還記得上學期五年級的時候，資優班曾辦過一個活動，活動名稱為「e世代宣言─愛上廁所」，當初之所以辦這個活動的原因就是為了要讓一、二年的小朋友不再害怕上廁所，順便讓中高年級的同學在上廁所之餘也能笑一笑。

        這個活動的做法很簡單，首先請三~六年級的同學在家裡自己用PhotoImpact、word或是其他文書、繪圖的軟體，自己繪製一張A4的一半的圖文並茂的文稿。

　　另外，資優班對身心障礙的朋友也有許多幫助，例如，資優班曾經協助辦理過一個叫做「身心障礙體驗營」，這個活動是利用小朋友禮拜六分組活動的時間來進行，目的是想要讓身心障礙的小朋友能揮開心裡的那層阻礙，和其他的小一起快快樂樂的打成一片，不再因為自己有些地方不一樣而遭到排擠。

　　當然，解決了身心障礙的同學交朋友的問題後，學校決定再幫她們解決一個對他們來說最不方便的事情，那就是身心障礙的同學上廁所的問題。學校首先是請總務處的叔叔伯伯幫忙在每一間廁所都加上一個身體障礙的同學專用的馬桶及小便斗，再由訓導主任由朝會(早自習、升旗)時，提醒各位小朋友有這項措施，並再請各班老師們於上課時加強宣導，讓這些身心障礙的同學能夠知道有這項專為他們而設計的東西，並學會如何使用，讓他們漸漸覺得自己和平常人沒什麼不一樣。

　　暑假的時候，學校重新粉刷油漆，然而，就在我們開學的第一天，我們發現，一年級旁邊一樓的走廊竟然多出了一個斜坡形的走道，通到圖書館，我當初還覺得粉奇怪，明明就有樓梯可以走，為什麼還要大費周章的做一個斜坡形的走道呢，況且這個走道走起來既費力又不如樓梯來得快，頂多也只是讓一年級的小朋友又多一個可以遊戲的地方罷了。但我後來才知道，原來這個設施是為了走路不方便的一些人所設計的，這樣他們就不用辛辛苦苦的爬樓梯了，不過這一項設施的作用也只有在一年級的走廊至圖書館而已，意思就是說，這些腳部有些受傷的人，或是坐輪椅的人，也只能在圖書館附近使用這些方便，假如要去三樓、二樓、四樓、甚至五樓時，都還是得自己步行或由別人背著走到目的地，我們這些正常人，光是走樓梯走到四樓時，早已上氣不接下氣，更別說是那些不太好行走的人，如果可以的話，可以建電梯什麼的，使這些小朋友更方便。

　　我希望學校能在校園裡建設更多對身心障礙的同學有幫助的東西，這樣不但能使我們學校的風氣更好，同時也能讓身心障礙的同學更熱愛上學，使台灣的教育水準又多提升一小步。

        還記得在去年時，我們做了一件大規模的環境美化工作。那就是『廁所文學』，當你看到自己的作品，再別人上廁所時能博君一笑，你是不是也感到很欣慰呢！

        想要參與這個活動並不難，只要用一半大的A4紙，利用最簡單的方法，先打字在畫上一些簡單的圖畫，最後送去輔導室蓋章，就可以做出一張出色的作品，更會使用電腦者，可使用Photo Impact，非常好色3等軟體編輯，可以做出具備更高水準的作品喔！

        在資優班這個團體中，許多人都為了仁愛國小這塊土地付出心力，因為我們擁有著比別人更多的資源，我們就要比別人付出的更多，義務和享受永遠是成正比的，我們所享受的較一般學生為多，更要盡心去幫助那些擁有天生障礙的人，才能使他們健健康康的享受校園生活，也能夠快快樂樂的享受這段人生中最寶貴、美好的時光。  

         雖然人生並不是完美的，但是如果我們能盡心去幫助一些天生有障礙的人，使他們能找回生命中的一道曙光，這不是很有意義嗎！或許我們的幫助不一定對他們有所幫助，但我們也能在這過程中，表現出自己的愛心，也能在自己的生活中尋找快樂，那我們何樂而不為呢？