燈光打上來，更加顯得詩情畫意。跟想像中的差了十萬八千里。慢慢的欣賞，顯得平靜多了。有時大夥兒陶醉在其中身子也忍不住舞動起來，有時還會跟著哼歌兒呢！一會跑一會跳，真是樂的似神仙。

       這時還有許多活動等呢！有一個小孩最最最喜歡的「水迷宮」，我們也是抱著好奇的心下場玩玩水。這迷宮並不難，但還是要經過思考能走的進去喔！有人走了十遍仍是不過癮，雖然衣服都玩溼透，還是百玩不厭。「哈哈哈！」再迷宮中你只聽見我們的歡笑聲，都玩的很起勁呢！

        時光匆匆，我們說美好的時光總是走的快，一個小時又過去了，該回去啦！但我們還是希望能舊地重遊。

12.11 感想：

        資料收集完畢，呼！不過千萬別認為這樣就能鬆一口氣。要動工了！一大堆亂七八糟的資料，能看嗎？況且也還沒把它作成網頁呢！怎麼能喊累？已經成功一半了，怎能到此段送。動手吧！一剛開時我是被分配到繪圖這崗位上。難呀！在如何呈現部份上可花了許多心思。畫了又擦畫了又擦，拼合陶器就是要抱著「追求完美」，那我是不是也要抱著再接再厲、不氣餒的精神囉！

12.13 感想：

        史前人日常的用具真奇怪，更早以前是用石頭做的，看來也不是這麼銳利呀？當老師要我畫這些史前人的器具時，愣了一下，要我畫這些石頭做什麼？一仔細看才恍然大悟。其實在繪畫中也了解一點史前人使用的物品，真是一舉兩得。想像史前人的生活和我們現代比起，真是差了十萬八千里呀！

12.14 感想：

        雖然我畫圖的速度也不算快，不過我差不多快畫到二分之一了！我試著利用深淺顏色變化表示明暗，這效果果然好，整體看上來也像個樣子。畫久了眼睛就會酸，不過看看我畫出來的成果，實在很有成就感，一點也不累了。

12.18 感想：

        如果沒耐心的人，做起事來總是斷斷續續，有頭沒尾的。但我們可不當那種人，雖然今天是星期三，還是犧牲的這大玩特玩得好時機。一樣的，我們仍然要到電腦教室進行整理資料。而我呢…「加油加油」差一點就快畫完了，心裡是這麼想，可是還差遠哩！其實畫圖也要靠日常細節的觀察，畫家也是一樣。不過有書參考，那壓力減輕了一半。

12.25 感想：

        因為時間的不足,星期一至星期五的中午犧牲了睡午覺的時間，到電腦教室繼續完工，再努力之下，完成繪圖的部分。還沒完哩！我們把亂七八糟的資料轉換成word檔整理出,經過老師的閱目就要動手做網頁了！而我？現在繼續加入他們的行列。這到不難，不過在設計方面仍要加強，現在正在努力當中喔！

12.26 感想：

        哈哈哈！完成了一個網頁，真令人得意。不過老師卻糾正說圖片的大小不能有的太大、有的太小。太大？會影響到整各版面整體看起來的樣子，和文字的排版。太小？又會看不清楚。需依據它的需要。以及同樣的資料內容就不再用分格線了，看起來就顯的雜亂。嗯！有道理，原來做網頁也是邊作邊學習，邊作邊累積經驗呀！

12.30 感想：

網頁剩一點就作完畢了，我們都好興奮，終於有了豐富的成果。現在我就剩下工作日誌這部分囉。回想一下在製作及收集資料的過程中，大家都辛苦了，不過也是很甜蜜。雖然連假日都要犧牲…。不過在努力、忍耐一點吧！就快完工了！想到這就很happy~加油加油！相信，只要肯努力一定會有回饋的。

12.31感想：

多麼美好的一天，哈哈哈！實在太幸福了。你知道嗎？我的工作日誌做完了，而且還已經轉成網頁喔！不過在這種情形下仍然是不能偷懶，有一些小地方須修改，雖然是輕鬆了點…一分耕耘一分收穫，先苦後樂嘛！在辛苦也值得。嗯！可是還沒整合出。真是感太時間過的真快，如果不把握時間一下子就流失掉了~可能是我們太樂觀了吧！竟然有人打起遊戲來，說起來是誇張，已經接近交繳日期了。也難怪老師會大發雷霆，氣的臭罵我們一頓。呀~在也不敢啦！很快的，我們也要考試了，所以說...也要暫停幾天準備考試了..所以說考完是之後就要加緊馬鞭了！

1.14感想：

今天我們可是下了一大跳，老師說這只是完成出一個初稿罷了！雖然整體結合看上來洽是合適，不過仍有一些的小毛病。還說雖然自己做出來看起好看是好看，可是千萬別太沾沾自喜喔~別人看上來是不見的一極棒的！此時我們那驕縱的心才緩緩的放下，低下了頭。想想：這可不是小是呀！「全國」水準並不是這麼低的。於是依依的告訴我們缺點在哪應該如何做修正…等。最大的幕後黑手就是不夠「團結」，我做我的你做你的，這行嗎？哈！這下子並不是輕鬆則是….嗯嗯嗯仍要再修改這下我們有得改（趕）了~

1.16感想：
前面提到我們的初稿以完成了！這幾天都在修改目前的排版，是否符合？這天星期的下午呀….你想再後還要做什麼呢？嘻嘻~這是一個非常非常重要的過程。前幾次我們一樣每個星期三去卑南文化公園、史前博物館還有局蒐集資料，不知流了多少汗，只希望能換來美好的結晶。現在初稿完成，當然是得「檢查」資料內容是不是正確，這是不可胡亂瞎扯的。所以請到在博物館中工作的解說員提供給我們一點點的意見。這會兒可緊張的快爆炸了，不知如何呀~哇！博物館的解說的大哥哥、大姊姊好用心，你知道嗎？竟把網頁整個資料從頭到尾花盡心思用心的看一遍，並且明確的指出那些小小的錯誤，實在令人感動不已呀！也提供一些小小的意見例如：參考書目作者寫清楚、寫明白，不然可要牽扯到版權問題啦！以及圖片要處理的精緻一點，不要太馬虎，或許也是評分的地方吧！...還有許多。不過今天不只這樣喔！還有帶領我們去瞧瞧「貓爪」。貓的爪子嗎？不！不是的。而是一種支撐陶器的東西，是由鐵作成的。不過和物品接觸的地方會年至一層泡棉，已不至於鐵直接接觸到物品。至於為什麼叫做貓爪？就是因為它像貓的爪子緊緊抓著、支稱陶器。

91.1.29 討論
說到我們這組啊！古墓奇兵對啦！你知道嗎？可是說有做、有學、也有玩。羨慕了吧！不過想想，在我們呈現這網頁之前，是有多麼多的辛、酸、苦、辣呀！今天老師要我們回想回想，我們這群幕後辛勤的工作者是如何努力用心、花時間、花心力去完成的呢？不是說：「很辛苦！很辛苦！」就行了，那…辛苦在哪？必起雙眼嗯~雖然很累，也是苦中帶甘，蠻甜蜜的。以下就是我們今日討論出來的報告：
＊專題研究計劃網站的相關資訊
也許你對我們有疑問，你們到底在..哪？想知道廬山真面目是吧！不用說我們是「台東縣馬蘭國民小」一群小可愛！就是台東縣台東市位於馬蘭里新社三街六號，有空來訪喔！我們這組有幾位小可愛呀？說多不多，說少也不少15人，再加上兩位老師就17人了。小孩大部份都在10至12歲。或許在各位的眼中會默默的想：「天呀，好..多喔！」有時候也會這麼想，不過雖然人多，但終究每個人也是都要做，不然也有會大喊：「不公平！」
＊  專題研究計劃總續
我這組古墓奇兵隊，想想看呀！我們為什麼要取這名子呢？「古墓」嘛！下一跳吧！其實是就是卑南文化公園及史前博物館等地的介紹，千千萬萬別小看這兩各博物館，裡頭蘊藏了那摸不著，又看不到的史前人深遠的古老傳說，鄉土習俗文化的秘密，等著你利用雙手揭開這層面紗。裡頭還有令人吃驚從未見解過，一定讓你連連讚嘆的古文物。以及那而的美景、不同有趣的設備，像遊客服務中心，隨時隨地為民眾服務、解說。不只呀！史前博物館內還有設計不同展廳。卑南文化公園也設有刊板，上面的資料訊息史遊客一目了然。和實際的考古現場讓你慢慢的體會、感受。別懷疑，相信從敘述中就可得知我們是…「地方觀光資源類」啦！不過在一連串的製作中，不可能不會遇上種種的難題，當然我們也不例外，不過總該要想個辦法解決，不然就不用說要製作…一大堆了！說真的，遇上的問題也不少：
Q：組員不合作，不想做就不要來，有時來了也是在打發等時間一分一秒的過？
A：時間是很寶貴的，如果不懂得擅用網頁還能成行嗎？也不是光說不做。於是
老師擬定了一張「補習時間表」，至少有事、有補習也要事先通報一聲，如果沒有事呢？那就盡量能來就來，不過呀！要討論重要大事時，就不能錯過了。
Q：因為是第一次這麼多人一起做網頁，經驗不足，在整理資料方面就容易遇到
難題，尤其在錯別字和從未見過和聽過的名詞，更是一頭霧水？
A：請教老師、或同學一同尋找揭曉答案。
Q：有些說及上的資料不可隨意抄襲和掃描，雖然史前館熱心的再三幫助、協助我們，不過版權既不在館方那，我們自己也沒有？
A：文字方面可以參考，把它更改成兒童易懂的文字內容。而圖畫呢？就由小組找兩位比較會繪畫的小朋友看著說上畫啦！
Q：有時後解說人員說明時聽的似懂非懂，不知在說什麼，也聽不清楚？
A：請解說員在講解一次，一邊聽別忘一邊作筆記，不過速寫嘛？不可能記這麼快，這種本領還不會…。你想到了嗎？嗯！就是只要每次解說就順便錄音，回來時就順手了。不懂得名詞問一問老師。
Q：通常都是利用星期三下午有時間搭便車前往採訪，但哪來的便車？
A：除了有老師的便車除外..但一輛當然不夠，於是請同學的爸媽有沒有空，順便在我們一程，所以真的很感謝她們。（分別有思媛得媽媽、文浩的媽媽、以及俊儒的媽媽）
Q：博物館中有些要替它們拍照，但通常博物館是不準隨意亂拍的？
A：之前先透過管道和博物館溝通、接觸，和他們說明理由，再「申請」才許可。
Q：資料不夠，雖然上網查詢不過有些讓人很難捉摸到他的涵義？
A：請館方幫忙安排一連串的課程，答應我們的採訪…許多活動，我們便能更進一步了解，網頁做起來就比較容易。史前博物館的人員也主動提供我們新的資料訊息。
＊  心得箴言
「團結就是力量」這句話一點也沒錯。在這次和這麼多人一同製作網頁我就身深得的體會到，在一個團體中，合作佔據了多麼重要的角色。每一個人好比是一塊破碎的陶片，雖然微不足道，但一個陶器缺少了一塊陶片能算是一件完整的陶器嗎？是不是覺得使人很驚訝呀！一個社會，要是有意兩個無惡不作，你還會覺得心安理得太平的過日子嗎？一個的足足使人心惶惶，深怕自己成了目標、就怕被連累。相當於怎麼會和諧、能快樂？是不是？
不只一個，在製作中這也能幫助你學習學校課程，意想不到呵！像是說：下次戶外教學時，很湊巧的正好要道卑南文化公園或是史前博物館。嘿嘿嘿...充當小導遊的機會就來了，好好的表現一下吧！那麼別人一定會對我另眼相看的。如果更巧的話，課堂上有提到類似的問題就可孜孜不倦的長篇大論一一講下來了！
當老師要我們苦挖心思的要我們做一份報告，那就可以好好的大顯身手，成交出那完美無缺的作品，顯現出平時也是一邊做一邊學的功夫啦！

＊ 建議參考問題

在這幕後實在有太多太多的人該好好的跟他們說聲：「謝謝！」凡事都要經過這學習的階段，一次兩次三次，累積越來越多的經驗，基礎就像蓋房子大地基般，妳經驗多相當於地基打的愈深。地基愈深？當遇到重重艱困的難題時，就能輕而易舉的斬草除根啦！這一次的經驗也像是說給下一次打了個底，認識學到的可真多。

隊員精神不可少  時間寶貴請記勞

謝謝館方來指導  知識常識千萬寄心勞

文字簡化整理資料就可沒煩惱  如何訪談我知道  恆星毅力不缺少

和大家一同做網頁一邊學習是最快樂的事，尤其是這千載難逢的好機會事把握不可的。

＊ 使用物品

電話   －－－   幫助老師同學們聯絡、集合  和館方聯絡安排時間

錄音機   －－－   幫忙錄下解說員解說內容以便回來時用筆紙在補記下來

數位相機   －－－   需要照片時隨時隨地派的上用場拍好的相片在輸入到電腦中

掃描器   －－－   掃描書上的圖片

電腦軟體   －－－   小畫家負責圖片的部分  Photoimpact 6製作處理圖片、照片、標題按

                    鈕....  Frontpge 2000網頁製作編排  Word文字處理記錄  DVD光碟

                    中有些圖片可供參考  E－mail互相傳送訊息

書籍   －－－   文字資料及圖片來源

博物館   －－－   為我們安排課程、講解說明 提供資料訊息

口頭採訪   －－－   告訴我們意想不到的知識

個式各樣的電腦軟體實在用起來方便，能展現出不種特效，讓人做起來有一種成就感。也減少許多心力。寄東西、記內容，他那使人在探不已的記憶體令人...吃驚！不過這當然，基本的也要一點技巧。

＊幕後幫手

完成這個網頁真的不容易，而資料內容的精采豐富佔了幾乎整個網頁，成了很重要的關鍵之地。不過一個資料是沒根據少之又少，內容亂七八糟隨意瞎掰，理所當然是不行的。有哪一個得獎作品是這復德性？不過靠著自己單薄的力量是不夠的，介紹觀光之地也要有相關的資料吧！所以卑南文化公園和史前博物館的工作人員認為我們是所謂的「常客」之一。不過為了得到更多更多的訊息及資料，於是我們就和博物館溝通，起先他們能為我們安排課程。當館方知道原因之後，就很了意的伸出雙手，一同協助我們早日大公告成。於是宜連串的課程內容此時押在我們的肩膀上，為了方便個位同夥，定再於每個禮拜三放學之後一同前往採訪。我們雖然要抽出空閒時間，但館內的工作人員更大為辛苦，仍要抽時間為我們這群無知的小朋友講解，真有點不好意思。館方很熱心隨時提供訊息，現在大部分的資料都是由卑南文化公園和史前博物館所提供，所以真的事實二萬分的感謝呀！

＊發現、教訓、驚奇

原已沒史前人生活過的像現代人一樣輕鬆、便利，如果這們想的話就大錯特錯了。他們一天到晚為生活而忙碌，只知辛勤工作，所以聯休息時間都很短暫。而當時沒有貨幣也不懂得交易，聯一般日常生活上的工具都自己自製。

石板棺不不是愛這樣擺就這樣擺，不過挖掘出來的石板棺全都朝向「都蘭山」，或許這代表著某種秘密。

考古並不是一樁輕鬆好玩又有趣的活動，而是要不庭拚命的挖呀挖！要是天天頂著大太陽，你受的了嗎？你看見一件件完好如初的陶器的確令人覺得只要亂挖義兩下就能挖到。看起來是簡單，做起來就不見得了。所以證明當一位考古學家要有耐心、要有毅力，真不簡單的是呀！

1.30辛酸感言

回想一下剛要開始動手做網頁時，我的心中是多麼的雀躍呀！像是活潑亂跳的小兔子。還未踏進家門一步，就開始大驚小怪嚷嚷，一見到爸媽便滔滔不絕的講起：「耶！我有參加網頁比賽。」說不出的興奮。一幕幕記憶展現出在我眼前，不停的硬在腦海，可說是苦中帶甘呢！

從開始到現在，我似乎已經變了一個人似的，從前的我懵懵懂懂得，原本還以為「考古」這是一件非常非常好玩又輕鬆的事，只要隨意挖兩三下，就可以探索、證實出那距今遙遠又神秘的故事。哈哈哈！就大錯特錯了。現在的我可是神氣的不得了，什麼史前文化的進步..那傳承也知道不少。還多的不得了呢….。說到神氣，嘿嘿！就是能充當小導遊了。許許多多從未有的概念，也打了個基礎，所以製作這網頁並不是說全部都很「難」。而是有做、有學、也有玩…呵呵~羨慕啦？嗯嗯，得來不易、得來不易。所以在打在座的時候都是加倍小心，雖然有時後想偷懶一下，不過我就是深怕被老師生氣，不得不唯命是從了。

而在其間，最為令人快樂的是有幾次連續幾個星期三都要到史前館或南文化公園玩，是有玩啦！不過大部份的時間還是在採訪、解說員口沫橫飛慢慢為我們解說，灌溉我們的知識。說真的，我們仍是要猛超筆記，如果偷懶不記，回來時還有有錄音充當解說，所以每次手都軟下來了。尤其是在火傘高張的時刻出門，水可能還要連連準備好幾箱。

就所以能完成這個網頁，在於博物館多次的協助，幫助我們搬來一大堆得參考書目。也不辭辛勞的回答那雕蟲小技的問題，讓我們覺得相當不好意思，是我們在做，怎能因為這樣而去連累他人？還記得在博物館互助之下，終於完成一個所謂的「初稿」後，館方還熱絡的幫我們看一看、瞧一瞧。哪裡有錯、哪裡該改，都一一指明出來。還給了一些看法、意見…等等。在各位大哥哥、大姊姊陪同說明之下要完成網頁感到更簡單多了！想當初老師也是為了得到更多更多的訊息及資料，於是我們就和博物館溝通，起先他們能為我們安排課程。當館方知道原因之後，就很了意的伸出雙手，一同協助我們早日大公告成。再次感謝當初為我們花時間解說的人員，真的非常非常感謝。

這一次的活帶給你什麼？給你什麼啟示？這是應該想一想的。沒錯！學是學了，但你到底學了多少，如果不懂得改進那又有何用處？如此一來…下一次的比賽缺點還是會在有呀！要越來越進步，是前不是後退。這一次我第一次和這麼多人合作一同建造出來的…讓我深深的體會到，做網頁資料、見識、經驗、技巧還有很多基本的底稿是很重要的，尤其是之前的「計劃」更是千千萬萬不可少的。