一、定向行動：定向行動是一項專門訓練，目的在於透過一連串有系統的訓練，使弱視及失明人士能夠有技巧、安全地獨立行動。
定向行動的內容及輔助方法有下列幾項：
1.獨走技能：包括尋找失物的技能、取直線行走、沿物慢行及上肢的技。
2.人導法：由明眼人來引導盲同走路。通常響導員的手臂彎曲，上臂自然下垂，盲生握著嚮導人的手肘上方，盲生如在響導員的右方，則以左手握響導員右手，如在左方，則盲生以右手握著響導員的左手。
3.手杖法：使用手杖不僅是一項工具，更有提醒我們明眼人注意的功能，以避免危險、有效的發現障礙物。手杖的握法、手腕的動作、振擺的方式以及盲人的步伐君有一定的技巧。
4.犬導法：盲生使用特殊訓練的響導犬協助行動，理想的響導犬是德國牧羊犬、拳師狗等，在美國規定十六歲以上才能使用響導犬。
5.感覺輔走工具：包括雷射手杖、電子手杖、電眼、凱氏超音波器等器具有助於盲生行走。
二、視覺輔助工具及器材
(1) 閉路電視：閉路電視可在電視熒光幕上把影像放大，而影像的大小、對比和光暗均可調較。
(2) 照明工具：適當的燈光可為兒童提供所需的光度和光線照射的角度以提高閱讀效率。
(3) 課本及教材：課本及教材可用大號的字體編印。
(4) 閱書架或可調校桌面的書桌：這些設備可把印刷書籍移近兒童的眼睛，以便他們在光線較佳的環境下舒適地閱讀。
(5) 光學助視器：眼鏡、隱形眼鏡、望遠鏡和放大器是重要的輔助器材，應由認可專業人士為低視力兒童驗配
三、觸覺輔助工具及器材
(1) 點字書籍：以點字印製的書籍。
(2) 摸讀機：這種電子閱讀裝置是利用電子鏡片，把書籍上的印刷字體轉為電子影像，透過觸摸，用一隻手指進行閱讀。
(3) 點字處理器：這種點字書寫及閱讀儀器，可以把點字寫成的資料貯存在盒式錄音帶、軟磁碟或電腦的集成電路片上，以便日後檢索，並利用點字顯示器或模擬聲音輸出法，摸讀或聆聽有關資料，例如：VersaBraille、Eureka\Braillemate等。
(4) 點字字排和點字筆：這種用塑膠或金屬做的點字字排，可用尖銳的點字筆在上面刺孔，形成點字。
(5) 熱力複印機：這種複印機可為點字使用者大量生產塑膠製的點字冊和凹凸的圖表。
四、聽覺輔助工具及器材
(1) 協助完全失明或嚴重低視兒童閱讀印刷品的掃描識別系統：Kurzweil Reading Machine (簡稱讀書機)、OSCAR或Arkenstone
Reading Systems是利用電腦掃描技術，把印刷字體轉為模擬的聲音，然後輸出。
(2) 錄音帶及錄音機：這些器材是用來輔助兒童筆記摘錄、功課錄音、作業聆聽等。
(3) 發聲的計算機、時鐘及電腦字典等：這些市面上流通的器材，可輸出模擬的聲音。
五、電腦的應用
微型電腦配上適當的特殊軟件與電腦自動適應裝置一併使用，能讓視覺弱能兒童與視力正常的兒童同樣有機會使用電子數據。在特殊學校裏，視覺弱能兒童除了修讀電腦科外，還可以利用電腦輔助學習其他學科，並與視力正常的人溝通。
【e-Family】第三組：季孟儒、陳薏安、郭芷寧、黃柏叡、林峰、林家佑
【貼心日期】91.01.07
