11月21日

今天我們到卑南文化公園看月形石柱。起初我連「月形石柱」是什麼都不知道，今天去看了才知道它是一級古蹟，可見它是歷史長久的古蹟。大家看見一個這麼稀奇的古蹟，應該要保護它，而不是破壞它，而且這個月形石柱是最完整的，其他的有些都分散掉落在地上，老師請我們要小心一點，走路時不要踩到了！後來我們欣賞完了月形石柱後，就去看「石板棺」，為我們解說的大哥哥問我們說：「你們知不知道為什麼有些石板棺的形狀那麼大，而有些那麼小？」大家都搖搖頭，只有我們的隊長說：「大的就是裝比較多的人，小的就是裝比較小的幼童。」還有一些問題都是靠隊長豐富的想像力說出來的。後來我們又去看現場考古，那個阿姨一動也不動，你知道她在做什麼嗎？她是在做記錄和測量，她的腰一定非常的酸吧！

   看完了月形石柱後，我們就到卑南文化公園的遊客服務中心。我們聽完大哥哥、大姊姊對看板上文字的介紹後，我們每個人都要找一個看板，把文字抄在筆記本裡，作為網頁的參考資料。

11月26日 （開會）

  今天我們『古墓奇兵隊』在電腦教室裡開會。

開會主題：網頁架構

☆卑南文化公園

內容：

地理位置

1.月型石柱－1.照片

            2.假想圖

2.考古現場－1.目的

            －2.直在變化的

3.遊客服務中心－1.我們生活在遺址上

                          2.考古工作

                           3.卑南遺址發現和發掘

                                4.三千年前卑南聚落

   5.視聽區

   6.電腦小百科

                               7.學習教室

                                8.伸展陽台

4.瞭望台

5.原生植物

☆史前文化博物館

內容：

1.博館的誕生

2.展示廳－1.台灣史前史

                   2.台灣自然史

         3.台灣南島民族

3.（未命名）－1.日晷

                            2.水舞

                           3.水迷宮

                           4.兒童遊樂區

                           5.觀景丘

                           6.書店

                           7.郵局

                           8.服務台

☆網站名稱

內容：

◎ 台灣的史前文化（史前時代和歷史時代）

1. 長濱文化

2. 大坌坑文化

3. 繩紋紅陶文化

4. 圓山文化

5. 卑南文化

6. 十三行文化

◎ 由遺址看生活

1. 我們生活在遺址上（文化層）

2. 玉器－1.頭飾

                2.耳飾

                3.胸飾

                4.臂環

3. 石器－1.石石奔

                 2.石矛

                3.石鋤

                4.石針

                5.石石族

4.陶器

11月28日   

   今天，我們去了兩個地方，就是史前文化博物館和卑南文化公園。首先，我們先去卑南文化公園。

   到了卑南文化公園後，我們到現場看實際考古，是真的看到有人正在挖掘考古，不是平常看的那些錄影帶喔！並且也請到李坤修叔叔為我們解說，我們看到他們先把土挖成一塊一塊的大正方形，才開始慢慢一層一層向下挖掘，他們已經從昨天下午就開始挖掘了，挖掘的數度非常快，所以今天我們看到的時候，已經挖到「寶物」了！看到的大部分都是陶器，陶器的形狀都看出來了，所以可以發現他們有多麼細心的去挖了吧！

   後來又去史前文化博物館，因為等一下要去和副館長說一些感謝的話，所以….我們就先去看「劉姊姊拼陶器」，這項工作可真不簡單，需要細心，最重要的是一定要有耐心，才能完成一件「考古作品」，我聽劉姊姊說，拼大一點的陶器…需要一個半月，是非常積極的做，才能在一個半月之前完成！拼小的只需一個星期。

    我們要去向副館長致謝。因為這一次也是最後一次和副館長見面了，所以老師才安排大家把我們對於他的幫忙與這幾次到博物館來發現了些什麼，都說給副館長聽，還有我們做網頁的架構資料，拿給副館長看，請他幫我們看看是否完整。到了副館長辦公室後，我們隊員一一向副館長致謝，看見大家都很緊張很嚴肅，竟然『忘詞』了！不過每個人都非常努力的想，接下來要說些什麼呢？因為副館長也知道我們非常緊張，所以有時後也會幫我們接下一句。之後我們和副館長拍照留念….就說掰掰了！

12月9日

   今天晚上，我們這個『古墓奇兵隊』在史前文化博物館集合，因為之前開會時，決定在今晚到這兒來欣賞美麗的「水舞」，當然還有我們最愛玩的「水迷宮」。水舞真是美麗，大家有空可以和家人一起來欣賞喔！當我們正在盡情享受好聽的音樂及水舞時，機器忽然「當機」，還真是掃興！所以我們就去玩「水迷宮」！因為天氣開始有點變涼了，老師就說衣服盡量不要用濕，不過因為太興奮，所以褲子有點濕濕的。雖然今天只有短短的時間，不過，我們的結論是『可以出來就很高興了！』

12月11日（中午開會）

昨天中午開會時，老師說要開始動工了，大家便開始七嘴八舌的討論誰要負責…..誰要…..？？老師還說明天要把「成果」給他看，所謂的「成果」就是先把自己的想法設計在紙上，通過後再打進電腦裡。今天中午，我們都給老師看過我們的設計圖，雖然有資料不符合，但是大家都滿努力的！老師也一一向我們解說，告訴我們哪裡要放些什麼….哪裡不該放..？資料的整理真的不容易，回家得再想一想。

12月12日

    今天我們先把分配到的資料做一些整理，把一段話看完然後，再用自己的說法打進電腦裡，如果需要圖片可以上網找或是利用我們有的書籍掃描。我被分配到「十三行文化」，我的資料來源有：1.到博物館參觀、訪問所做的筆記2.上網尋找圖片、同學所畫的圖3.書籍。

12月18日

    每星期一到星期五的中午，我們都會到電腦教室做網頁，雖然很累，不過看到老師和其他組員都很努力，自己就會為自己加油！每次我們跟老師抱怨好累好累時，老師就會說：「再努力一段時間就好了！大家要加油！」。每當老師開會回來時，看到許多同學沒有做網頁或整理資料時，就會說：「當你利用做網頁的時間聊天或玩遊戲時，有沒有想到其他隊員正在努力的工作？」老師說的實在太有道理了，聽到老師的鼓勵，就覺得我們應該要更努力，不要讓老師失望。

12月25日

              雖然今天是聖誕節，可是我們還是要繼續工作。老師一一把我們一個個叫過去，告訴我們要做哪裡，可以參考的資料有哪些...等，並和大家說有問題就要趕快問，老師都會幫我們解決心中的疑問。

             今天我整理的資料是「圓山文化」，主要是說..圓山文化那時大約的年代.地點.他們是怎麼生活的？...等問題，最重要的重點是..他們那時最有名的就是圓山貝塚了！他們大多以貝塚為主食...這個部分需要再修改一點就好了，過了一下子，我總算把資料整理完了！接下來就請老師再分配給我其他整理資料的部分。整理完資料，覺得很輕鬆，不過看到其他同學都還正在努力，我也會問旁邊的同學，問他有沒有我可以幫忙的？

12月26日

今天是星期三，雖然上半天課，功課也很多，我們古墓奇兵隊還是要繼續做網頁。因為昨天分配的整理資料整理完了，所以今天我就整理照片。照片整理比較簡單，所以數度比較快。

12月29日

    今天是星期六，我們到學校來修改網頁和修改資料。因為今天大家都把網頁用好了，所以就來打工作日誌，老師看大家做網頁都用得很累，就搬了一桶餅乾給大家吃，老師說：「不要顧著吃餅乾，要趕快工作ㄚ！」

後來老師還買饅頭給大家吃，吃完了以後，大家就更有精神了！動作也比較快！     

12月30日

     今天是這星期的最後一天－星期天，因為時間非常的趕，所以我們又來學校做網頁了。這幾天我們的工作進度都是打工作日誌，打完了就寄給老師、提報研究進度、做成網頁。最近真的輕鬆很多，老師說的沒錯，再努力一陣子就好了，果真，現在和之前比起來，實在是非常的輕鬆，我們的動作這麼快，也都要感謝吳老師和楊老師！

12月31日

   我們的工作日誌打好了，老師就說要做成網頁，所以…今天我就把工作日誌做成網頁！剛開始，雖然有點不太會弄，可是，經過同學和老師的解說後，才發現其實做網頁也不會如我想像中的那麼難！

  今天的工作進度：1.日誌的網頁只要再把每天的貼上去就好了2.工作日誌只要每天打一篇就可以了。我們網頁都完成了，老師就說要做網頁標題，聽完老師和同學的指導，很快的，時間偷偷的溜走，我們的標題也完成了！打完工作日誌後，就把第一篇工作日誌上傳，老師說每天都要上傳一篇工作日誌到台灣學校網。

   因為快要月考了，所以老師說為了讓我們專心準備月考，所以這段時間先休息，等到放寒假後再繼續工作。

1月16日

今天要去史前文化博物館，出發的前一小時我們待在電腦教室裡，修改資料，有些同學在玩電腦，被老師看見了，老師「有一點」生氣的唸我們，老師叫我們要趕快修改網頁，老師也和我們說過作網頁不是一個人覺得漂亮就好了，是要所有的人看了都說好看，這才是最好的，所以老師希望我們大家要不斷的修改網頁，把有缺陷的網頁變成最完美的。

到達史前館後，我們到會議室去，請林頌恩姊姊為我們所做的網頁作修改，看有沒有地方要修改以及他們對網頁的建議，有個叔叔說：「他希望我們把背景用活潑一點，不要都是白色的。」.....等，他們還一直誇獎我們的網頁做的很好！其實這都要感謝老師們及史前館的大哥哥大姊姊們。過了一下子，因為樓下剛剛好有工作人員在製作貓爪，所以林姊姊就帶我們去看貓爪，什麼是貓爪呢？貓爪就是固定標本的東西，就像貓的爪子一樣抓住東西，非常的牢固，而且他們為了不讓古物受到破壞，還特地在貓爪上面年了一層黑色的海綿喔！後來我們去訪問服務台辛苦的大姊姊們，問她們有沒有遇到過好玩的事情，例如：當有嬰兒不小心尿在嬰兒車上她們該如何處理？當有人問怎麼走？往哪走？時，而那個人就是聽不懂時，他們會不會不耐煩？他們的回答是：有ㄚ！不過還是會處理。大家都覺得他們好辛苦。

    今天我們做的就是把1月16日去史前館他們為我們所整理的資料作修改的那些紙用成網頁，就是修改後的資料在做成新的網頁。不過我們除了要打字外，還要加上圖片內容，我還有發現超連結有連錯的，也把它改過來了，雖然做網頁中，有些小小的困難，不過老師都會教我們，例如：圖片內容有時候都不知道要寫什麼？我們就會問老師，老師就會和我們說，終於用好了！

    老師說用好了就把工作日誌看一遍看有沒有錯字？該加的加，該改的改，最後在打一篇今天的工作日誌。時間過的好快ㄛ！可是我們的工作還有好多沒做！

1月29日

   今天我們討論研究計劃，以下是全組一起討論的筆記：
我們參加的組別是地方觀光資源類，主要介紹史前館本館、卑南文化公園（室內外展示），我們的專題研究：史前館的週邊設備（例如：遊客服務中心、展示廳…..），週邊設備裡有很多以前卑南文化人的生活還有各種不同的文化例如：長濱文化、圓山文化、大坌坑…等。因為不可能每個人的時間都一樣，所以有時候也會遇到小小的難題，例如：1. 組員不合作2.整理資料（要把一篇文章用自己的話打出來有點困難）3.版權問題（資料不能用抄的）4.解說員的解說聽不懂5.補習時間問題（每個成員補習的時間都不一樣）6.車子問題7.拍照問題（參觀時不能使用照相機）8. 1.資料不夠 2.資料太難，看不懂。那我們的解決方法就是：
1.組員不合作：和全部的組員討論一下自己的時間
2. 整理資料：請教老師和同學
3. 版權問題：寫出作者、書名…
4. 解說員的解說聽不懂：請他再說一次，用錄音帶錄起來
5. 補習時間問題：做一張時間表，能來就來，不能來就不用來
6.車子問題：在聯絡其他家長（思媛媽媽、俊儒媽媽、文浩媽媽）
7.拍照問題：請林頌恩姊姊幫我們申請
8.1.資料不夠：聽博物館的人員說明、上網查
   2.資料太難，看不懂：問老師、同學
做完了這個網頁，我們全組的心得箴言、收穫、完成這個網頁最重要的是什麼？
1. 團隊合作最重要2.要有恆心3.如何訪問別人4.學到很多有關史前人的東西5.學習安排時間6.更會整理資料和做網頁7.練習把一篇文章變成自己的話
教學和課程需求：
1. 學會更多國字 2.更會寫課文大意 3.如果社會課有上到史前文化博物館的話，可以介  紹給大家聽。
做網頁中用到哪些資訊呢？它們的功能是什麼？
1.電話－和博物館的人聯絡訪談的時間

2.數位相機－拍照

3.掃描器－掃描書上的圖片

4.錄音機－把解說人員說的話錄下來，再轉錄

5.電腦軟體（Word－整理資料、 Power Dvd、Fontpage－做網頁、PhotoImpact 6－處理圖片.做標題、小畫家－繪圖、小作家）

6.書籍－收集資料

7.博物館－參觀、收集資料

8.口頭採訪
我們從做網頁、參觀博物館中發現、教訓、驚奇：
1. 到博物館看到死人骨頭，都不覺得可怕可是看到電視理的，就覺得很可怕。
2. 在博物館看到的「小玉玲」，覺得小玉玲的洞那麼小，古人怎麼可以穿成一條線？ 

    他們的線從哪裡來？
3. 現在的棺材都只能裝一個人，可是以前大的石板棺卻可以裝那麼多人。

4.石板棺竟然是從中央山脈運過來的，那麼遠！

1月30日

            今天先把昨天討論的研究進度報告打好，再寄給老師，因為有些人昨天就打好了，所以老師就叫我們先修改工作日誌，有些人就把未修改好的網頁、繼續做完。後來老師又請文浩的媽媽買包子給大家吃，大家聽了都很高興，不過是在心裡面笑啦！大家都吃的津津有味的！不過吃完就繼續工作了！老師還說今天一定要把工作日誌打完，回家後還要打心酸感言。

1月31日

             雖然網頁都用完了，可是我們還是很忙，今天我們用了辛酸感言，打的好累喔！我們今天就把辛酸感言打一打，工作日誌改一改...真的好忙喔！連回家的時間到了，都還再改...。