2002年台灣學校網頁博覽會

[專題研究計畫簡報]

專題研究計畫網站的相關訊息

1.連結至我們網界博覽會作品網址           備份作品網址

2.連結至我們學校的首頁

3.專題研究計畫完成日期：2002年2月3日

4.學校：桃園縣信義國民小學

5.指導老師：張瑞芬、古月慧、何至剛

6.多少學生參與這個研究計畫：十二位信義國小的學生

7.他們的年紀是：9∼12歲

8.專題研究計畫聯絡Email信箱

9.網界博覽會版進度報告        信義國小版進度報告(篇幅繼續增加中....)

專題研究計畫總覽

1.我們參加的網界博覽會類別

地方領袖與人物

2.我們的地方社區說明

我們住在桃園縣中壢市，中壢市以前叫做澗仔壢，位於桃園縣轄區的中心位置，人口三十二萬九千多人，是桃園縣人口最多的城鎮，工商業發達，有許多大賣場及百貨公司，鄰近也有很多遊樂中心，大部分鐵路列車在這裡都有靠站，交通非常方便，鐵路像在其他都市一樣，將中壢分成了前站和後站。我們學校--信義國小，是後站地區一所很棒的小學，學區包括普強里、信義里和明德里，學生家長大多從事工商業，家長及學生素質頗佳，對於學校和社區舉辦的活動都會熱心參與。

3.專題研究概述

1. 在一個偶然的機會裡，我們看到介紹曹慶爺爺的報導，看完後，每個人都很感動，所以想針對這個題目來探討研究。我們想探討他，如何靠自己微薄的退休金，完成這『別人不做的社會福利工作』，在這佈滿荊棘艱辛的道路，他又是怎麼陪著植物人，度過無數的風風雨雨，又如何使那些被世界遺忘、躲在黑暗的狹角，努力翻著垃圾桶的流浪漢，找回他們生命的尊嚴。我們衷心盼望能把曹爺爺的這份『情』，散播於每一個人的心田！讓這份情成長、茁壯、傳下去......。

2. 經過這兩個多月對曹爺爺和創世的了解，我們決定把網頁選單做得有意義，經過全體成員討論過後，請何老師把網頁的選單設計成植物人病床，以下是何老師的設計原稿及選單含意說明。

何老師設計手稿 每一個部分都有特殊的意義

4.我們的網際網路環境

5.我們克服的難題

（1）成員時間配合問題

我們是三至六年級的學生，大部分的人除了學校功課以外，放學後還要上安親班、才藝班，所以要集合、討論或宣布一件事情，都要花上一段時間來聯繫，因此討論、學網頁製作、採訪只能利用午休、周三下午或星期六。

（2）人物訪談的時間及交通問題

接受訪談的人散居各地，有的在大園(甦醒的植物人林金龍)，有的在桃園(倪蕊金阿姨、社工人員)，有的在大台北(曹慶爺爺、台灣阿甘呂永權、黃淑卿董事...等)，甚至有些是必須透過層層關係才找得到的(立委陳學聖先生、記者邵冰如小姐)，除了要配合訪談人物所約定的時間之外，成員的安全、交通問題也急需克服，幸好有熱心的家長主動幫忙，如：聿家爸爸、子惟爸爸、俊穎媽媽、偉志爸爸開車，解決我們的交通問題。

探訪人物方面，每個隊員都能善盡職責，事先蒐集資料，擬定發問問題，我們從生澀到熟練，每個人都發揮得淋漓盡致，把所有想知道的一網打盡。每個人都持著『一步一腳印，凡走過必留下痕跡』的精神。

（3）網頁製作中電腦製作問題

總之，我們的團隊的每個成員，參與此次活動莫不全力付出，雖然在製作網頁的過程中，出現許多急需克服的難題，但在我們的努力下，也都一一迎刃而解。

6.心得感言

從這次的專題研究中，使我們深深體會到保腦的重要。『愛因斯坦的頭腦也禁不起一擊！』請好好保護你的金頭腦，隨時注意自身安全。

或許每一位隊員都不是最優秀的，但當我們一起合作時，每個人能全力以赴、排除萬難，那種感覺是筆墨難以形容的，我們真的很棒，我們真的、真的很棒！在這短短的兩個多月中，我們用時間、用心血、用愛心，完成了這個艱難的工作，這段時間內，我們獲得了許多寶貴的經驗和知識，每位隊員們心中也留下了最美好的回憶。

最後，希望這個專題網頁能提升大家對植物人的一份關愛，和對創世基金會服務的認識。『順手捐發票，救救植物人』期待您發揮愛心，一起來參與......

專題研究計畫要素

1.你們從事本次網頁博覽會專題研究計畫與活動如何有助於你們學校教學課程需求

（1）結合學校九年一貫新課程

九年一貫課程比以往常更強調統整，也就是要從「七大學習領域」轉化成「十大基本能力」我們研究的題目雖以「溫馨一世情--曹慶」為主題，但內容涵蓋很廣，學生藉由參與活動，有充分練習的機會，學習到「帶得走」的實用能力。

（2）配合推展生命教育

配合教育部從90年度開始積極在各級學校中推展生命教育，期待透過生命教育的推展，讓學生瞭解真正的生命價值。 這次我們在參與活動中透過身教、融入、體驗、服務的生命教育實施方式，認識了生命的脆弱與無常，

進一步關懷生命、尊重生命、珍惜生命發揮人性的光輝找到了生命的真正意義。

（3）研究教學--「行動研究」法的實施

從擬訂計畫，到網頁製作完成，從「無」到「有」的過程所呈現的，是我們成員發揮團隊精神、透過實際參與活動，包括有關人物、錄音紀錄，到創世收集資料、整理資料、瞭解植物人、親身參與義工服務、並在學校及社區推廣...等，這種行動研究模式，非常適合探索與研究教學。

（4）結合資訊教育

學校從五年級開始上電腦課，我們藉由參與此次專題研究計畫，除了將自己會的技巧運用於專題研究，更進一步的學習網頁製作技巧、資料蒐集、及文書編輯....等技巧。

2.你們使用了哪些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題、研究計畫？

3.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們的博覽會之大使或發言角色？

當我們決定主題是「溫馨一世情--曹慶」時，心中就充滿著期許。曹爺爺無怨無悔的為全台灣植物人、失智老人、流浪漢...全心全力的付出、奉獻，我們希望藉著網路方式，傳達到世界各個角落，希望能喚起更多的關愛。

這段期間，我們的資料從零開始，藉著討論擬訂計畫的大綱，並一同決定研究的主要方向，在蒐集資料的過程中。我們通常使用親自拜訪，讓別人瞭解我們正在做什麼事。而我們最幸運是：我們每個家長都很熱心，他們從頭到尾都和我們一起參與並提供意見，有了我們爸爸媽媽這麼的全力支持，我們才能這麼順利完成比賽。

我們訪問的人包括創世基金會的曹慶爺爺、社工人員們、植物人家屬、佛燈會的黃淑卿師姐，立法委員陳學聖、彭添富，聯合報記者邵冰如、環島義工隊長台灣阿甘呂永權、甦醒的植物人林金龍，和資深義工倪阿姨...等等。透過這些訪問，更肯定了曹爺爺對社會上的貢獻。

4.你們的專題研究計畫對你們學校和地方產生了什麼樣的影響和體悟

（1）研究過程中對學生的影響：

1. 我們從採訪、紀錄、發問，到收集資料、整理資料，和實際的行動讓每個隊員身歷其境，這些都是課堂無法學到的。

2. 將創世的精神推廣到學校，讓師生們更能知福、惜福、尊重生命、珍惜生命。

3. 全校師生更積極的推廣「順手捐發票，救救植物人」的活動。

（2）研究過程中對地方的影響：

1. 我們訪問了新任立委彭添富，他對曹慶先生的精神佩服不已，未來要更加協助創世並投入創世的公益活動。

2. 我們訪問了陳學聖立委，他參與愛心公益活動更是不遺餘力、不落人後，尤其參與創世的活動更是積極。

3. 學校家長、社區、民眾的支持與參與，張老師與古老師利用晚間時間到各里長家中宣揚創世的社福理念，獲得里長們的一致的認同， 願意利用里民活動時間、社區學習、團體聚會時間，推展「順手捐發票，救救植物人」的活動，深獲社區里民的熱烈迴響。

4. 作品完成後，除了發佈到比賽網址之外，更永久的放置於信義國小網站並廣加宣傳，期望讓每一個來到網頁博覽會和信義國小網站的人都能看到，藉以加深作品對社會大眾的影響力。

5.你們社區中的其成員是如何提供協助或義務參與你們的計畫？

我們的專題研究計畫能在時間內順利完成，要感謝的人實在太多了。對於這麼多熱心協助我們研究計畫的長輩們，我們要說的就是真的很感謝他們，我們想感謝的人如下：

• 創世基金會台北總會社工人員們協助安排訪問曹爺爺並為我們精闢解說、提供基金會資料。

• 創世基金會桃園分會社工人員們為我們精闢的解說、提供基金會資料，並協助安排訪問義工隊長呂永權、資深義工倪阿姨、基金會董事陳淑卿師姐，以及甦醒的植物人林金龍。

• 創世基金會董事陳淑卿師姐提供很多曹爺爺創辦基金會過程中的點點滴滴。

• 創世基金會義工隊長呂永權先生提供我們當義工、及騎單車環島心得，及對曹爺爺的看法。

• 資深義工倪蕊金阿姨告訴我們很多關於曹爺爺平常的小故事。

• 植物人文茂和武村的家屬告訴我們他們對於創世和曹爺爺的看法，及身為病患家屬的心路歷程。

• 本校郭東隆校長及各處室主任、組長積極推動全校捐發票活動。

• 全校老師熱心宣導捐發票活動，以及推動生命教育。

• 本校張玉霞老師犧牲假期，陪同我們一起參訪創世，並義務指導我們文句上的修飾。

• 本校劉欣茹老師幫忙製作『全校愛心捐發票』一系列海報。

• 陳學聖立委提供他如何幫助創世基金會對外溝通協調的情形和對曹爺爺的看法。

• 彭添富立委提供他過去參與創世活動過程，及未來如何在立法院幫助創世基金會。

• 聯合晚報記者邵冰如小姐提供對創世基金會和曹慶先生的看法和建議。

• 普強里江長榮里長夫婦、明德里蕭良禎里長夫婦，及信義里吳義澄里長夫婦熱心推動『社區愛心捐發票』活動。

• 隊員家長聿家爸爸提供數位相機和交通工具，並跟我們一起採訪。

• 隊員家長偉志和琇文爸爸提供交通工具，並常跟我們一起採訪。

• 隊員家長俊穎媽媽提供錄音機和相機，並常跟我們一起採訪。

• 隊員家長子惟爸爸提供交通工具，並跟我們一起採訪。

• 很多社區民眾響應愛心捐發票活動。

6.發現與體悟

（1）發現人間處處有溫情

從人物訪談、發票的募捐、愛心義賣活動中，我們發現社會上富有愛心，默默付出行善的人何其多！真令人感佩！如果每個人都能發揮人性光輝，台灣必是和諧溫馨的社會。

（2）發現生命是無常的！要珍愛生命

生命不僅僅屬於你個人，不要因一時疏忽而造成終身遺憾，在關懷植物人的同時，我們也應警惕自己要隨時注意安全、珍愛自己的生命。

（3）「一分耕耘，一分收穫」要怎麼收穫，就先要怎麼栽

萬事起頭難，一切從零開始，所有隊員充分發揮團隊精神，各個全心投入，在溝通、合作、分享中各司其職、實際行動，終讓作品順利的完成。

（4）「愛」滋潤我們的心田，「關懷」點亮我們的心燈

愛與關懷是需要在生活中學習的，此次活動讓我們成長許多，我們學到對別人適時的付出愛與關懷，會使我們覺得自己更富有、更充實！